1、 幼兒園親子活動教案模板匯總十篇幼兒園親子活動教案 篇1 教學目的： 1引導同學用彩泥來表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。 2在創作過程中強調發揚團結合作的精神。 3培育同學的動手動腦力氣。 教學重點： 1彩泥制作方法的把握及其運用。 2彩泥的顏色搭配。 教學難點：利用彩泥大膽地造型 教學預備： 教具：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。 學具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。 教學過程： 一、回憶導入 小伴侶，去年我們做過許多香甜的水果，還記得嗎？是用什么做的？（橡皮泥）對，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它好玩的

2、東西來。揭示課題好玩的彩泥。 二、啟發爭辯 1拍手歌：彩泥世界歡快多，捏一捏，搓一搓，今日我們來做什么？ 2同學自由回答，老師小結：植物、動物、人物、風景都可以，只要你寵愛的都可以做。 三、老師示范制作，并教同學把握簡潔的制作方法 1出示材料，并引導同學配色。（以蝴蝶為例） 想一想蝴蝶是什么樣子的，請同學來想象。同學說，老師現場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由同學選擇顏色搭配，（提示同學制作時需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴蝶。 2啟發同學想象，利用生活中事物來添加景色 以蝴蝶在花叢中飄舞，請同學配上景色，同學回答，老師從中選擇，依次

3、配上明麗的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式） 四、溝通探究學習 1師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩好玩的彩泥，做一個好玩的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣） 2分小組溝通爭辯：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最好玩？ 五、欣賞開闊視野，拓寬思路 1欣賞同齡人或藝術家的作品，啟發同學想象。 你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的顏色？ 2欣賞中引導同學爭辯，“怎樣利用彩泥制作好玩形象，你預備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？ 3集合集體的看法，進行小結：你所設計的造型與顏色可以突破常規，進行大膽的夸

4、張、變形、想像和制造。顏色搭配要鮮亮，對比要猛烈，能突出主要的造型。 六、布置課堂作業 以四人小組為單位，爭辯并分工每人制作一、兩件自己寵愛的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些好玩的簡筆畫或卡通畫圖形，使創作有確定困難的同學有所參考。） 幼兒園親子活動教案 篇2 活動目標： 1、練習跑、鉆、爬、滾的動作。 2、寵愛參加玩耍，體驗和媽媽一起玩耍的歡快。 活動預備：大毛巾 、皮球(人手一份) 活動過程： 一、熱身操： 幼兒和家長一起跟著音樂做律動。(da da da ) 二、沙灘樂： 1.捕魚： (1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當魚網，

5、幼兒變成小魚，跟著音樂學小魚游。 家長指導語：媽媽的魚網不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網下跑過就可以了。 (2)小魚鉆：媽媽們將魚網拼起來，高度降低，幼兒學小魚鉆過去。 家長指導語：請媽媽們把魚網和并起來，小魚要鉆過來了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過去就性了。 (3)小魚爬：媽媽蹲下來，魚網高度再降低，幼兒爬過隧道。 家長指導語：我們的魚網越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。 2.小魚休息： (1)小魚睡覺： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱搖籃曲哄魚寶寶睡覺。 (2)換個方法睡覺： 幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯

6、子里的時候，媽媽連續唱搖籃曲哄魚寶寶睡覺。 3.小魚玩球： 小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。 三、律動：跟著媽媽走走結束活動 附： 小魚游 小魚小魚真淘氣， 游來游去不停息， 挺起身子跳一跳， 落在水里漂一漂。 幼兒園親子活動教案 篇3 活動內容： 語言故事百花公主班次:大一班 活動目標： 1、教育幼兒在生活中關懷、關懷他人，懂得助人為樂的道理。 2、連續培育幼兒的理解力氣、分析力氣及口語表達力氣。 3、理解故事內容，記住大體情節，學習詞：助人為樂。 活動預備： 多媒體課件、字卡 活動分析： 這個故事語言淺顯易懂，情節生動好玩,適合孩子的理解力氣和接

