1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.濰坊市寒亭亭區(qū)教學學研究室室寒教研字 220122 2號 寒亭區(qū)教研研室20012年年工作計計劃要點點2012年年全區(qū)教教學工作作的指導導思想是是：以國國家中長長期教育育改革和和發(fā)展規(guī)規(guī)劃綱要要為統(tǒng)統(tǒng)領，深深入貫徹徹國家、省省、市教教育工作作會議精精神，緊緊緊圍繞繞市、區(qū)區(qū)教育局局整體工工作部署署，以“打造教教育品牌牌區(qū)，辦辦人民滿滿意教育育”為宗旨旨，以深深化課堂堂教學改改革、全全面推進進素質(zhì)教教育為工工作中心心，牢固固樹立服服務學校校、發(fā)展展教師、成成長

2、學生生的思想想意識，進進一步更更新教育育觀念，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變發(fā)展展方式，創(chuàng)創(chuàng)新體制制機制，充分發(fā)揮教研室對全區(qū)教育教學工作的研究、指導、管理、評價、服務等基本職能，不斷提升以教研、科研和教學改革為主要內(nèi)容的全區(qū)教育發(fā)展核心競爭力，為促進寒亭教育的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。一、強化三三級特色色建設，打打造品牌牌學校 根根據(jù)寒寒亭區(qū)中中小學“三級特特色”建設工工程實施施指導意意見，220122年在總總結(jié)去年年實施經(jīng)經(jīng)驗的基基礎上，重重點做好好以下44項工作作： 11.實施施“一校一一品牌”工程。每每所學校校要根據(jù)據(jù)本校實實際情況況，確定定一個或或幾個方方面的特特色項目目，實施施“一校一一品牌”工程。33月

3、份完完善寒亭亭區(qū)“特色學學?！苯ㄔO“臺帳”；5月份份舉辦特特色辦學學論壇，統(tǒng)統(tǒng)一認識識，研究究思路與與措施；年內(nèi)進進行特色色學校評評選特色色點評活活動，促促使學校校將“特色學學?！惫ぷ髯鲎鰧嵶錾钌?。 22.構(gòu)建建特色發(fā)發(fā)展的載載體。特特色課程程是實現(xiàn)現(xiàn)學校特特色發(fā)展展的重要要載體，學學校在校校本課程程體系建建設中有有目的地地重視特特色課程程的開發(fā)發(fā)與實施施，4月月份，教教研室將將組織“優(yōu)秀特特色校本本課程評評選”活動，以以推動特特色課程程建設。學科教研組的發(fā)展是形成特色學校的“階梯”。以教師發(fā)展為中心，以開展有效教研活動為主旨，深入進行特色教研組建設，以科研促教研，以教研促進教師的專業(yè)發(fā)展，著

4、力打造和諧教研團隊。 33.創(chuàng)新新自主管管理機制制，促進進學生自自主發(fā)展展。在全全區(qū)中小小學特別別是初中中以上學學校，全全面推行行以“自我教教育、自自主管理理、自主主監(jiān)督、自自主發(fā)展展”為主要要內(nèi)容的的學生“四自主主”管理模模式。55月份、110月份份舉行優(yōu)優(yōu)秀學生生社團評評選，推推動學校?；顒诱n課程建設設。 44.搭建建品牌學學校建設設平臺。小學段要進一步深化根基教育，以“兒童根基教育”為出發(fā)點，著力做好“四項基本功鍛造工程”，年內(nèi)舉行個性化特色學校評選。初中段要進一步深化“百十”行動（百強學校、十大問題行動研究），年內(nèi)還要進行雙“50”強學校重新調(diào)度。各學段4月底要組建“名校聯(lián)盟”，依托此

