1、（趣.線）主題計(jì)劃主題說明：世界最開始是一個(gè)小小的奇點(diǎn)，從而變成一條長長的線，一個(gè)大大的面，最 后成為我們所熟知的萬事萬物。孩子們對“線”的興趣來源于繪本紅氣球不見了，相對于簡單的故事，大 班的孩子將目光聚焦在了繪本的美術(shù)表達(dá)上，這是一個(gè)充滿“線”的繪本，引領(lǐng) 我們進(jìn)入了一個(gè)充滿線的世界。我們將會了解世界上看得見的絲線：棉線、毛線、電線我們也會探究不 容易覺察的線線：血管網(wǎng)絡(luò)、藕斷絲連等等，領(lǐng)略“線的世界”的廣博。我們將會知道線線對于我們生活的意義，特別是傳統(tǒng)中華文化中線的妙用。我們也會和線一起做游戲，翻花繩、制作捕夢網(wǎng)、拔河、線描畫等等，讓線 條流淌在指間，深刻于心中。預(yù)設(shè)開展目標(biāo)：. 了解

2、、發(fā)現(xiàn)我們身邊的線，從各個(gè)角度去理解“線條”，感受線條世界的寬 闊和廣大；.發(fā)現(xiàn)線條對于我們生活的重要作用，感受中國文化中的線條以及中華特有 的線妙用（鏈接上一主題中國娃娃）；.在與線的游戲中感受線條獨(dú)有的韻律美和節(jié)奏美，感受線條中的數(shù)學(xué)之美;.可能生成的收獲：孩子們可能對哪種線條最感興趣（可深入）。環(huán)境創(chuàng)設(shè)清單：.創(chuàng)設(shè)主題墻了解線條的種類:“看得見的線條”：各種被稱之為線條的棉線、 毛線實(shí)物展示，“看不見的線條”：圖片展示人的血管、藕的絲線等等，呈現(xiàn)孩子 的思想和創(chuàng)造；.創(chuàng)設(shè)美工區(qū)“線描畫”主題作品展示墻，呈現(xiàn)作品包括：線描的具象作品, 線描之后產(chǎn)生的創(chuàng)造性作品、毛線立體作品、捕夢網(wǎng)等等；.

3、創(chuàng)設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)桌“有趣的絲線”，引導(dǎo)幼兒關(guān)注絲線的特性，了解一些視 覺錯(cuò)誤現(xiàn)象，了解蜘蛛結(jié)網(wǎng)的原理，感受不同網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，感受不同絲線 的韌性和強(qiáng)度，感知絲線上的牛頓系數(shù)。（趣.線）主題計(jì)劃自主性游戲活動清單：.小小醫(yī)院：“體檢中心”：提供身高測量表、不同長度的直尺、卷尺等工 具，各種各樣的醫(yī)院玩具，人體簡單的結(jié)構(gòu)圖等；.小小花店：提供各類顏料、卡紙、照片、包花紙、衍紙材料等，引導(dǎo)幼 兒去花店進(jìn)行包花、制作花以及買賣活動；.小小消防室：創(chuàng)設(shè)消防站的環(huán)境，讓孩子成為小小消防員，在游戲過程 中串聯(lián)其它的自主性游戲；.小小美食街：提供各類小廚具和實(shí)物模型、廚師的衣物、收銀臺、碗筷子 假設(shè)干、美食海

4、報(bào)假設(shè)干。區(qū)域活動清單：.益智區(qū)：提供不同的絲線材料，粗細(xì)、長短、材質(zhì)各有不同，引導(dǎo)幼兒 探索不同長短、粗細(xì)繩子的差異，不同材質(zhì)繩子的韌性和質(zhì)地等，感受不同的線 線；.美工區(qū)：提供各類顏料、卡紙、白紙、黑色卡紙、線描筆進(jìn)行平面的線 描創(chuàng)作。毛線、捕夢網(wǎng)、筷子、彈性皮筋進(jìn)行立體的絲線藝術(shù)創(chuàng)作；.語言區(qū)：創(chuàng)設(shè)“象形文字”學(xué)習(xí)區(qū)域，孩子們在語言區(qū)中認(rèn)識中華古老 的象形文字，感受象形文字中一筆一劃的“線條”，感受中國字的韻律美；.生活區(qū)：提供穿針引線的材料讓孩子在布面上刺繡、提供編織材料進(jìn)行 毛線的編織。家園聯(lián)動清單：.和幼兒在家一起尋找身邊的“線”，腦洞大開的想想還有哪些不容易發(fā) 現(xiàn)的“線”;.帶幼

