《奧林匹克精神》優教導學案1（學生版）_第1頁
《奧林匹克精神》優教導學案1（學生版）_第2頁
《奧林匹克精神》優教導學案1（學生版）_第3頁
《奧林匹克精神》優教導學案1（學生版）_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、PAGE4奧林匹克精神精品導學案一、基礎知識積累：1給下列加點字注音。闡述崩潰絢麗慷慨拙劣砥礪箴言角色2找出下列詞語中的錯別字并予以改正。純萃竟技涎生詳和開僻朝氣篷勃3成語積累。1形容由狹小幽暗頓時變得寬敞明亮；也形容經過別人的指點或自己的思索，突然明白和領悟。是一個中性詞。2自己體會到其中的樂趣。4整體感知。奧林匹克精神一文從結構上分析，可分為四部分。第一部分主要闡述了奧林匹克精神同純粹的競技精神的區別，第二部分介紹以新的理念開創奧林匹克的新時代，第三部分具體闡述奧林匹克精神的內涵，顧拜旦認為，奧林匹克精神使人養成鎮靜和自信的品德，包括并超越了競技精神，對人類來說是一種新的教育方式，是屬于大

2、眾的。課文第四部分作者暢想了美好的未來，確信奧林匹克精神必將如陽光般普照大地。二、課文探究導引：1、讀第12段，思考：“五年前”具體是指哪一年在奧林匹克運動史上，這一年有什么重大事件顧拜旦這里“詳細闡述”的“不同之處”具體指什么2、讀第3段，思考：“敲響重開奧林匹克時代鐘聲的原因”是什么顧拜旦以什么樣的理念開創了奧林匹克新時代3、讀第45段，思考：顧拜旦倡導的近代奧林匹克精神包括哪些內容4用一句話，結合全文概括一下奧林匹克精神的內涵。參考答案：一、nbngunnghudhnju2萃粹竟競涎誕詳祥僻辟篷蓬3豁然開朗自得其樂二、1提示：五年前是指1914年。這年曾在巴黎慶祝恢復奧林匹克運動25周年

3、。是指奧林匹克精神與純粹的競技精神的不同之處。奧林匹克精神包括但又超越了競技精神。他認為，純粹的競技精神只能帶給運動員心理上自得其樂的悅樂感，奧林匹克精神帶給人們的將是美感、榮譽感。2提示：是對教育的方法與內容不滿，希望通過復興奧運會來改變傳統教育方法與內容，從而促進青少年全面、均衡、協調地發展。預設指導：教育的現狀讓人不滿意，那么與體育有什么關系呢提示：希望通過體育來改變教育現狀振興教育。把運動功利主義同古希臘留傳下來的高尚、強烈的觀念結合起來3提示：大眾參與，促進和平、公平和教育。預設指導：奧林匹克精神除了“大眾參與”之外，還有哪些內容請閱讀這段話“面對一個力量之一”。提示：促進世界進步，構筑未來。再讀這段話，促進世界進步的哪些方面呢“雖然不足以，不能也不能但是”提示：還可以促進和平、公平、教育。4提示：奧林匹克精神包括又超越了競技精神

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論