5、平臺，實現(xiàn)校際優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進品牌學校和個性特色名校的集約化生成。 二二、加大大課程建建設力度度，不斷斷提高課課程實施施水平新課程實施施已進入入第111個年頭頭，各學學校課程程建設與與實施水水平不斷斷提高。但但在推進進過程中中，部分分學校的的課程開開設尚未未達到基基本要求求，課程程改革效效果還未未達到預預期目標標。可以以說，新新課程實實施已進進入攻堅堅克難階階段。作作為教研研部門，在在新的一一年要順順應教育育改革的的發(fā)展形形勢，以以課改為為抓手，加加大薄弱弱環(huán)節(jié)工工作的力力度，切切實提升升學校課課程實施施水平與與特色建建設水平平。20012年年重點在在以下44個方面面予以深深化：5.適度

6、整整合，實實現(xiàn)輕負負高效。新課程改革實行國家、地方和校本三級課程管理體系，但三級課程的內(nèi)容有交叉、重復現(xiàn)象，這就需要對三級課程的內(nèi)容進行重新整合，同時整合課時，以達到課程實施的輕負高效。6.依托校校本課程程實施自自主選修修。自主主選修是是學生個個性發(fā)展展的載體體，也是是實現(xiàn)學學校辦學學特色和和人才培培養(yǎng)多元元化的主主要途徑徑。20012年年要圍繞繞自主選選修，依依據(jù)不同同類型、不不同發(fā)展展水平和和發(fā)展需需要的學學生建立立相應的的校本課課程，切切實加強強自主選選修活動動。年內(nèi)內(nèi)繼續(xù)舉舉行全區(qū)區(qū)優(yōu)秀自自主選修修校本課課程評選選活動。7.深化藝藝體展演演，讓學學生在陽陽光下成成長。為為貫徹落落實國家

7、家教育方方針，全全面推進進素質(zhì)教教育，活活躍校園園文化生生活，促促進學生生全面和和健康發(fā)發(fā)展，結(jié)合藝藝體“2+11工程、陽陽光體育育活動660分鐘鐘、切切實保證證中小學學生每天天一小時時校園體體育活動動的規(guī)定定的要要求，每每學期以以藝體展展演的形形式監(jiān)測測中小學學音體美美教學質(zhì)質(zhì)量。8.加強閑閑暇教育育。充分分利用雙雙休日和和節(jié)假日日等閑暇暇時間，指指導學生生參加和和開展豐豐富多彩彩的課外外活動、綜綜合實踐踐、研究究性學習習、科學學探究等等活動。組組織和指指導閑暇暇活動要要做到有有方案、有有計劃、有有實效，做做到“學校組組織、小小組互助助、家長長參與、教教師指導導”，做到到閑暇教教育與學學科教

8、育育相結(jié)合合、與各各種教育育資源相相結(jié)合、與與學生的的個性發(fā)發(fā)展相結(jié)結(jié)合。建建立以學學科骨干干教師為為主的指指導團隊隊，指導導學生拓拓寬學習習空間，開開展豐富富多彩的的活動。5月底，確立一批閑暇教育典型學校，重點做好典型經(jīng)驗的推廣。 三三、深化化課堂教教學改革革，實現(xiàn)現(xiàn)教學質(zhì)質(zhì)量新突突破 99.轉(zhuǎn)觀觀念增實實效。今今年是全全區(qū)的“教學效益益年”，我們們要在攻攻堅的基基礎上，進進一步加加強課堂堂教學實實效性的的研究，切切實改革革教學組組織方式式，拓展展教學時時空，把把學習的的主動權(quán)權(quán)交給學學生，保保證新型型學習活活動的正正常開展展，促進進教與學學方式的的根本轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，從從而大面面積提高高課堂教教學

9、質(zhì)量量。10.抓常常規(guī)打基基礎。以以教學視視導為抓抓手，促促學校在在課堂教教學、集集體備課課、教研研活動、作作業(yè)設置置、質(zhì)量量檢測等等常規(guī)方面面不斷建建立健全全制度，探探索有效效管理措措施，形形成教學學常規(guī)落落實與評評價的長長效工作作機制。11.搭平平臺促行行動。各各學科建建立課課堂教學學研究活活動“臺賬”，做做好活動動設計，通通過行動動研究，激激勵教師師參與，促促進課堂堂改變。積積極開展展聽課研研討、課課堂教學學論壇、現(xiàn)現(xiàn)場觀摩摩推介、分分片送課課、課堂堂教學技技能大賽賽、課堂堂教學賽賽講等活活動，促促進課堂堂教學改改革工作作的深化化。12.以整整合促發(fā)發(fā)展。深深入開展展以信息息技術與與學科

