1、高考語(yǔ)文最后一測(cè)自信是你成功的基石沉著是你飛翔的翅膀最后一測(cè)高考考場(chǎng)，不是坐而論道的地方，而是實(shí)戰(zhàn)的地方。高考在即，繼續(xù)盲目刷題意義不大，查漏補(bǔ)缺，勢(shì)在必行。對(duì)于以下做法，自己能做到的請(qǐng)打“”，尚未做到請(qǐng)打“”。前十分鐘雖然語(yǔ)文是高考第一科，但是我能在5分鐘內(nèi)消除緊張感，投入到認(rèn)真做題中。（ ）拿到試卷，我會(huì)花1分鐘瀏覽全卷，尤其是關(guān)注作文材料和任務(wù)。（ ）看完試卷后，我會(huì)告訴自己的內(nèi)心，卷子挺簡(jiǎn)單：很多題都是復(fù)習(xí)過(guò)的，今年是特殊年份，整張?jiān)嚲黼y度適中。（ ）開考前5分鐘之內(nèi)，我能用眼光搞定默寫題、文化常識(shí)題。（ ）現(xiàn)代文閱讀我對(duì)論述類文本閱讀的選項(xiàng)很敏感，凡是過(guò)于絕對(duì)的話語(yǔ)，表示因果關(guān)系的詞

2、語(yǔ)，進(jìn)行大概括的詞語(yǔ)，我會(huì)特別敏感并表示懷疑。（ ）對(duì)于論述類第二題的論證方式題目，我會(huì)從整體方面把握，并進(jìn)行恰當(dāng)切片對(duì)比。（ ）我熟悉新聞?lì)愰喿x，也就是非連續(xù)性文本。對(duì)于它的信息篩選一類的題目，我先用自己的話概括再舉例分析，不會(huì)全部照抄摘錄原文。（ ）假如考傳記，對(duì)于實(shí)用類文本簡(jiǎn)要分析傳主人物形象的題，如傳主的性格特點(diǎn)、人格魅力、精神品質(zhì)等，我能區(qū)分開來(lái)并且先概括后舉例分析。（ ）現(xiàn)代文閱讀對(duì)于實(shí)用類文本“觀點(diǎn)題”，如“你怎么看”一類的題目，我會(huì)先表明觀點(diǎn)，再結(jié)合文本從背景、原因、形象、主旨等方面具體分析。（ ）我知道2020有可能考哲理性散文，我會(huì)準(zhǔn)確找到散文的線索和把握住散文的情感內(nèi)涵。

3、（ ）對(duì)于小說(shuō)的“內(nèi)涵題”，如問(wèn)題目或者劃線句子的含義這一類的題目，我習(xí)慣從表面義和深層義去分點(diǎn)作答。（ ）對(duì)于小說(shuō)的“作用題”，如問(wèn)“這樣處理有什么作用”“收到什么效果”這樣處理好不好”一類的題目，我會(huì)優(yōu)先從“情節(jié)”“人物”和“主旨”這三方面組織答案。（ ）現(xiàn)代文閱讀我知道小說(shuō)主要考三類“革命小說(shuō)”“經(jīng)典長(zhǎng)篇節(jié)選”“表現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)秀文化的當(dāng)代小說(shuō)”，我已經(jīng)做過(guò)大量的復(fù)習(xí)。（ ）對(duì)于小說(shuō)的“反復(fù)描寫題”，如多次描寫了某景、某物、某動(dòng)作、某神態(tài)、某語(yǔ)言等，我習(xí)慣逐一分析再整體分析。（ ）我知道小說(shuō)會(huì)有“反套路”試題，但是我不擔(dān)心，我會(huì)嚴(yán)格按照題干來(lái)作答。（ ）古詩(shī)文閱讀我知道文言文閱讀肯定考二十

4、四史，文言文閱讀我習(xí)慣先看選擇題的文意理解題，再看文章。（ ）在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)看人名，但是對(duì)于地名、官職名、朝代名、器物名等，我會(huì)跳過(guò)，這樣能快速閱讀。（ ）我掌握了斷句的方法，特別關(guān)注核心動(dòng)詞、對(duì)稱結(jié)構(gòu)，和固定搭配。（ ） 古文化常識(shí)題，對(duì)于那些超級(jí)陌生的概念，我會(huì)先默認(rèn)它“無(wú)誤”，優(yōu)先從那些看似熟悉的選項(xiàng)中找錯(cuò)誤類，看是否存在“混淆”的情況。（ ）（注釋：日常考試本題很難，高考中本題極其容易）古詩(shī)文閱讀對(duì)于文意理解題，考慮到人物概括很少出錯(cuò)，我會(huì)優(yōu)先考慮舉例分析方面可能出錯(cuò)。（ ） 我能區(qū)分文言特殊句式并且能在文言翻譯的時(shí)候有意識(shí)地通過(guò)“增”和“調(diào)”的方式把意思理順。（ ） 對(duì)于最

