1、小學(xué)數(shù)學(xué)青島版三年級上冊認(rèn)識方向教材分析青島版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊（認(rèn)識東北、東南、西北、西南），是在學(xué)生通過二年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會用東，西，南，北描述物體的相對位置的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識東北、東南、西北、西南的。通過該內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。三年級兒童（89歲）正處在由具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵期，此時的抽象邏輯思維在很大程度上仍然直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性。根據(jù)學(xué)生年齡特點和生活經(jīng)驗，我創(chuàng)設(shè)了既符合這一階段兒童認(rèn)知特點又便于操作的活動情境，使學(xué)生一方面親身體驗方位的知識，另一方面又體會到方位知識與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)：1

2、、正確辨認(rèn)東北、東南、西北、西南，學(xué)會根據(jù)給定的一個方向（東、南、西、北）來辨認(rèn)其余七個方向。2、在空間中以一個物體為參照物來辨別方向。3、引導(dǎo)學(xué)生有效地利用自身的生活經(jīng)驗，認(rèn)識并理解方位知識，培養(yǎng)學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力。教學(xué)重點：識別東、南、西、北、東北、東南、西北、西南8個不同的方向。教學(xué)難點：學(xué)會根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)其余的方向。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們好，大家以前在這里上過課嗎？接下來，讓我們把自己最優(yōu)秀的一面，展現(xiàn)在在座的各位老師，好不好？誰能起來介紹一下你自己？（姓名，學(xué)校班級，愛好）同學(xué)們肯定也很想認(rèn)識一下老師，我叫王興業(yè)，來自好生小學(xué)，你們有去過好生小學(xué)的嗎

3、？沒去過？沒關(guān)系，這節(jié)課，老師帶領(lǐng)同學(xué)們，一起走進(jìn)好生小學(xué)。（板書“走進(jìn)好生小學(xué)”）這是我們鄒平市的全景圖（課件展示），首先映入眼簾的是鄒平市的政府機關(guān)，市政府，法院，檢察院等等，好生小學(xué)坐落于好生街道辦事處，我們一起去看下。（點開來到好生小學(xué)的全景圖）。這是學(xué)校的教學(xué)樓，上面是綜合樓，右邊是操場，下面是體育館，右上方是餐廳。三棟教學(xué)樓和綜合樓組成了一個“品”字，這也是學(xué)校辦學(xué)宗旨之一“要做學(xué)問，先立品德”。二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知老師把這副全景圖截取下來，大家能說出他們各自的位置嗎？（課件展示）提問環(huán)節(jié)，找一名學(xué)生，回答這三個問題，即時評價給予表揚，分享一下你的做法（借學(xué)生口，復(fù)習(xí)左西右東，上

4、北下南的知識）。（板書東西南北的方向標(biāo)）這個問題，難不住同學(xué)們，我們繼續(xù)往下看：出示思考題：餐廳在教學(xué)樓的什么方向？這個思考題的探究，讓學(xué)生大膽發(fā)言，想象，說出自己的觀點，有的對，有的錯我們一起來學(xué)習(xí)四個新的方向，學(xué)習(xí)了這些之后，相信同學(xué)們心中就有了答案。我們把東和北的中間叫東北方向（板書畫出東北方向），那剩下的三個，同學(xué)們能在學(xué)案上自己畫出來嗎？來，自己動手。（實物展示）表揚評價。（板書畫上東南，西北，西南）三、實踐運用，加深認(rèn)識同學(xué)們表現(xiàn)真棒，老師還從剛才的全景圖上面，截取了咱們鄒平市政府機關(guān)的全景圖，想不想看下？（課件展示）介紹個政府機關(guān)的名稱。我們把這副全景圖，抽象出一副平面圖。（課件展示），也就是同學(xué)們手中學(xué)案上的圖片。接下來，請同學(xué)們獨立思考，完成前三個小題。教師在學(xué)生做題過程中進(jìn)行巡視，并尋找，做的規(guī)范的同學(xué)，上臺實物展示，并分享做法。引導(dǎo)學(xué)生說出方法：1.找到觀察點，2.在觀察點建立方向標(biāo)，3.說出方向。四，拓展應(yīng)用好生小學(xué)的學(xué)生，聽說老師要來這里講課，就讓老師給同學(xué)們帶來了一份神秘的禮物，想知道是什么嗎？（播放視頻）發(fā)揮你的想象力，這個怎么用來做題呢?小組為單位，討論一下，并由小組代表上臺進(jìn)行演示。五，鞏固練習(xí)同學(xué)們真聰明，老師還帶來了六張卡片，咱們一起來做個游戲把！幸運卡片的游戲。介紹游戲規(guī)則：