1、新人教版小二年級美下冊教學(xué)設(shè) 計第 12 課小鳥的家教小鳥的家教案教學(xué)目標(biāo)一、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術(shù)活動中 讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿情感地進(jìn)行藝術(shù) 表現(xiàn)。二、初步培育學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué) 生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。教學(xué)重點通過繪制“小鳥的家”學(xué)習(xí)如何將畫面處置得 豐碩、具有美感。教學(xué)難點結(jié)合自然現(xiàn)狀和創(chuàng)造力地安排畫面。 教具準(zhǔn)備CAI 課件、頭飾。教學(xué)進(jìn)程一.導(dǎo)入新課一供觀察材料，引發(fā)思考：這只小鳥怎么了？二、談話引課題有誰愿意和老師一塊兒幫忙小鳥回到自己的家？ 二.教學(xué)新課1出示課題。2 小鳥的家在哪里？讓咱們隨著小鳥一快兒 去找他的家，好嗎？提供材料，找到小鳥

2、的家。設(shè)問：小鳥的家發(fā) 生什么事了？為何會這樣？學(xué)生分組討論后得出結(jié)論總結(jié) 生作品）小鳥沒有了家，和小鳥生活在一路的其它 小動物也沒有了家類亂砍亂伐 物們紛紛逃走、叢林漸漸消失、洪水、沙塵暴，最 后連咱們?nèi)祟惗紵o法生存下去。面對這樣的環(huán)境， 假設(shè)你是那只小鳥想說什么？學(xué)生回答。 那么應(yīng)該用什么辦法來補(bǔ)救？學(xué)生回答。 教師總結(jié)。三.學(xué)生作畫那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環(huán)境里安 家呢？（為畫面處置得豐碩、具有美感作鋪墊學(xué)生回答。同窗們，你們此刻必然很想替小鳥 和其它小動物安排一個家，可是怎么做呢？（出示 作畫講解）此刻就把你們的想法表此刻畫紙上，好 嗎？四.教師巡視對出現(xiàn)的問題，老師及時糾正。

3、五.展示作品展示學(xué)生作品作品投票 談自己作品的繪畫用意。六.演出咱們此刻幫小鳥和其它小動物重建了家園 示圖片復(fù)了生氣起了狂歡會， 讓咱們戴上頭飾隨著音樂一路唱歌 示音樂）學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。七.小結(jié)本課此刻咱們的心情和小動物們一樣都超級地激動， 若是讓你來替小動物們說一句它們此刻最想說的話， 你會說什么？學(xué)生回答總結(jié) 環(huán)境，讓地球愈來愈美小鳥的家教案教學(xué)目標(biāo)一、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術(shù)活動中 讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿情感地進(jìn)行藝術(shù) 表現(xiàn)。二、初步培育學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué) 生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。教學(xué)重點通過繪制“小鳥的家”學(xué)習(xí)如何將畫面處置得 豐碩、具有美感

4、。教學(xué)難點結(jié)合自然現(xiàn)狀和創(chuàng)造力地安排畫面。 教具準(zhǔn)備CAI 課件、頭飾。教學(xué)進(jìn)程一.導(dǎo)入新課一供觀察材料，引發(fā)思考：這只小鳥怎么了？二、談話引課題有誰愿意和老師一塊兒幫忙小鳥回到自己的家？ 二.教學(xué)新課1出示課題。2 小鳥的家在哪里？讓咱們隨著小鳥一快兒 去找他的家，好嗎？提供材料，找到小鳥的家。設(shè)問：小鳥的家發(fā) 生什么事了？為何會這樣？學(xué)生分組討論后得出結(jié)論總結(jié)生作品）小鳥沒有了家，和小鳥生活在一路的其它 小動物也沒有了家類亂砍亂伐 物們紛紛逃走、叢林漸漸消失、洪水、沙塵暴，最 后連咱們?nèi)祟惗紵o法生存下去。面對這樣的環(huán)境， 假設(shè)你是那只小鳥想說什么？學(xué)生回答。 那么應(yīng)該用什么辦法來補(bǔ)救？學(xué)生

5、回答。 教師總結(jié)。三.學(xué)生作畫那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環(huán)境里安 家呢？（為畫面處置得豐碩、具有美感作鋪墊學(xué)生回答。同窗們，你們此刻必然很想替小鳥 和其它小動物安排一個家，可是怎么做呢？（出示 作畫講解）此刻就把你們的想法表此刻畫紙上，好 嗎？四.教師巡視對出現(xiàn)的問題，老師及時糾正。五.展示作品展示學(xué)生作品作品投票 談自己作品的繪畫用意。六.演出咱們此刻幫小鳥和其它小動物重建了家園 示圖片復(fù)了生氣起了狂歡會，讓咱們戴上頭飾隨著音樂一路唱歌 示音樂）學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。七.小結(jié)本課此刻咱們的心情和小動物們一樣都超級地激動， 若是讓你來替小動物們說一句它們此刻最想說的話， 你會說什么？

6、學(xué)生回答總結(jié) 環(huán)境，讓地球愈來愈美小鳥的家教案教學(xué)目標(biāo)一、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術(shù)活動中 讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿情感地進(jìn)行藝術(shù) 表現(xiàn)。二、初步培育學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué) 生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。教學(xué)重點通過繪制“小鳥的家”學(xué)習(xí)如何將畫面處置得 豐碩、具有美感。教學(xué)難點結(jié)合自然現(xiàn)狀和創(chuàng)造力地安排畫面。 教具準(zhǔn)備CAI 課件、頭飾。教學(xué)進(jìn)程一.導(dǎo)入新課一供觀察材料，引發(fā)思考：這只小鳥怎么了？二、談話引課題有誰愿意和老師一塊兒幫忙小鳥回到自己的家？ 二.教學(xué)新課1出示課題。2 小鳥的家在哪里？讓咱們隨著小鳥一快兒 去找他的家，好嗎？提供材料，找到小鳥的家。設(shè)問：小鳥的家

7、發(fā) 生什么事了？為何會這樣？學(xué)生分組討論后得出結(jié)論總結(jié) 生作品）小鳥沒有了家，和小鳥生活在一路的其它 小動物也沒有了家類亂砍亂伐 物們紛紛逃走、叢林漸漸消失、洪水、沙塵暴，最 后連咱們?nèi)祟惗紵o法生存下去。面對這樣的環(huán)境， 假設(shè)你是那只小鳥想說什么？學(xué)生回答。 那么應(yīng)該用什么辦法來補(bǔ)救？學(xué)生回答。 教師總結(jié)。三.學(xué)生作畫那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環(huán)境里安 家呢？（為畫面處置得豐碩、具有美感作鋪墊學(xué)生回答。同窗們，你們此刻必然很想替小鳥 和其它小動物安排一個家，可是怎么做呢？（出示 作畫講解）此刻就把你們的想法表此刻畫紙上，好 嗎？四.教師巡視對出現(xiàn)的問題，老師及時糾正。五.展示作品展示學(xué)生作品作品投票 談自己作品的繪畫用意。六.演出咱們此刻幫小鳥和其它小動物重建了家園 示圖片復(fù)了生氣起了