10、教教學整合合為主題題的教學學改革。切實做好學科教學與信息技術相結(jié)合的文章，大力推進信息技術在教學中的普遍應用，促進信息技術與學科課程整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習的方式、教師教學方式和師生互動方式的改革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習提供便利的工具，為學生的成長提供健康的環(huán)境。13.樹典典型帶隊隊伍。以以“抓先進進、樹典典型、示示范帶動動、整體體推進”為工作作思路，一一是3月月份舉行行課堂教教學系列列達標活活動；二二是繼續(xù)續(xù)進行特特色教師師評選活活動；三三是100月份舉舉行課堂堂教學改改革示范范校評選選活動。 四四、以服服務教學學為目的的，努力力開創(chuàng)教教科研新新局面 114.很

11、很抓管理理，落實“三化”。完善制制度、從從嚴治教教，讓教教研活動動融入常常態(tài)工作作，做到到“三化”：一是教教研活動動規(guī)范化化。做到到主題突突出，內(nèi)內(nèi)容落實實，時間間保證，人人員到位位；二是是教研過過程有效效化。抓抓好準備備、過程程組織、后后繼深化化三個環(huán)環(huán)節(jié)；三三是檢查查評比經(jīng)經(jīng)常化。教教研室將將深入一一線，深深度調(diào)研研不同學學段、不不同學科科的教與與學的狀況，不不定時地地進行教教學常規(guī)規(guī)檢查和和聽課視視導，針針對出現(xiàn)現(xiàn)的教學學問題，給給以指導導和幫助助。 115.搞好小小課題研研究，做做到教學學與教研研有機結(jié)結(jié)合。引引導教師師緊緊抓抓住課堂堂教學這這個主陣陣地，針針對課程程改革和和課堂教教學

12、中出出現(xiàn)的典典型問題題，轉(zhuǎn)化化分解成成小課題題進行研研究解決決。教研研室將加加強小課課題研究究的全程程跟蹤調(diào)調(diào)研和管管理指導導，定期期舉行成成果推介介。學校校要引導導教師把把好的有有研究價價值或取取得研究究成果的的小課題題轉(zhuǎn)化為為重大教教學問題題進行行行動研究究，將研研究成果果及時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為生生產(chǎn)力。 116.積積極開展展教科研研課題研研究，加加強過程程管理與與評價。5月份學校要做好立項的省、市“十二五”課題開題工作，對認領的重大教育教學問題、“百校十題”等項目進行深化研究。一是各課題組進一步修改、完善實施方案。二是要認真做，做真、做實、做出成效。三是強化教科研課題評選激勵機制，做好調(diào)度與推介。

13、要進一步完善教科研制度建設，認真組織寒亭區(qū)教學成果獎、重大教學問題行動研究成果獎、教育教學創(chuàng)新獎等評選活動。嚴格評選標準，加大研究過程的調(diào)度力度，采取實地檢查、集中、成果展示等形式，認真組織好評選工作，以評比促課題研究，以展示促課題研究的深化，并做好優(yōu)秀成果的推廣工作。 117.建立網(wǎng)絡絡教研聯(lián)盟盟，促進進教育均均衡發(fā)展展。依托托濰坊市市數(shù)字信信息平臺臺，成立立網(wǎng)絡教教研聯(lián)盟盟，組建建教科研研團隊，推推進區(qū)域域之間、校校際之間間的交流流與合作作。通過過“名校輻輻射”、“骨干引引領”、“聯(lián)片帶帶動”等聯(lián)動動方式，有有效搭建建師生共共同發(fā)展展平臺。通通過舉辦辦網(wǎng)上集集體備課課、小課課題研討討會等活