7、受水平。學習這個故事的重點是在理解故事的基礎上，懂得關懷關懷有困難的人。難點是體會關懷別人是一件歡快的事情。以提問法、引導法突破重難點，在導入時提出問題：引導幼兒理解在什么時候心情會很歡快。以欣賞課件為切入點，引起幼兒愛好，敘述故事，進行提問：故事的名字？故事中發生了一件什么事？分段欣賞課件并進行提問：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進行生活延長：你想想還有什么方法來關懷它？在生活中應當怎樣來關懷有困難的人？ 活動過程： 一、導入 提問：小伴侶，你們遇到什么事時，心情會很歡快？ 二、開放 1、呈現課件，幼兒聽故事 提問：（1）故事的名字是什么？（出示

8、字卡：百花公主） （2）故事中有誰？（出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶） （3） 發生了一件什么事情？ 2、分段欣賞故事 提問：（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對嗎？為什么？ （2）魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的？魚兒、龍蝦關懷公主后，心情怎么樣？為什么？ （3）蝴蝶是怎樣關懷公主的？關懷后的心情怎么樣？ （4）你寵愛故事中的誰？為什么？（引導幼兒說出詞語：助人為樂） 3、集中思維 提問：還有什么方法可以關懷百花公主？ 三、結束： 進行生活滲透，請幼兒講一講如何在生活中關懷有困難的人？ 幼兒園親子活動教案 篇4 主要目標： 訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。 指導要點： 家長和寶寶

9、面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。 建 議： 這個玩耍適合學步兒，關懷他們體會走路的動作感覺。 兒歌 一二一，走呀走， 媽媽寶寶手拉手， 小腳踩在大腳上， 邁開大步向前走。 其次種活動：找媽媽 主要目標： 訓練寶寶朝著確定的方向獨立行走。 指導要點： 寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。 注 意： 寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信念。 第三種活動：踩尾巴 主要目標： 培育孩子對音樂的感受力。引導孩子大膽地行走。 活動材料： 音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴?！?。嘉導

10、要點：在家長的后腰上系著尾巴行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩尾巴”。老師引導孩子們相互追踩“尾巴”，留意按音樂節奏的快慢行走。 建議： 在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子玩耍，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。 第四種活動：捉蝴蝶 主要目標： 訓練孩子視覺追逐力氣。練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。 活動材料： 彩色紙蝴蝶、軟電線。 指導要點： 家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。 家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。為增加孩子玩耍愛好，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。 家庭小玩耍推舉：抱氣球。家長手拿氣球

11、上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。追光玩耍。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光玩耍。 第五種活動;送小動物回家。 主要目標： 訓練寶寶能獨立穩步行走。 活動材料： 小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。 指導要點： 寶寶圍坐在一位老師的四周，另一名老師仿照哭聲，這位老師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： “你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了?！边@位老師說： “寶寶們，我們一起關懷他們，把他們送回家吧?！睂殞毧扇芜x一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。家長站在小動物房

12、子后面，假如寶寶找對了家，家長可仿照小動物叫聲以示鼓舞，玩?？煞磸瓦M行。 建 議： 兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。 第六種活動：開汽車 主要目標： 學習繞障礙行走，進展寶寶平衡力氣、平穩仃走的雕刀。練習發出“嘀嘀”的聲音。 活動材料： 玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，小司機音樂磁帶。 指導要點： 開汽車。寶寶仿照老師發出“嘀!嘀!”的聲音。寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽小司機的音樂和老師一起開汽車。家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。 第七種活動：走遣宮 主

13、要目標： 練習向指定方向走。 活動材料： 紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒生疏的圖案。 指導要點： 老師沿著紙條走，寶寶跟著老師走。老師拿出一個發響玩具，邊搖動，邊念兒歌： “小寶寶，走走走，跟著老師，向前走?！崩蠋熢谇懊孀撸议L協作老師領著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導寶寶熟識紙條上的圖案。 建 議： 幼兒玩耍多次以后，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鉆桶等關心材料。寶寶走時，家長留意在旁邊愛惜。 第八種活動：踩紙球 主要目標： 練習聽指令行走，培育孩子感受音樂的力氣。 活動材料： 錄音機、樂曲磁帶、報紙球。 指導要點： 家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球

