1、環境教育教學計劃明集鎮第三小學 胡連柱一、指導思想以科學發展觀為指導，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。二、學情分析四年級學生來自來自農村，對現實中的環境污染有所認識，可以利用身邊的環境現象作為環境教育的好教材。三、教學目標1.學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。2.培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。3.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。四、主要內容（一）環保理論：1.我們共同的家園2.人與自然3.人與動物4.人與社會5.個人與他人（二）環保常識：1.世界環境日2.世界環保紀念日3

2、.中國環境標志4.中國綠色食品標志5.綠色食品6.環保時裝7.綠色筆8.綠色包裝9.綠色建筑10.綠色膠卷11.綠色計算機12.綠色水源地13.綠色汽車14.環保材料15.無鉛汽油（三）環保現狀：1.我們生活的周圍存在著哪些污染；2.我們生活的周圍空氣污染有哪些；3.大氣污染對人體的影響及如何減少；4.白色污染有哪些及如何減少；5.固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；6.節約可利用資源的做法有哪些。(四)環保行動：1.保護環境，美化家庭2.保護環境，美化社會3.保護環境，美化家園五、基本途徑環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行，還要充分利用電教手段。（一）開設環境教育課要把這項

3、教育開展得扎實深入，必須開發環境教育課程并把其作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。學校要求各年級在這方面應進行大膽的嘗試，各年級教師應根據本年級學生年齡特點，認知規律以及掌握環保知識的現狀入手，根據學校環境教育的目標、理念、和環境教育內容，選擇適合本年級的環境教育的內容，期初制定好環境教育課教學計劃，備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課。（二）學科教學有機滲透各科教材中都包含了一些環保內容，老師們應充分重視，對各門學科，特別是重點學科的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境保護的篇目，適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立

4、環境意識，達到滲透目的。（三）開展豐富多彩的活動寓環境教育于學生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。（四）營造校園的環境教育氛圍良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，每一位老師應注意在自己的班里、校園里創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關系最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。各班應采取多項措施美化、凈化學校環境。六、教學進度第1周1.給動物讓路第2周2.煮雞蛋的思考第3周3.游動的蒙古包第4周4.一次婚禮第5周5.我的環境我愛護第6周 6.一張紙的第7周 7.防止水污染第8周 8.身邊的一次性用品.第9周 9.給垃圾找家第10周 10.小區的環境第11周 11.城市牛皮癬第12周 1