1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1聯合國將2019年定為國際化學元素周期表年，發明元素周期表的科學家是A拉瓦錫B道爾頓C門捷列夫D阿伏加德羅2某種融雪劑的主要成分是氯化鈣(CaCl2)，

2、氯化鈣屬于A酸B堿C鹽D氧化物3日常飲食應注意均衡搭配。下列河南特產中富含蛋白質的是A信陽板栗B開封西瓜C靈寶蘋果D光山麻鴨蛋4如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是（）A圖中單質的化學式為N2B該反應使有害氣體轉化為無害氣體C該反應屬于置換反應D生成單質與化合物的質量比為7：225下列實驗設計或結論正確的是A用點燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳B硫酸鈉、碳酸鉀、氯化鋇和稀鹽酸不用其它試劑無法鑒別C粗鹽提純的步驟：計算、稱量、溶解、過濾、蒸發DNa+、K+、CO32-、NO3-四種離子可在pH=12的溶液中大量共存6有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別投入到Cu

3、SO4溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現紅色物質，乙沒有明顯現象；再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中，甲、丙均產生氣泡，但甲產生氣泡的速度明顯快于丙，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是A甲丙乙B丙乙甲C甲乙丙D丙甲乙7如圖，給出了三種物質可能存在的轉化關系，根據所學的物質性質及化學變化規律，判斷下列選項正確的是（）A不能一步實現轉化的有B實現轉化，可通至氯化鈉溶液C實現轉化，可加入碳酸鈣粉末D實現轉化，可加入氫氧化鉀溶液8下列過程中主要發生化學變化的是（）A淡化海水B碘溶解在汽油中C鈦鎳合金制成衛星天線D氧化鈣做干燥劑9下列不屬于新能源的是（）A氫能B石油C風能D潮汐能10下列應用發生化

4、學變化的是（）A熟石灰與沙子混合用來砌磚B用硝酸鉀和磷酸二氫銨配制無士栽培營養液C用不銹鋼制水壺D大理石做建筑材料二、填空題（本大題共1小題，共4分）11人類社會的發展離不開能源和資源。（1）當今社會，人們生活和生產所需的能量主要來自化石燃料的燃燒。化石燃料燃燒會產生大量的二氧化碳。大量的二氧化碳排放到空氣中，導致的環境問題是 ， 改善這一環境問題，你自身能做到的一件事是 。我國是一個水資源缺乏的國家，許多地方人畜飲水困難。節約用水，保護水資源是我們每位公民應盡的義務和責任。對于殘留在水中的懸浮物（如樹葉、廢塑料等）可采用 的方法除去。不使用含磷洗衣粉是為了防止水體 。面對水資源短缺的現狀，生

5、活中的下列做法不能達到節約用水目的的是 （填字母）。A洗臉刷牙，隨手關水B洗菜用水，再來澆花C一件衣服，洗衣機洗D水管漏水，及時修理（3）“垃圾是放錯地方的資源”。垃圾中含有人類生存和從事生產活動所需的“半成品”。垃圾可以進行分類回收，用于做肥料、燃燒發電、制沼氣等。合成材料的應用與發展，方便了人類的生活。但廢棄塑料卻帶來嚴重的“白色污染”，要解決“白色污染”問題，應該從哪些方面入手？ （任答一點）。生活垃圾還可用于生產沼氣，沼氣燃燒可用于供熱或發電，其完全燃燒的化學方程式為： 。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12現有氯化鋇和氯化鈉的固體混合物，取26g該混合物加入足量水使其全部溶解，然

6、后向溶液中滴加溶質質量分數為14.2%的硫酸鈉溶液至恰好完全反應，得到沉淀2.33g。計算：恰好完全反應加入硫酸鈉溶液的質量；原固體混合物中氯化鈉的質量分數；若將100g溶質質量分數為14.2%的硫酸鈉溶液配制成28.4%硫酸鈉溶液，需要蒸發水的質量。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：黃曲霉素B2的相對分子質量為 ；黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為 ；15.7g黃曲霉素B2中含有 g氧元素14水在化學實驗中的作用不可忽視，圖中四個實驗分別用到水。（1）裝置A中發生反應的化學方程式_

7、，當電源接通一段時間后，正負極產生氣體的體積比_（2）實驗B集氣瓶中裝滿水的目的_（3）實驗C中同學們做了試管和試管的對比實驗，發現試管中固體可溶，試管中固體幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是_，同學們又補充了試管所示實驗，他們想探究的影響因素是_（4）實驗D中集氣瓶中水的作用是_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15羅箏依同學為探究Cu、Al、Ag的金屬活動性順序，做了如下兩個實驗。請分析實驗，完成填空。試管中發生了化學反應，現象明顯，該反應的化學方程式是_。通過實驗探究，Cu、Al、Ag三種金屬活動性由強到弱的順序是_。兩支試管中的反應一段時間后，分別過濾，把濾液倒在燒杯

