1、指南錄后序練習題一、選擇題(每題3分，共30分)1以下注音有誤的一項為哪一項（）A薈萃（cu）縉（jn）紳紓（sh）禍B遽（j）然羈縻（m）詬（gu）病C詆（d）毀庶幾（j）酋（qi）長D愧怍（zu）自剄（jng）巡徼（jio）2以下加點詞語意思完整同樣的一項為哪一項（）A予自度不得脫何不改乎此度B夜則以兵圍所寓所翌日，以資政殿學士行C竟使遇哨，無不死秦王竟酒，終不可以加勝于趙D然微以自文于君親微斯人，吾誰與歸3.對以下句中加點詞的解說不正確的一項為哪一項（）A.予除右丞相兼樞密使除：排除B.意北亦尚能夠口舌動也意：猜想C.予更欲一覘北覘：窺視D.北亦未敢遽輕吾國遽：馬上4.以下句子中含有通假

2、字的一項為哪一項（）歸而求救國之策縉紳、醫生、士萃于左丞相府北雖貌敬，實則憤慨日與北騎相出沒于長淮間翌（y）日成就（y）彷（png）徨檄（x）文5以下加點詞語的含義與現代漢語同樣的一項為哪一項（）A眾謂予一行為能夠紓禍B意北亦尚能夠口舌動也DC以父親母親之遺體行殆如高沙，常恐無辜死以下加點詞在句中的意義和其現代意義同樣的一項為哪一項()A.眾謂予一行為能夠紓禍B.但欲求死，不復顧利害C.即具以北虛實告東西二閫D.窮餓無聊，追購又急7.以下句子中加點詞的意義和用法都同樣的一項為哪一項（）A.歸而求救國之策北驅予并往，而不在使者之目B.以資政殿學士行賈余慶等以祈請使詣北C.不幸呂師孟構惡于前以致于

3、永嘉D.予自度不得脫，則直前詬虜帥失期夜則以兵圍所寓舍8.以下各句加點詞語用法與例句同樣的一項為哪一項（）例：變姓名，詭蹤影，草行露宿國事至此，予不得愛身北雖貌敬，實則憤慨至海陵，如高沙，常恐無辜死將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉9以下句子分別編為四組，全都是造成“國事不行整理”的一組是（）時北兵已迫修門外戰、守、遷皆不及施北邀當國者相見呂師孟構惡于前予羈縻不得還辭相印不拜ABCD10以下各組句子中，加點的詞的意義和用法同樣的一組是（）將以有為也歿不可以撫汝以盡哀AB莫知計所出而不知其所止C而余不得歸矣吾年未四十而視茫茫賈余慶獻諂于后溪雖莫利于世D二、句子翻譯（每題3分，共18分）時北兵已迫修

4、門外，戰、守、遷皆不及施。翻譯：會使轍交馳，北邀當國者相見，眾謂予一行為能夠紓禍。翻譯：國事至此，予不得愛身；意北亦尚能夠口舌動也。翻譯：予分當引決，但是隱忍以行。古人云：“將以有為也”。翻譯：予在患難中，間以詩記所遭，今存其本不忍廢。翻譯：嗚呼！予之生也幸，而幸生也何為？翻譯：三、簡答題（2分）文天祥被拘禁時“但欲求死”以后隨祈請使北行，應該自殺而“隱忍以行”，這兩種做法能否互相矛盾？習題答案：一、選擇題【分析】C。“幾”讀j，“酋”讀。2【分析】D。（微：無、沒有）（度：預計；法度。以：帶領；依靠身份。竟：倘若；到終了的時候。）3.【分析】A。除：授與官職。4.【分析】B。“縉”，同“搢”

5、，插。5【分析】D。（無辜：無罪）行為：（古）兩個詞，此句意為“大家以為我去一趟就能夠排除禍害；（今）受思想支配而表現出來的活動能夠：（古）兩個詞，“能夠依靠”；（今）助動詞，表示可能也允許遺體：（古）留給（自己）的身體；（今）死者的尸體或動植物的殘留物質【分析】C。都是指假和真，泛指內部狀況。7.【分析】B。A項，前者連詞，表承接；后者連詞，表轉折。B項，都是介詞，依靠（身份）。C項，前者介詞，在；后者介詞，到。D項，前者副詞，于是，就；后者副詞，卻。【分析】B。與例句均為名詞用作狀語。【分析】C。【分析】B。二、句子翻譯當時元兵已迫近國國都門外，（無論）迎戰、守城或遷都，都已來不及實行了。適逢（兩方）使者車輛來往屢次，元軍邀請主持朝政的人去相見，大家以為我去一趟，是能夠排除禍害的。國家大事到了這個地步，我不可以顧惜自己；猜想元人也還能夠用語言去感動。我按理應該自殺，可仍是忍受著一道走了。（正如）古人所說：“想要借此有所作為啊！”我在患難中，有時用詩記述遭受的事情，向來保存著那些詩稿舍不得扔掉。唉