1、第 第 頁2022年優秀語文教師工作總結范文20*年優秀語文老師工作總結范文 這學期，我繼續擔負的是六班級語文教學工作。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及體會： 1、要提高教學質量，關鍵是上好課 為了上好課，我做了下面的工作： (1)課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用

2、自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 除仔細鉆研數學課標和教材外，還深入了解同學，了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，了解每個同學的知識水平、智力水平和性格心理品質，考慮影響同學學習的各種因素，學習新知識可能會有哪些困難并討論相應對策。 考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。把教材和同學實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定采納的教學方法，安排具體的教學過程的程序，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預備，吸引同學留意力，課后實時做出總結，寫好教學后記。 (2)課堂上的狀況。 組織好課堂教學，這是順當進行正常教學的保證

3、。依據六班級同學的年齡特征，特別是學校生的留意力簡單分散，留意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。 同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，依據同學的不憐憫況，設計不同的問題，采納不同的方式，主動積極的去引導、啟發同學，留意調動同學的積極性，面對全體同學，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質量起到肯定作用的。課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 2、

4、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作 學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 3、仔細批改作業 作業的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改實時、仔細，分析并記錄同學的

5、作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題分類總結，然后進行評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。 4、課后積極主動的輔導后進生，努力提高教學質量 學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作。 尤其在后進生的轉化上，加強了對后進生的輔導，耐煩地援助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是加強了他們的信心，提高了他們的愛好，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產生劇烈的學習動機，不斷地提高學習水平。 5、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平 主動積極與同備課老師同事溝通，共同探究教育教學。積極參加學校公開課教學。這學期除聽本校老師的課外，還到區內其它學校聽課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。 6、繼續學習，不斷擴寬知識面，提高業務水平 仔細學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推動新課程改革的深入開展。 今年自學了學校語文新課程課堂教學設計的思索等和很多優秀的教學設計案例，班級同學在街辦里質量測試中取了較好成果。這學期來能仔細執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