8、中得到一種藍色的混合液。黃一格同學由此認為試管中Cu（NO）3溶液沒有反應完，你認為他的結論正確嗎？理由是_。同學們還想對混合液中的溶質成份進行探究：猜想一：_；猜想二：_。請選擇其中一種猜想，并設計實驗證明：實驗操作實驗現象實驗結果取少量溶液于試管中，加入_溶液_猜想_成立16某同學用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行中和反應的實驗時，忘記滴加指示劑，于是他們決定對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。（作出猜想）猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：_。（實驗探究）實驗操作實驗現象結論取少量溶液，滴入酚酞溶液，振蕩_猜想一不正確另取少量溶液逐滴加入Na2CO3溶液至

9、過量_猜想二不正確，猜想三正確 (3) 請你寫出一個上述實驗過程中反應的化學方程式_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】1869年發表元素周期表的化學家是門捷列夫。故選C。2、C【解析】氯化鈣是由鈣離子和氯離子組成的化合物，屬于鹽。故選C。點睛：鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物。3、D【解析】富含蛋白質的食物為瘦肉類、奶類、蛋類；富含維生素的食物為水果、蔬菜等；富含糖類的有淀粉、米、面等。【詳解】A、信陽板栗富含的營養素是糖類。A錯誤；B、開封西瓜富含的營養素是維生素。B錯誤；C、靈寶蘋果富含的營養素是維生素。C錯誤；D、光山麻鴨蛋富含蛋白質。D正

10、確。故選D。4、C【解析】解：反應的方程式為2CO+2NO2CO2+N2；A、生成單質為N2，故A正確；B、CO和NO都有毒，通過該反應生成無毒的二氧化碳和氮氣，將有害氣體轉化為無害氣體，故B正確；C、反應物沒有單質，不符合置換反應的特征，故C錯誤；D、生成的單質是氮氣化合物是二氧化碳，兩者的質量比是相對分子質量和的比即：142：2（12+162）=7：22，故D正確。故選C。5、D【解析】A、一氧化碳在二氧化碳不能被點燃，選項A不正確；B、四種物質兩兩混合，既能產生氣泡又能產生沉淀的是碳酸鉀，跟碳酸鉀反應生成氣體的是稀鹽酸，跟碳酸鉀反應產生白色沉淀的是氯化鋇，只跟氯化鋇反應生成沉淀的是硫酸鈉

11、，這四種溶液不用其他試劑就可鑒別，選項B不正確；C、粗鹽提純的步驟：溶解、過濾、蒸發，選項C不正確；D、pH=12的溶液顯堿性，Na+、K+、CO32-、NO3-四種離子在堿性溶液中不會反應，能夠共存，選項D正確。故選D。6、A【解析】由題意可知，將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現紅色物質，乙沒有明顯現象，說明甲、丙在銅前，乙在銅后；再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中，甲、丙均產生氣泡，但甲產生氣泡的速度明顯快于丙，說明了甲在丙的前面。由以上分析可知，甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是甲丙乙。所以，A正確，B、C、D錯誤。故選A。7、A【解析】A、氫氧化鈉和

12、二氧化碳之間會相互反應，但不能相互轉化，選項A正確；B、實現轉化，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，所以可通入到氫氧化鈉溶液而非氯化鈉，選項B錯誤；C、氫氧化鈉轉化為碳酸鈉，需要通入二氧化碳或者某些可溶性碳酸鹽，但不能是難溶性的碳酸鈣粉末，選項C錯誤；D、碳酸鈉轉化為氫氧化鈉，可以加入氫氧化鈣或者氫氧化鋇等，但是不能加入氫氧化鉀，因為氫氧化鉀和碳酸鈉混合，不能生成沉淀、氣體、或水，不符合復分解反應的條件，所以反應不能發生，選項D錯誤。故選A。8、D【解析】A、淡化海水過程中沒有生成新物質，是物理變化，不符合題意；B、碘溶解在汽油的過程中沒有生成新物質，是物理變化，不符合題意；C、鈦鎳合金制成衛

13、星天線過程中沒有生成新物質，是物理變化，不符合題意；D、氧化鈣做干燥劑，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，是化學變化，符合題意。故選D。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。9、B【解析】石油、煤、天然氣屬于化石燃料，不屬于新能源。氫能、太陽能、風能、水能、潮汐能、核能等屬于新能源。故選：B。10、A【解析】選擇變化過程中有新物質生成的。【詳解】A、熟石灰與沙子混合用來砌磚，熟石灰會與空氣中二氧化碳反應，生成堅硬的碳酸鈣，符合題意；B、根據復分解反應發生的條件判斷，硝酸鉀和磷酸二氫銨配制