14、后面用腳踩，老師把握錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。 建 議： 在孩子生疏了聽音樂節奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方自走。 幼兒園親子活動教案 篇5 一：給小兔送青菜 1、蒙氏活動線上精靈 活動目標： (1)穩定寶寶心情，為進行下面的工作做預備; (2)練習平衡，矯正腳型，培育優雅的走姿、體態; (3)學會等待，培育專注力。 2、點名玩耍。 老師向家長介紹活動目標和要求：家長鼓舞寶寶聽到點名后，能大膽走向老師。對于膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向老師。 老師邊拍手邊唱歌曲：“，你在哪里”請寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。(老師擁抱每位寶寶，拉近距離) 3、奧爾夫親

15、子玩耍會跳舞的線。 活動目標： (1) 通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動作簡潔的表現。 (2) 和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的歡快。 活動預備： 用皺紋紙剪成的線若干。 活動過程： 一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。 (1) 直線跳波浪舞。 老師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。 (2) 直線跳圓圈舞。 老師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。 二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。 (1) 一起跳波浪舞。 師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。 (2) 一起讓線跳圓圈舞。 師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫

16、圈，直線跳圓圈舞。 三、用身體變線，嘗試用身體表現線的變化。 (1) 身體的線跳波浪舞 師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉! (2) 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。 師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。 休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。 3、生活空間：摘青菜 活動目的： 練習寶寶手的精細動作，進展手眼協調力氣。 活動預備： 綠色皺紋紙、小簍子每人一份。 活動過程： 1、老師示范摘菜，向家長介紹玩耍的目的和要求：鼓舞、指導寶寶自己動手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓練寶寶撕的動作，進展手眼協調力氣和手部小肌肉的靈敏性。 2、寶寶領取活動材料，在家長的鼓舞下自己摘

17、菜(撕紙)。 3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。 4、感統玩耍： 給小兔送青菜 活動目標：在成人的關懷下學走走平衡木，進展平衡力氣，培育勇敢精神。 活動預備：平衡木寬20cm左右，長1米左右的平衡木兩個，已撕好的紙條和小兔瓶。 活動過程： 1、介紹玩耍的目的和要求：鼓舞、引導、表揚寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，進展其平衡力氣。 2、練本領過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長在一旁賜予鼓舞。 3、給小兔送青菜：在家長的關懷下有序地排隊，自己走過平衡木把青菜送給小兔。 5、情感空間：小兔跳跳 活動目的：增進親子感情，感受兒歌的節奏，進展寶寶跳的動作。 活動預備：漂亮、舒緩的音樂。 活動過程： 1、示范

18、念兒歌和動作，請家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。 2、介紹玩耍的目的、要求：家長和寶寶面對面站好，托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進行玩耍。在抱著寶寶轉的時候，留意寶寶的平安。 3、寶寶和媽媽跟著老師，邊念兒歌邊玩耍。 “小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳，“五抱抱”家長抱起寶寶轉一圈，“噓滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。 6、再見時間： 道謝：媽媽今日辛苦了，請寶寶親親媽媽，說感謝媽媽。 家長確定要寶寶親親媽媽說感謝媽媽，從小培育寶寶良好的行為品德。 再見：家長帶著寶寶伴隨著音樂找一個小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、

19、說再見;其次遍時，請家長關懷寶寶換一個小伙伴一起唱、跳再見歌，并和小伙伴、老師說再見。 幼兒園親子活動教案 篇6 活動對象： 全體幼兒及媽媽、奶奶、外婆 活動名稱： 慶三八親子聯歡會 活動目標： 1、知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節日，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，寵愛媽媽培育愛媽媽、奶奶的情感。 2、在玩耍中感受媽媽平常關愛珍寶的情感。萌發關懷長輩的情感，學會感恩。 活動預備： 1、音樂世上只有媽媽好、讓愛住我家、感恩的心、愛我你就親親我等。帶領幼兒提前學習有關媽媽的歌曲或兒歌。 2、布置教室走廊主題墻，做好框架花兒送給好媽媽，每個幼兒的媽媽彩照一張，呼啦圈、護手霜等。 3、畫有花朵的彩紙、

