1、 新部編人版五年級語下冊期中考試【含答案】班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語n hu fn di n lq xi yu yng n yn xio hu二、 給加點的字選正確的讀音打“”。召喚（zho o） 勉強（ng qing） 龜裂（gu jn） 剝削（xio xu） 悄然（qio qi） 更改（gng ） 投奔n bn） 著力（zhu ）三、 辨字組詞。證（_） 溶（_） 蒸（_） 挾（_ 政（_） 熔（_） 丞（_） 峽（_四、 補全下列的成太平（_）（_）國（_）民（_） （_）（_足食（_）居（_）業 （_）通人（_）人

2、壽（_）（_）（_）之秋兵（_）（_）亂流離（_） ）生（_）涂（_） （_）（_）人亡 （_）（_遍野 再寫出兩個表示太平盛世的四字成語：_ _ 再寫出兩個表示戰爭年代的四字成語：_ _1 / 五、 選詞填空。畫蛇添足張口結舌自相矛盾濫竽充數畫龍點睛1.他的計劃（_），漏洞百出，大家都反對。2.冬季長跑比賽即將來臨，為了班級榮譽，同學們都積極鍛煉，沒有人敢 （_）。3.平時他說話口若懸河，可一到關鍵時刻，卻（），說不出來。 4.這篇文章的結尾有著（_）的作用，毫無（）之嫌。六、 按要求進行句練習。1人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的_，愛她的_

3、愛她的_。2這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。（改為“被”字句） _3我不能心安理得地接受這個贊譽。（改為反問句） _4像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。（用加點的詞語仿寫比喻句） _5 書籍是全世界的營養品。（改為反問句） _6少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似闋跳躍著歡快音符的 樂章。我的讀書生活恰似_，也似_七、 根據課文內容空。1.美哉，我少年中國，_！壯哉， _！2.空山新雨后，_。_清泉石上流。3.默而識之，_，_2 / 4.將相和一文講述了三個故事，分別是：， _，_。八、 閱讀課內片段完成練習。那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段三

4、 國演義，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立 功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好 帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。1請寫出“宴桃園豪杰三結義”中的主要人物。 _2你知道三國演義中的人物及他們的故事嗎？寫一寫吧。_3讀了文中標線的句子，你有什么感想？聯系自己的實際說一說。 _4文中我的舅父故事講得怎么樣？請用幾個成語來形容。 _九、 課外閱讀我的一位國文老師文/梁實秋我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象 最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”

5、“氣盛言 宜”，他是不用的。他最檀長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁 整頁的勾；洋洋千余言的文章，經他勾抹之后，所余無幾了。我初次經此打 擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕的被他幾 杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會，他說：“你拿了去細細體味，你 的原文是軟爬爬的，冗長，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并 沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了。”我仔細一揣摩，果然。他的3 / 大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪 削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點點硬朗 挺拔之氣，還知道一點“割愛

6、”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字。”該轉 的地方，硬轉；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章 的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜 圈子，不必說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個譬喻，則一切 糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受 用。我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每 每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。1從文中找出兩組反義詞。（_）（_）（_）2聯系上下文理解詞語。迎刃而解：_3第二自然段中的“

7、果然”一詞在文中指的是什么？請把相關句子摘抄下來。 _4文中畫橫線的句子是一個雙重否定句，請把它改為肯定句。_5徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請你用簡練的語言概括一下。 _6讀讀短文的開頭和結尾，它們之間有什么聯系？這樣寫的好處是什么？ _十、 習作。介紹一種事物請選擇一種你了解并感興趣的事物（動物、植物、物品等）來寫，寫前，想清 楚從哪幾個方面來介紹，寫時注意寫清楚事物的主要特點，并用上兩種以上說 明方法。題目自擬，語句通順，層次清楚，字跡工整， 字以上。4 / _5 / 參答1、恩惠 吩咐 典禮 侵略 謝 游泳 搬運 銷毀2、 qi j qio ng bn zhu3、證明 溶解 蒸發 裹

8、挾 政治 熔化 丞相 峽谷4 、盛世 泰 安 豐衣 安 樂 政 和 年豐 多事 荒 馬 失所 靈 炭 家破 哀鴻 五谷豐登 路不拾遺 內憂外患 民不聊生5、自相矛盾 濫竽充數 張口結舌 畫龍點睛 畫蛇添足6、花紅柳綠 鳥語花香 鶯歌燕舞 這個小圖書館所有的文藝書籍，差 不多都被我借閱了。 我怎么能心安理得地接受這個贊譽呢？ 滿天繁星 像閃光的寶石，像眨著的眼睛。 書籍難道不是全世界的營養品嗎？ 一 首宛轉悠揚的樂曲 一組異彩紛呈的畫卷7 、與天不老 我中國少年 與國無疆 天氣晚來秋 明月松間照 學而不厭 誨人不倦 完璧歸趙 澠池相會 負荊請罪8、1劉備、關羽、張飛。2諸葛亮草船借箭 空城計；關

9、羽過五關，斬六將溫酒斬華雄。3文中的“我”非常喜歡聽書。4津津有味 身臨其境 娓娓動聽9、1軟硬糾纏不清迎刃而解2本指比喻處理事情、解決問題很順利。文中指寫文章時“使用譬喻，一切糾 纏不清的論難”都變得容易解決了。3他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。 4如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點點硬朗挺拔之氣，還知道一 點“割愛”的道理，就歸功于我這位老師的教誨。5寫作不多說廢話，要有硬朗挺拔之氣。作文不能用過多的虛字。巧用 譬喻。6前后照應。從結構上使文章內容更完整，結構更嚴謹。從內容上，為了突出 強調“我”的國文老師對作者影響深遠，特別是在寫作方面給予了作者

10、很大的 幫助，讓作者一直記憶深刻，同時表達了作者對自己老師的敬慕和愛戴之情。 10、范文：貓貓是一種漂亮的小動物，有些任性，愛干凈，十分討人喜歡。6 / 貓很漂亮。它全身穿著白絨絨的毛，有一雙水汪汪藍寶石樣的大眼睛，一 條長長的尾巴總是翹上天，仿佛是一位只可遠觀，不可褻玩的仙子，十分美 麗。貓行動敏捷，善跳躍，喜歡吃魚、鼠、兔等。貓之所以喜愛吃魚和老鼠， 是因為貓是夜行動物，為了在夜間能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和 魚的體內就含有牛磺酸。貓像個頑皮的孩子一樣有時有些任性，我行我素，不 是將主人視為高高在上的君主，唯命是從，它不高興時你怎么叫它，它都當作 沒聽見，仍然一動不動，當它開心時，它會鉆進你的懷里讓你寵溺一番。它不 像狗一樣，啥都聽從主人的命令，完全沒有自己的主見。貓雖然有時很任性，但它很愛干凈。它經常清理自己的毛，也愛舔身子，進行 自我清潔。飯后貓會用前爪擦擦胡子，被人抱后會用舌頭舔舔毛，這是貓的本 能，去