5、常見(jiàn)的古文化常識(shí)（宗法、官職、科舉、禮儀等），我已經(jīng)比較了解了。（ ）文言翻譯題，我能比較準(zhǔn)備地定位出“得分點(diǎn)字詞”，并且我習(xí)慣于用打括號(hào)的方式補(bǔ)充主語(yǔ)和賓語(yǔ)。（ ）古詩(shī)文閱讀對(duì)于古詩(shī)鑒賞，我會(huì)按照老師的叮囑，先看四選一的選擇題的選項(xiàng)，然后再看古詩(shī)和注釋。（ ）對(duì)于古詩(shī)鑒賞“手法題”，像“最后兩句詩(shī)是如何表達(dá)感情的”一類的題目，我會(huì)下意識(shí)地從最常見(jiàn)的手法中進(jìn)行篩選。（ ）對(duì)于古詩(shī)鑒賞“鑒賞題”，我能從“內(nèi)容”“手法”和“感情”這“三步走”去組織答案。對(duì)于“情感題”，我能從選擇題和注釋中獲取啟發(fā)。（ ）在做古詩(shī)文默寫題時(shí)，我會(huì)格外小心，參考情景式的上下文推斷句子，并把字寫好。（ ）語(yǔ)言文字運(yùn)用題

6、詞語(yǔ)辨析題，我特別注重詞語(yǔ)（包含成語(yǔ)）中的字詞和前后文的語(yǔ)境聯(lián)系。假如是成語(yǔ)積累題，我會(huì)先看錯(cuò)誤的成語(yǔ)，用排除法做題更好。（ ）病句題。先看敏感詞（如介詞開頭、雙面詞、否定詞、及物動(dòng)詞），再劃分句子主干，再看句子枝葉。我會(huì)反復(fù)斟酌后才決定選哪一個(gè)。（ ） 語(yǔ)句銜接題（考查邏輯思維），我一定能“瞻前顧后”，而且我會(huì)特別關(guān)注后面的內(nèi)容，并習(xí)慣從后文推出前文。（ ） 語(yǔ)言文字運(yùn)用題語(yǔ)言得體題目，我會(huì)按照老師的指導(dǎo)，利用我儲(chǔ)存的正確例句和選項(xiàng)對(duì)比，能迅速發(fā)現(xiàn)不得體的句子。（ ） 語(yǔ)句補(bǔ)寫題，我會(huì)特別關(guān)注語(yǔ)段中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（ ）語(yǔ)句仿寫題，我會(huì)按照老師的要求，從邏輯關(guān)聯(lián)處入手，從句式仿寫入手，

7、合理規(guī)范組織語(yǔ)言。（ ）我知道今年語(yǔ)用還是會(huì)有新題型，無(wú)論什么題型我都不擔(dān)心，越是新題型，難度越低。（ ）寫作我能準(zhǔn)確地判斷材料作文題是一般的新材料作文題還是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，前者強(qiáng)調(diào)概括觀點(diǎn)，后者強(qiáng)調(diào)就事論事過(guò)渡到就事論理。我對(duì)于“任務(wù)”認(rèn)識(shí)很清晰。（ ）在寫作前我習(xí)慣花5分鐘寫一下題綱，字可以寫在草稿紙上，潦草點(diǎn)都行。（ ）我是先確定題目再寫作文的，我會(huì)把我的觀點(diǎn)或材料中的關(guān)鍵詞放在標(biāo)題中。（ ）我首選議論文寫作，這樣能方便闡述觀點(diǎn)。我會(huì)保證55分鐘的寫作時(shí)間。（ ）寫作我知道2020的全國(guó)123卷都是以宏大作文為主，我已經(jīng)熟練掌握宏大作文的寫法，并且知道即使是其他新材料作文，也能往宏大主

8、題上去寫（從個(gè)人情感逐步推衍到家國(guó)情懷）。（ ）我每一篇考場(chǎng)作文都能寫到850-900字這個(gè)區(qū)間。我的作文，雖然寫的字不算很美觀，但能保證卷面整潔，幾乎沒(méi)有涂改。（ ） 我的作文，一般都是6-7段，段落較為勻稱，比較美觀。（ ）對(duì)于寫作，我會(huì)一氣呵成，而不會(huì)中途斷斷續(xù)續(xù)。萬(wàn)一思路停頓，我會(huì)喝口水，讓自己緊張起來(lái)。（ ）寫作作文開頭，我一定會(huì)定向引述材料，一定不會(huì)繞圈子。我絕對(duì)不會(huì)使用爛俗的開頭三個(gè)排比句。（ ）作文的中間段落，我會(huì)按照邏輯展開段落，由淺入深，由內(nèi)到外。（ ）作文的素材，我會(huì)優(yōu)先使用自己日常考試中熟練使用的素材，還會(huì)對(duì)課文、新聞熱點(diǎn)素材都加以引用。我對(duì)2020的新鮮素材，尤其是疫