5、兒參觀絲綢博物館，感受中華絲線文化的魅力，讓孩子了解絲綢是 如何制成的；.和孩子一起回味童年，玩一玩與線線有關(guān)的“跳皮筋”“翻花繩”游戲;.和孩子一起嘗試用線描的方式創(chuàng)作美術(shù)作品。教學(xué)活動計(jì)劃表稱 內(nèi)趣線（四周）內(nèi)容來源備注1語言：有趣的線條外選2社會：生活中的線條外選3美術(shù)：線條變變變外選4科學(xué)：有魔法的線條外選5健康：花樣跳繩外選6美術(shù)：線條的旅行外選7社會：用線玩編織外選8語言：紅氣球不見了外選9音樂：線的音樂會外選10綜合：中國絲綢外選11健康：馬蘭開花（跳皮筋）外選12美術(shù)：小小捕夢網(wǎng)外選13健康：拔河外選14社會：好用的線外選15科學(xué)：蜘蛛織網(wǎng)外選16社會：解繩結(jié)外選17健康：踩地

6、龍外選18語言：看不見的線外選19數(shù)學(xué)：彩串門簾完整兒童：P36720數(shù)學(xué)：報(bào)紙條比一比完整兒童：P426我的收獲與反思（趣.線）我感到最滿意的環(huán)境是:在這一主題中，孩子們最喜歡的就是探索不同線條在生活中的云運(yùn)用，喜歡和線進(jìn)行游 戲。所以生活區(qū)所呈現(xiàn)的編制、刺繡、摘菜很讓孩子們喜歡。在很大的刺繡臺上，孩子們不僅僅可以在手上的方寸之間了解刺繡的方法以及刺繡的感受，還能在比擬大的畫布上盡 環(huán) 情享受，盡情展現(xiàn)，這讓孩子們感到非常的興奮和喜歡，我也認(rèn)為這能促進(jìn)孩子們的開展。 境孩子們最喜歡的環(huán)境是：孩子們對于美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)十分感興趣，美工區(qū)展現(xiàn)了非常不同的線的藝術(shù)創(chuàng)作特征。在美工區(qū)的展示臺上看到了很多

7、懸掛的超輕粘土線條葉子，也看到了很多畫畫的白瓷瓶， 這些都是它們最喜歡的表達(dá)。我最成功的活動是：趣.線這一主題中我覺得最成功的活動是語言活動線的大集合與其說是一種語言活 動，不如說其中也有對幼兒邏輯的強(qiáng)烈梳理。我們之前在集體討論的語言活動中最喜歡的 歸納幼兒思維的方法就是“思維導(dǎo)圖”，但是就是簡單的發(fā)散式的思維導(dǎo)圖。在線的大集合 這一個(gè)大討論中，孩子的思維不僅僅是“發(fā)散”還需要發(fā)散之后的“聯(lián)系”，將自己對于線 的發(fā)現(xiàn)延伸到線的作用、線的聯(lián)系幾個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)的幼兒思維的全面鋪開。我最困惑的活動是：我最困惑的活動是科學(xué)活動有魔法的線條，活動本身的目標(biāo)是讓孩子發(fā)現(xiàn)格子布料 下不同物體帶來的線條變化，但

8、是在整個(gè)活動中這種線條的變化是不可控的，如果有一點(diǎn) 小小的褶皺也會有一定的線條變化，所以其中的科學(xué)現(xiàn)象對于孩子們來說非常困難，有很 多干擾項(xiàng)，所以整體的效果不好。表現(xiàn)最突出的孩子們是：徐思邁小朋友的跳繩終于獲得了非常大的進(jìn)步，以前都是比擬逃避的，現(xiàn)在跳得很好, 越來越有自信了，在這一方面值得鼓勵(lì)。遇到挫折和困難不逃避對于孩子來說是非常可貴 孩的品質(zhì)。子我應(yīng)該更多關(guān)注的孩子是：桃子小朋友最近和好朋友的交往中出現(xiàn)了一定的困難，主要是桃子小朋友的性格比擬內(nèi) 斂，有的時(shí)候自己不喜歡的事情也不會表達(dá)，有的時(shí)候一個(gè)人受委屈生悶氣，需要老師給 予更多的關(guān)注。我最得意的細(xì)節(jié)是:教育行為孩子們對于線條的探索不僅僅是在于課程中，在于書本上，而是真正的與自己的生活 鏈接在了一起，在幼兒園中尋找到了各種各樣的線，這些線反過來對我們的生活有