1、教學過程教學內(nèi)容教學活動設(shè)計意圖教師活動學生活動Warm up師生互相問候Sing a songReview coloursWeatherSs:Good morning,唱歌曲。Say colours師生互動，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。復習顏色類單詞。通過天氣復習已學過的衣服類單詞，如：T-shirt,shirt,dress,skirt,shorts出示主情景圖T:What time is it? Its_8_oclock.播放視頻T:How is the weather?T:Can she go to school like this?What should she wear?She should

2、 wear.Lets learn clothesS:Its 8 oclock.看第一遍視頻，感知情景，并回答問題：Hows the weather?S:Its snowy.看第二遍視頻，并回答問題：Ann should wear.(sweater,coat,cap, gloves)分兩次觀看主情境圖視頻，逐層推進，創(chuàng)設(shè)本課教學的情景，以此為主線，開始本課的單詞、句型學習。Step3 Lets Learn教學單詞：sweater,coat,cap,jacket,gloves,trousers,shoes.教學句型：This is a.These are.sweatera sweaterThis

3、is a sweater.(blue,red,green,black)聽教師播放單詞錄音，并模仿單詞發(fā)音。從單詞學習過渡到句型學習，根據(jù)衣服不同的顏色說出相應的句子。通過單詞模仿跟讀，訓練學生的發(fā)音，黑板上貼圖，句型，循序漸進地幫助學生建立單詞的音、行、義、及句型的正確讀音和運用。Step4 Lets practicePPT展現(xiàn)本課所有衣服圖片；播放所有單詞錄音。播放分別帶有句型This is a.和These are.的大箱子，將本課所學衣服單詞和以前衣服單詞置于其間。給學生做示范。播放Whats missing?游戲根據(jù)教師展現(xiàn)的衣服圖片，逐一說出相應單詞。跟讀所有單詞。在教師的指引下將衣

4、服拖進對應的箱子里。逐個說出隱藏的單詞通過此環(huán)節(jié)，鞏固新單詞。對學生進行評價。Step5 Lets talk以當天的天氣聯(lián)系到談論北京的天氣：snowy, cold從而假設(shè)自己將要去北京旅行，旅行時需要什么衣服。去服裝店購買衣服，讓學生兩人小組討論為自己提出建議。討論時用到句子：You should take this.You should take these.小組巡視，給予幫助。兩人小組合作，為教師提出建議，用到句子：You should take this.You should take these.考察學生對本課單詞、句子的理解及運用。Step6 Summary and homewor

5、k總結(jié)本課與衣服有關(guān)的單詞及重點句型。情感教學： suitably.(穿著恰當） comfortably（穿著舒適） nicely.(穿著漂亮）總結(jié)本次課堂評價布置作業(yè)Read the words. your own clothes. 課后鞏固單詞及句子GirlsBoystrousersThese areThis is aGirlsBoystrousersThese areThis is a教材分析 本課選用的是新起點小學英語一年級起點三年級上冊Unit5 Clothes Lesson1。Unit5以衣服為話題，Lesson1是學習衣服類單詞并能對衣服進行分類，Lesson2 是能在不同的天氣

6、季節(jié)知道該如何穿衣，Lesson3 是新知識的綜合運用，理解文段并能正確書寫句子。 本課在Warm up 部分通過歌曲復習顏色類單詞，并通過圖片對天氣進行詢問從而復習已學過衣服類單詞。以主情景圖為導入，創(chuàng)設(shè)情境：下雪天，Ann應該穿什么衣服去上學。以此為主線，學習新知。在新知運用環(huán)節(jié)，設(shè)計了兩個箱子。讓學生用本課學到的This is a.和These are.這兩個句子對衣服進行分類。通過將箱子中間的衣服設(shè)置成可隨意拖動的形式，讓學生上臺將衣服進行分類。此外，設(shè)計與本課衣服相關(guān)的Whats missing小游戲，考察學生的記憶力，讓學生在游戲的過程中記憶單詞。以北京冬天圖片為例，創(chuàng)設(shè)情境：自己

7、將要去北京旅行，讓學生給自己旅途應帶的衣服提出建議，通過兩人一組進行討論，既強化了學生合作意識又讓全體學生參與活動，學生在愉快的氛圍中將新知靈活運用。通過本課讓學生明白要做到穿著得體、舒適、漂亮。 學情分析 經(jīng)過三年的英語學習，學生對英語學習很有興趣，具有較扎實的基礎(chǔ)，能聽懂課堂的指令，能在老師的引導下進行活動討論。學生已經(jīng)掌握顏色類單詞red,yellow,blue,green,black和衣服類單詞T-shirt,shirt,dress,skirt,shorts. 在單詞教學中，特別注重培養(yǎng)學生傾聽的習慣和拼讀的意識。三年級也是單詞語音教學的啟蒙階段，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。從單詞過渡到句型，

8、循序漸進，分層評價，激勵和鼓勵學生敢于發(fā)言，樂于小組合作。在操練環(huán)節(jié)，學生擔當主角，通過“聽”、“說”和對衣服進行正確的分類，從而突破本課的重點、難點。 本節(jié)課，教師將學生分層Boys 和Girls 兩組進行PK,以此來激勵和鼓勵學生。教學目標語言知識目標：1.能夠聽懂、會說cap,coat,shoes,sweater,jacket,gloves,trousers等單詞；能在四線三格中基本規(guī)范地抄寫上述單詞，并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。2.能夠根據(jù)單復數(shù)形式分別用This is a.和These are.來介紹不同的衣服。情感目標： suitably.(穿著恰當） comfortably.（穿著舒適） nicely.(穿著漂亮）教學重點教學難點1.單詞sweater,jacket,gloves,trousers的發(fā)音。2.用This is a.和These are.來介紹衣服。教學輔助PPT、衣服類單詞卡片、電子白板（書寫批注、圖片拖動）BoysGirlsUnit5 ClothesLesson 1 sweater glove