9、情素材已然熟練掌握。（ ）作文的結(jié)尾，我會(huì)回扣開頭和材料，確保不偏題，以拿到班級(jí)平均分（45分）為第一要?jiǎng)?wù)。（ ）每次新寫一段前，我都會(huì)再看一次作文試題和材料，確保自己沒(méi)有走偏。（ ）交卷之前5-10分鐘整份卷子，我通常能提前5-10分鐘完成。（ ）選擇題我一般不會(huì)修改，我相信我的第一感覺(jué)。（ ）交卷前，我會(huì)再次檢查答題卡填涂情況，作文標(biāo)題寫了沒(méi)有。交卷后，我絕不會(huì)去對(duì)答案。（ ）47-50項(xiàng)備考十分完善41-46項(xiàng)備考完善31-40項(xiàng)備考大體完善21-30項(xiàng)備考不夠完善20項(xiàng)以下，高考備考有嚴(yán)重失誤，亟待改正自我校對(duì)最后叮嚀強(qiáng)化四種意識(shí)，祝您旗開得勝審題意識(shí)：看準(zhǔn) 看懂語(yǔ)境意識(shí)：上下文最關(guān)鍵

10、要點(diǎn)意識(shí)：遷移意識(shí)：落實(shí)關(guān)鍵詞 分點(diǎn)作答先總后分 求準(zhǔn)求全緊扣考點(diǎn) 有跡可循課本模擬 生活邏輯關(guān)注標(biāo)點(diǎn)考前審題規(guī)范讀一讀：讀題的步驟和方法1.逐詞逐句小聲讀，讀要慢。2.明要求，抓關(guān)鍵。用筆在題干中圈出“題眼”（關(guān)鍵詞語(yǔ)），用心體會(huì)題干要求。3.挖暗示，定區(qū)間。4.和命題人進(jìn)行心靈交流。揣摩他出題的目的，想考哪些核心考點(diǎn)，可聯(lián)系哪些相關(guān)知識(shí)。選擇題提醒1、打破思維慣性，看準(zhǔn)選對(duì)選錯(cuò)；2、回歸文本，認(rèn)真比對(duì)；3、用排除法，代入驗(yàn)證；4、選項(xiàng)看完，動(dòng)態(tài)比較；5、舉棋不定，第一感覺(jué)。主觀題提醒一、認(rèn)真審題，看懂關(guān)鍵詞；二、落實(shí)關(guān)鍵詞，怎么問(wèn)怎么答，有幾問(wèn)做 幾答；三、分點(diǎn)作答，多點(diǎn)多詞精答，有把握的

11、 放前面。四、先總后分，術(shù)語(yǔ)先行分析緊跟；五、篩選概括逐段逐段逐句逐句找，合并同 類項(xiàng)，要概括不要照抄。寫作題提醒1、認(rèn)真仔細(xì)審讀材料（每一個(gè)字都要讀），讀出材料 主題（含義、情感傾向、寓意），把握整體，有全 局觀。2、圍繞主題， 認(rèn)真構(gòu)思，列寫作提綱。 3、認(rèn)真擬寫標(biāo)題，不要有錯(cuò)別字和語(yǔ)病標(biāo)題直接反映 材料。4、首段必須提出中心論點(diǎn)，必須點(diǎn)題。5、牢記黃金字?jǐn)?shù)（850950）。 牢記黃金段數(shù)（5-7-9）。6、作文牢記要有對(duì)話意識(shí)、思辨意識(shí)、時(shí)代意識(shí)。7、作文一定要體現(xiàn)“我”，我怎么樣？我怎么做？8、要多處點(diǎn)題、除去首尾段，文中至少5處點(diǎn)題。9 、不要涉及敏感話題，不要亂發(fā)議論。10、 不要

12、涉及自己的學(xué)校、姓名等11 、不抄襲，慎套用12、 完篇意識(shí) （50字1分，結(jié)構(gòu)不完整扣分嚴(yán)重）13、 少寫卿卿我我，反對(duì)文白夾雜的語(yǔ)言14、 字跡工整，檢查有無(wú)錯(cuò)別字（1字1分）寫作題提醒閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）近日，知名短視頻博主李子柒火遍全球，制茶造酒、養(yǎng)蠶繅絲、釀黃豆醬油、做竹子家具、搞活字印刷她所展現(xiàn)的田園牧歌式的生活令人向往，很多外國(guó)網(wǎng)友因此了解并愛(ài)上中國(guó)。權(quán)威媒體稱贊她講好了中國(guó)文化和中國(guó)故事，向世界展現(xiàn)多元而美麗的當(dāng)代中國(guó)。也有人批評(píng)她總拍農(nóng)村的舊式耕作生活，迎合外國(guó)人對(duì)中國(guó)落后的刻板印象，算不上是文化輸出。對(duì)此，李子柒說(shuō)，她只是想拍出自己想要的生活，做一些有意