20、繪畫工具材料及固體膠。 活動過程： 一、播放音樂世上只有媽媽好 1、（師）小伴侶知道這首歌叫什么名字嗎？（幼）世上只有媽媽好。 2、小伴侶，今日我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什么節日嗎？誰的節日呢？幼：是媽媽的節日。師：今日不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑全部女性的節日。 3、媽媽在家里做些什么事呢？奶奶在家會做什么呢？（幼兒發言） 4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照看我們，媽媽真辛苦！今日啊，我們就和媽媽一起過一個歡快的三八節，OK？ 二、互動環節 1、媽媽自我介紹每個媽媽介紹一下自己從事的工作。 2、心心相印玩耍預備：呼啦圈6個 玩耍玩法：幼兒

21、先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，連續跳進去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。 3、玩耍：送媽媽一個擁抱一個吻。在播放愛我你就親親我歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽到音樂時做動作：愛我你就陪陪我（手牽手轉圈）、愛我你就親親我（親媽媽），愛我你就夸夸我（豎起大拇指夸媽媽），愛我你就抱抱我（抱媽媽）。 三、我為媽媽做點事 師：媽媽平常很辛苦，又要工作，又要照看寶寶，。現在我們長大了，會做很多事情了，今日讓媽媽好好兒休息一下，我們用稚嫩得到小手給媽媽捶捶背，擦點護手霜，好好愛惜媽媽這雙漂亮的手，好嗎？ 四、制作活動

22、花兒送給好媽媽 、出示貼有媽媽照片的像框，想一想，怎樣把它裝扮的漂亮點？ 、老師示范制作方法。 （）可以選擇好看的顏色進行涂色。涂色時要沿一個方向涂，盡量不留小白點，顏色不涂到相片上。 （）也可以把老師供應的彩色花貼在像框上?？梢赃x擇自己寵愛的花朵。 3、孩子和媽媽一起裝飾相框。 4、孩子和媽媽一起將相片貼在教室門口主題墻花兒送給好媽媽。 五、結束語 祝福天下全部的媽媽節日歡快！在感恩的心音樂聲中結束活動！ 幼兒園親子活動教案 篇7 玩耍目標：1，訓練觸覺和四肢著地爬行的力氣。2.訓練聽覺和提高辨別聲源的力氣。 玩耍預備：山洞玩具 玩耍方法： 1， 成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個

23、“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。 2，依據幼兒的狀況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。 拾豆豆 目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調力氣，有利于促進大腦功能的進展。 預備：每位幼兒自帶干凈的瓶子23只，各類豆豆（請家長幫忙帶） 方法： 老師預備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的關懷。 留意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。 水果大餐 活動目標： 1、 培育幼兒與家長共同操作的愛好。 2、 初步嘗

24、試使用固體膠。 活動預備： 1、 水果花籃圖人手一張 2、 各種水果造型圖片 活動過程： 1、 老師出示漂亮的水果花籃引題 2、 演示使用固體膠 3、 引導家長與幼兒共同制作水果花籃。 4、 呈現作品，分發獎品。 幼兒園親子活動教案 篇8 1、 引導幼兒為媽媽送祝福的話，利用各種方式表達對媽媽的愛。 2、 讓媽媽和幼兒一起玩耍，感受親子活動的歡快，增進母子情感。 3、 向幼兒進行感恩教育。 活動預備 錄音磁帶 皺紋紙 線繩 枝條等。 活動組織 開頭部分： 今日是三月七號，明天是幾月幾號？是什么節日？ 我們怎樣表達自己對媽媽的愛？ 1、 集體唱歌曲我的好媽媽 我們像歌里唱得一樣，幫媽媽做力所能及

