1、民間年畫教學設計 一、教學目標：1.欣賞我國典型的民間年畫作品，了解部分民間年畫的表現內容，初步感受民間年畫的造型和色彩特點。2.了解民間年畫的制作工藝，對套色水印技法在民間年畫中的運用有初步的印象，并且嘗試臨摹一至兩個年畫人物形象，3.通過欣賞與實踐，引導學生關注我國各地的民間年畫，并能對民間年畫進行簡單的評述。二、教學重、難點重點：通過對民間年畫作品的欣賞，初步感受民間年畫的藝術特色。難點：引導學生對民間年畫的藝術特色進行比較準確的簡要描述。教學用具學生：常用繪畫工具、課前了解有關于“蘑菇”的小知識。教師：PPT課件、教學范例、創作長卷、四、教學過程（一）實物展示和故事導入今天上課前，老師

2、給你們介紹2個好朋友，你們知道這兩個看起來威武神奇的人物是誰呢？詹老師給你們介紹下，這兩個好朋友就是我國傳統的文化里的門神，關于這個門神的來歷，我還有一個小故事要說給大家們聽，傳說，唐太宗李世民因為連年征戰，殺戮過多，常被怨魂騷擾，晚上夜不能寐。他的手下兩位大將決定常時間為他守夜，可是長久以往這也不是一個辦法。因此畫師把兩位大將的畫像畫到了紙張，成為了今天我們所看到的門神，而門神屬于我們中國傳統文化年畫里的一個種類。出示今天的課題：民間年畫。（二）觀察比較 1、觀察和了解出示2張不同的圖畫，一張是普通的人物，另一張是年畫里的門神。同學們，你們觀察一下這兩幅作品，有什么不同的地方？比如從人物形象

3、上。還有顏色上來說一說。一張比較像現實的作品，另一張門神看起來很可愛，有著豐富的表情。那張人物的顏色跟我們生活中的很一樣，而門神的看起來更艷麗一些。總結，觀察的很仔細。門神里的人物從造型上，人物比較圓潤，厚實。并且表情比較豐富，動作生動有趣，充滿生氣和趣味。并且人物為主，再輔以一些裝飾圖案來進行點綴。有主有次顏色上，普通的人物畫比較單純，而門神的用色上比較艷麗，色彩對比也很鮮明。2、深入和研究我們現在已經了解了一些基礎的年畫知識，現在我們來具體探究下年畫的不同題材和表現方法。一，以日常人物和神仙為主的人物畫這類人物畫，畫的時候人物的主體要大一些，注意人物的表情和身上的衣著，尤其衣服要畫的華麗。

4、這樣才看起來喜慶二，以花鳥果蔬為主的畫這類畫作，一定要把動物畫的寫實并且生動，顏色鮮艷。而果蔬來說要畫成成熟后的樣子，有著豐收的喜悅。三，年畫的制作過程好了，欣賞完了。老師想問一問這些年畫表現了什么？為什么要這樣表現？結合老師前面說的門神談談。總結，中國傳統年畫人物形象大多比較可愛喜慶，色彩整體比較鮮明，內容上多含有喜慶和吉祥的寓意。傳統年畫有三句要訣：畫中要有戲，百看才不厭，出口要吉利，才能合人意，人品要俊秀，能得人歡喜。這樣年畫寄托了人們對生活的美好盼望，是我們中國人民的智慧結晶。（三）現場示范和學生學習 出示一張圖片，是年年有余的線稿畫，請同學們把電腦屏幕左上角的小貓線稿，畫到中間的方框里。注意主次請學生上來描繪。完成作品，有主有次，動物形象圓厚，有裝飾感（四）開闊眼界欣賞中國傳統四大年畫產地的作品江蘇蘇州的桃花塢年畫山東濰坊楊家皋年畫天津楊柳青年畫四川綿竹的年畫。（五）布置作業，作業展示和評價 請運用今天所學的知識，嘗試臨摹一個或者兩個年畫人物，并添加一些裝飾圖案。注意年畫的特征：圓厚，色彩艷麗，喜慶學生自評：談自己的創意及表現師生互評：有創意的給予肯定，并且展示各種題材的民間年畫作品。（六）多種手法，擴展創新