13、義的事。讀了以上材料，你有哪些感受、認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)聯(lián)系時(shí)代和生活寫一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫作題猜想解題 命題屬于情境+定向引導(dǎo)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，此類型作文要求考生必須圍繞材料內(nèi)涵和具體指向來(lái)立意行文，進(jìn)行合理類比和聯(lián)想，精準(zhǔn)完成任務(wù)指令。尤其需要把握和體現(xiàn)以下幾個(gè)方面： 1.讀懂材料所提供真實(shí)情境中的內(nèi)涵仍然是審題立意的前提，對(duì)于本題來(lái)說(shuō)，就是要讀懂材料中的“李子柒現(xiàn)象”。 2.讀懂各方評(píng)價(jià)，有機(jī)聯(lián)系，它們代表著立意的方向。以田園之生活，展中華之文化 （對(duì)偶式、論點(diǎn)式標(biāo)題，點(diǎn)明中心論點(diǎn)） 年輕的短視頻博主火遍全球

14、，讓眾多外國(guó)網(wǎng)友愛(ài)上中國(guó)。究其根源便是她以中華文化為基，在“鱸魚莼菜素手調(diào)”中，以纖纖玉手，調(diào)出百樣風(fēng)味，調(diào)出人們向往的生活，亦調(diào)出文化“香氣”四溢的田園萊肴。（先介紹李子柒火遍全球，讓眾多外國(guó)網(wǎng)友愛(ài)上中國(guó)的原因，點(diǎn)明論點(diǎn)） 有人說(shuō)，她向外國(guó)展現(xiàn)中國(guó)舊式農(nóng)耕生活，迎合刻板印象，算不得文化輸出。（假設(shè)性，為下文反駁立基礎(chǔ)） 可是，何為“舊式”？何為“刻板印象”？千百年來(lái)，中華民族在田間鄉(xiāng)里發(fā)展進(jìn)步，在田園阡陌間傳送文明薪火。可以說(shuō)，正是這農(nóng)耕生活，孕育了一個(gè)久經(jīng)磨難而歷久彌新的大國(guó)，中華之文化，十之八九誕于其中。（注意劃線的紅字）倘若此為“舊式”，為“刻板印象”，那什么才算得上真正的中華文化呢？

15、所以，農(nóng)耕生活并非過(guò)去時(shí)，恰恰相反，它正是中華文化之寶庫(kù)。而李子染，則是執(zhí)匙者，開啟寶庫(kù)，挖掘內(nèi)涵，向世界展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)之多元，于自身傳承不竭的文化富礦。（針對(duì)對(duì)李子柒做法的質(zhì)疑進(jìn)行反駁，層層遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)農(nóng)耕生活亦是中華文化之寶庫(kù)） 透過(guò)李子染的視頻，我們看到了中華民族接續(xù)不斷的文化。實(shí)際上，雖是“千年變更如走馬”，但千年農(nóng)耕文化卻總能為當(dāng)代中華的多元增彩。我們可以看到，當(dāng)二十四節(jié)氣進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，世界得以領(lǐng)略中華古代勞動(dòng)人民的智慧；當(dāng)紅高梁平凡的世界中對(duì)農(nóng)耕栩栩如生的描寫躍然紙上，世界得以感受中華農(nóng)耕文明中那些可歌可泣的傳奇故事；當(dāng)一幕幕農(nóng)耕畫面被展示到世界舞臺(tái)時(shí)，拔節(jié)而起的，是黃土地厚育的“當(dāng)驚世界殊”的中華文化之樹。（學(xué)會(huì)這種排比論證，氣勢(shì)十足，文采斐然） 李子柒為繼承、弘揚(yáng)這份寶貴的中華田園文化，在美若幻境的視頻背后付出了無(wú)數(shù)艱辛。 為了做一頓中國(guó)萊肴，她可以軟磨硬泡國(guó)宴師傅幾個(gè)月；為了做一碗正宗蘭州拉面，她可以每天揉面至全身酸痛；為了學(xué)會(huì)活字印刷術(shù)，她可以到處走訪探尋傳承者。正是有這樣一份對(duì)向往生活的憧憬，對(duì)文化傳承的重視，方有她的火遍全球，方有她讓中華文化走入千萬(wàn)外國(guó)網(wǎng)友心房的心愿，方有“講好”中國(guó)故事與文化的可能性。我們亦應(yīng)向她學(xué)習(xí)，抱持著對(duì)傳統(tǒng)田