1、幼兒園小班教育備課教案2022 通過備課，要解決的第一個問題就是教師應當全面地掌握教學內容。我們應當做到，從知識結構的整體出發，進一步明確所學的內容，下面是小編為大家整理的幼兒園小班教育備課教案，希望能幫助到大家! 幼兒園小班教育備課教案1 一、活動目標： 1、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒，學習有表情的演唱。 2、對改編歌詞有興趣。 二、活動準備： 田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干 三、活動過程： (一)、清情景談話 1、出示圖片(小雞、小鴨、小狗) 師：小朋友看看這是什么地方? 幼：田地 師：王老先生在這里養了許多的小動物。我們來看看這些小動物在干什么呢? 2、教師一邊唱，一邊貼圖片。

2、(邊學習節奏) 師：這首歌曲好聽嗎?我們一起來學一學吧! 3、教師引導幼兒邊指圖片邊學唱歌曲，(2遍) (二)、分角色演唱; 師：寶寶們真聰明，把這首歌曲學會了。我們一起來玩個游戲好嗎? 1、師幼分角色演唱歌曲。 師：我來扮演歌曲中的王老先生，請寶寶們來唱歌曲中的小動物。 2、師幼共同做游戲。 (三)、仿編歌曲; 師：寶寶們的聲音真好聽，引來了許多的小動物，它們也想來唱歌，我們來看看它們是誰呢? 1、出示圖片。 師：哎!是_，它是怎么叫的。(鼓勵幼兒給小動物打招呼。) 2、哎呀!我們再來看看第二個小動物是誰?“同上。” 3、教師做聽動作。(楊老師聽到有一個小動物在說：“小朋友你們唱完了么，該輪

3、到我了吧!請小動物出來，并讓幼兒一起表演動物的叫聲。) 4、好了，我們寶寶真是聰明，都會自己來編歌曲了，我們一起把這些小動物也唱進我們的歌曲吧! 幼兒園小班教育備課教案2 活動目標： 1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達的內容，并大膽的表達表現。 2、通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。 活動準備： 大圖書、課件。 活動過程： 一、引出主題 師：喜歡自己的爸爸嗎?說說你的理由! 小結：你們的爸爸都很能干、可愛，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。 二、閱讀圖畫書我爸爸 1、出示圖畫書我爸爸，看封面，認書名。 師：這真是個調皮、可愛的爸爸!這本書就叫我

4、爸爸。 師：這到底是怎樣的一個爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書。 出示ppt： 這個爸爸在干什么?爸爸的旁邊有什么?(追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢?爸爸為什么像太陽?) 師：這是我爸爸，他真的很棒!就像太陽，給我溫暖。 爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書： 2、爸爸有哪些本領? 幼兒說一個，把書翻到那一頁。追問問題。 三、閱讀圖畫書，體驗爸爸的高大與溫柔。 1、小結：爸爸有這么多本領，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢? 翻書：爸爸變成了什么，你從哪里看出來的? 師：哦!我爸爸吃的像馬一樣多。 這一幅幅又說了爸爸什么事情呢?翻書 游的像魚一樣快，像猩猩一樣強壯，像河馬一樣快樂。

5、 2、出示圖： 看了這幅圖，你又會有什么感覺呢? 你覺得什么時候爸爸很高大?爸爸什么時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟? 師：爸爸也會生氣的，會大聲的訓斥你，這時候爸爸是怕你做錯事，怕你受傷害，其實爸爸更愛你呢! 3、生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來看看什么時候爸爸大，什么時候最溫柔! 四、完整的欣賞故事 這么好的爸爸，你們喜歡嗎? 出示圖：爸爸和寶貝在干什么? 讓我們也來擁抱一下吧!(真舒服) 擁抱的時候，猜猜爸爸會對寶寶說什么呢?你們想對爸爸說什么呢? 師：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛你! 延伸活動： 1、“爸爸調查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調查表。比一比誰的

6、爸爸本領。 2、我的爸爸本領大：爸爸的本領、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。 幼兒園小班教育備課教案3 活動目標 1、能隨著音樂的節奏大膽地用身體表演，體驗活動的快樂。 2、對身體各部位的名稱及功能有進一步的認識和了解。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。 5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。 活動重難點 能根據音樂的節奏，速度邊唱邊做相應的動作。 活動準備 1、錄音磁帶。 2、在活動室內貼上各種姿態的跳舞紙人。 活動過程 1、和幼兒一起玩游戲“小孩和熊”。 2、引導幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞紙人的姿勢

7、。 3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動作。 4、鼓勵幼兒隨著音樂節奏用身體大膽表演。 5、引導幼兒隨著音樂節奏用身體各部位做動作或利用身體各部位配合節奏發出不同的聲音。 6、幼兒隨音樂自由舞動身體，要求音樂停止時找一幼兒合作，頭對頭、肩對肩。 7、播放音樂，帶領幼兒做四肢運動。 幼兒園小班教育備課教案4 活動目標： 1、熟悉音樂，根據故事的情節按照樂句變換動作。 2、按照游戲內容創編拔蘿卜，跳舞等動作。 3、學習找好空地方，比較迅速地找到同伴(蘿卜)，合作進行游戲。 活動準備：音樂磁帶。兔子頭飾。 活動過程： 一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。 二、幼兒按照故事情節，嘗試為小兔子匹

8、配動作。 (1)幼兒嘗試為因子部分匹配動作。 教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢? 教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。 (2)幼兒嘗試為A段音樂匹配動作。 教師：小兔子知道要區拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動作來表示呢? 教師反饋幼兒的動作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。 (3)幼兒創編拔蘿卜的動作。 教師：我現在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢?累了怎么辦呢? 教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，教師做蘿卜。 三、幼兒嘗試完整聽音樂 拔蘿卜 。 (1)幼兒分

9、角色表演一遍。 (2)幼兒交換角色表演一遍。 幼兒園小班教育備課教案5 教學目標： 1.通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。 2.通過學習短句“自己穿衣服”等。 3.培養幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。 4.通過穿衣比賽，初步培養幼兒的競爭意識。 4.培養幼兒與同伴之間的。相互配合。 活動準備： (一)知識經驗準備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。 (二)環境準備：把活動室布置成娃娃家。 (三)材料準備：圖片、帶扣的衣服三件。 活動過程： (一)看圖導入主題 出示圖片，引導幼兒說出圖中有誰，她在做什么。(培養幼兒的觀察力) 師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。 出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，老師，爸爸，媽媽，她周圍的朋友都很喜歡她，你們知道為什么嗎?因為她很能干，小朋友們看看，她都會做些什么? (二)幼兒觀察圖片的內容，并說一說。 出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來) (三)啟發幼兒用“我會自己”的句子說說自己會做些