25、的事情。自己的事情怎么辦？ 2、 集體表演唱歌曲不再麻煩好媽媽 3、 幼兒動手制作禮物，送給好媽媽。老師個別巡回指導。老師給你預備了皺紋紙、線繩、枝條等物品，你自己動腦動手做媽媽寵愛的東西。作為禮物送給好媽媽，讓媽媽更年輕、更 漂亮，更歡樂。 4、 把自己制作的禮物送給媽媽依據禮物的不同，幼兒選擇贈送方式。 活動結束： 幼兒和媽媽一起隨音樂小烏鴉愛媽媽進行表演活動。 活動活動中，家長和幼兒的樂觀性高，充分表現了相互之間的愛，幼兒、家長、老師體驗到親子活動的歡快，家長和孩子充分進行了互動，我們的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的話、畫畫、唱歌、制作禮物等各種形式，表達自己的愛。我們的孩子和家長個個

26、表現突出，家長充分起到了榜樣的作用，孩子充分表現了自己的語言表達力氣、想象力和制造力。孩子們送上了各種各樣的自己制作的禮物：項鏈、胸花、各種各樣的花、紅旗、釣魚竿、小扇子、毽子、小傘家長在表演、做操的時候，個個奮勇爭先場景讓我們歡快并感動著 當然,還要反思自己的活動設計,也敬請家長提出寶貴的建議。 幼兒園親子活動教案 篇9 幼兒年齡： 56歲 設計意圖： 當今的獨生子女，是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的，他們飯來張口、衣來伸手，出門不是乘坐私家車就是由父母抱著代步，放手讓孩子自己徒步查找目的地那簡直是不行能的。 然而培育、進展孩子對四周環境、空間等現象的敏感，運用已有閱歷和簡潔的方法來解決生

27、活中的實際問題，卻是當今孩子所缺乏的，也是有必要進行培育的。 目的： 1、在與家長共同看看、說說、找找的活動中，激發幼兒對自己生活場所的關注與敏感，進展幼兒辨別空間方位的力氣。 2、在查找活動中，鼓舞幼兒能獨立、自信地進行判定并解決問題，并體驗成功的歡快。 玩法： 家長可利用與孩子在小區閑逛或是走親訪友的機會，引導他們能關注小區大門口的地形圖，并嘗試讓他們依據指令開展有目的地查找活動。 請孩子在小區的地圖上查找相應的門牌號碼。（目的：練習方位） 如：我家的門牌號碼是多少？它在小區地圖的什么位置？那幾條路可以到達？ 小玲家的門牌號是37號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？ 小紅家的門牌號是108

28、號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？%26#8230;%26#8230; 依據孩子的已有閱歷，讓孩子帶著問題實地查找。（目的：練習實際操作力氣） 如：伯伯的家住在58號701室，那么進入小區該往里走？請你看看小區的地圖，帶我找到他的家。 小區的兒童樂園在157號旁邊，請你找一條最近的路線，帶小弟弟去玩？ 幼兒園親子活動教案 篇10 一、禮貌寶寶：網小魚 （一）活動目標： 在家長的關懷下嘗試與別人交往，情愿揮手與別人打招呼。 （二）活動預備：用地墊鋪好的活動場地、呼拉圈一個。 （三）活動過程： 1、家長帶寶寶面對老師席地而坐成一個半圓。 2、老師自我介紹，與寶寶揮手問好。 3、介紹點名玩?！熬W小魚”。 玩法：老師用呼啦圈當漁網，邊走邊唱“許多小魚游來了”，當唱到最終一句“快快抓住”時，被漁網套住的寶寶就向同伴揮手問好，介紹自己。（也可請家長一起介紹）然后大家一起拍手說：“xx x|xx x|歡迎你！” 4、集體玩?！熬W小魚”，介紹每位寶寶。家長要鼓舞寶寶起立揮手，不退縮。