14、無士栽培營養液過程中不會發生化學反應，不符合題意；C、用不銹鋼制水壺，只是形狀改變，物質還是不銹鋼，不符合題意；D、大理石做建筑材料，沒有新物質生成，不符合題意。故選A。【點睛】本題考查的是區分物理變化和化學變化，掌握兩個定義的本質特征，是區分這兩種變化具體例子的方法。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）溫室效應，植樹造林（答案合理即可）。（2）過濾 富營養化 C（3）用布袋代替塑料袋（答案合理即可）。【解析】（1）大量的二氧化碳排放到空氣中會導致溫室效應 植樹造林可以遏制二氧化碳的過快上升，從而減緩溫室效應（2）對于殘留在水中的懸浮物（如樹葉、廢塑料等）可采用過濾的方法除去 不使

15、用含磷洗衣粉是為了防止水體富營養化A、洗臉刷牙，隨手關水，可以節約用水，故不符合題意；B、洗菜用水，再來澆花，可以節約用水，故不符合題意；C、一件衣服，洗衣機洗，屬于浪費水資源，故符合題意；D、水管漏水，及時修理，可以節約水資源，故不符合題意故選C（3）白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環境現象的一種形象稱謂它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現象，長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等等對于如何減少白色污染，是當前環保非常重視的問題比較好的辦法目

16、前有減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；沼氣的主要成分是甲烷，燃燒時反應物為甲烷、氧氣生成物為二氧化碳和水，利用奇偶法配平即可三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）10g（2）92%（3）50g【解析】（1）解：設恰好完全反應加入硫酸鈉溶液的質量為x；原固體中氯化鋇的質量為y。 解得： 硫酸鈉溶液的質量為：；故填：10g（2）原固體混合物中氯化鈉的質量分數： （3）將100g溶質質量分數為14.2%的硫酸鈉溶液配制成28.4%硫酸鈉溶液，根據稀釋前后溶質的質量分數不變，設需要蒸發水的質量為z。；解得：；故填：50g【點睛】根據反應的化學方程式，利用生成沉淀硫酸鋇的質量計算

17、加入硫酸鈉溶液的質量和原混合物中氯化鋇的質量；利用混合物中氯化鋇的質量計算混合物中氯化鈉的質量，然后由質量分數計算公式求出該工業鹽中氯化鈉的質量分數；溶液稀釋的過程中注意溶質的質量稀釋前后質量不變來列式求解。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、（1）314；（2）17：14：6；（3）4.8g【解析】試題分析：（1）黃曲霉毒素B2（C17H14O6）的相對分子質量=1217+114+166=314；（2）一個黃曲霉素B2（化學式C17H14O6）分子是由17個碳原子、14個氫原子、6個氧原子構成的，故黃曲霉毒素B2（C17H14O6）中C、H、O元素的原子個數之比=17：14：6；（3）

18、15.7g黃曲霉素B2中含有氧元素的質量為：15.7g100%=4.8g考點：相對分子質量的概念及其計算；化合物中某元素的質量計算點評：本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力14、2H2O 2H2+O2 1：2 排凈集氣瓶內的空氣 溶劑的種類 溶質的種類 防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂 【解析】（1）電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2+O2；電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2；（2）實驗B集氣瓶中裝滿水的目的是排凈集氣瓶內的空氣；（3）試管中

19、固體可溶，試管中固體幾乎不溶，溶質相同，溶劑不同，說明了同種溶質在不同的溶劑中溶解能力不同，該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是溶劑的種類；同學們又補充了試管所示實驗，高錳酸鉀易溶于水形成紫紅色溶液，與對比，說明了不同的溶質在同一種溶劑中溶解能力不同，他們想探究的影響因素是溶質的種類。（4）鐵絲在氧氣中燃燒時，放出大量的熱。為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag AlCuAg 不正確 燒杯中藍色混合液中的硝酸銅可能是來自于試管中硝酸銅溶液沒有完全反應，也可能是試管中反應生成的 Al（

20、NO3）3、Cu（NO3）2 Al（NO3）3、Cu（NO3）2、AgNO3 幾滴鹽酸 溶液變渾濁，有白色沉淀生成 二 【解析】（1）銅絲浸入硝酸銀溶液中，生成硝酸銅和銀，反應的化學方程式為：Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag；（2）通過實驗探究，由2Al+3Cu（NO3）22Al（NO3）3+3Cu，Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag可知，金屬的活潑性由強到弱的順序是：AlCuAg；（3）在試管中，銅絲和硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，燒杯中藍色混合液中的硝酸銅可能是試管中硝酸銅溶液沒有完全反應，也可能是試管中反應生成的；提出猜想根據試管和試管中的物質是否完全反應，可推測出混合液中含有溶質的成份：猜想一：Al（NO3）3、Cu（NO3）2；猜想二：Al（NO3）3