14、活動，推推進城鄉(xiāng)鄉(xiāng)教育均均衡發(fā)展展。 五五、完善善“三級評評價”體系，實實現(xiàn)教學學質(zhì)量監(jiān)監(jiān)測的新新突破 118.繼繼續(xù)加強強教育質(zhì)質(zhì)量監(jiān)測測。監(jiān)測測中心要要充分發(fā)發(fā)揮監(jiān)測測的診斷斷功能，每每學期對對中小學學的教學學質(zhì)量進進行監(jiān)測測分析和和評價，為為矯正教教學策略略和進行行教育決決策提供供科學依依據(jù)。一一是在對對重點學學科進行行重點監(jiān)監(jiān)測的同同時，兼兼顧所有有學科。二二是采取取靈活多多樣的形形式全面面有效地地監(jiān)測所所有學生生的學習習質(zhì)量。三三是科學學合理地地使用好好監(jiān)測結(jié)結(jié)果。教教研室在在每次監(jiān)監(jiān)測中分分學科形形成監(jiān)測測報告，及及時地向向?qū)W校進進行反饋饋。各學學校要根根據(jù)監(jiān)測測報告查查找問題題，

15、分析析原因，落落實措施施，限期期整改。 119.構(gòu)構(gòu)建多元元測評體體系。采采用學生生自評、生生生互評評、家長長參評、教教師綜合合評定的的民主開開放性的的綜合評評定辦法法，讓學學生成為為評價的的主人，從從而建立立更加科科學、公公平、合合理的多多元測評評體系。 六六、關注注教師專專業(yè)成長長，實現(xiàn)現(xiàn)發(fā)展新新突破 220.實實施“溫暖工工程”，為教教師減壓壓。聘請請心理專專家為教教師舉行行講座，開開通心理理咨詢熱熱線，幫幫助教師師排解工工作中出出現(xiàn)的不不良情緒緒，緩解解壓力，快快樂工作作。繼續(xù)續(xù)加大對對優(yōu)秀教教師的表表彰力度度。 221.實施施“名師工工程”，為教教師專業(yè)業(yè)成長搭搭建平臺臺。各學學科要

16、在在教學能能手、學學科帶頭頭人等更更大范圍圍內(nèi)，選選準目標標，搭建建平臺，重重點培養(yǎng)養(yǎng)，促使使其個性性發(fā)展，滿滿足教師師多元化化發(fā)展需需求，推推動名師師隊伍的的擴大和和發(fā)展。各各學校要要立足學學科名師師團隊建建設，引引導教師師立足實實際教學學問題的的解決，將將問題轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為課課題進行行深入研研究，以以研究的的態(tài)度工工作，把把工作當當研究來來做，積積極地促促進教師師專業(yè)化化發(fā)展。創(chuàng)創(chuàng)新“名師”評選和和管理機機制，建建設教研研型、實實踐型、創(chuàng)創(chuàng)新型的的各類名名師工作作室，并并對名師師實行動動態(tài)管理理。 222.繼繼續(xù)推進進教師走走校制度度。以各各街道區(qū)區(qū)域內(nèi)教教師為主主體，按按照就近近、方便便的原則

17、則，繼續(xù)續(xù)實施農(nóng)農(nóng)村中小小學音、體、美、信信息技術術等學科科教師多多種形式式的“走校”活動，確確保每一一所小學學的學生生都能接接受到專專業(yè)教師師的指導導，提升升學生綜綜合素質(zhì)質(zhì)，提高高學生幸幸福指數(shù)數(shù)。 223.建建立激勵勵教師成成長工作作機制。一是5月底組織好中小學（幼兒園）金點子成功案例、重大教育教學問題行動研究獎、中小學教育教學（管理）方法創(chuàng)新獎、燎原獎等獎項評審和推薦工作；二是10月底組織好市優(yōu)質(zhì)課、政府教學成果獎等評優(yōu)樹先項目的評審和推薦工作；三是加強教學能手評審認定辦法與管理辦法的研究。充分發(fā)揮教學能手為主體的骨干教師群體的帶動作用，引導廣大教師重視專業(yè)發(fā)展，促進教師隊伍整體素質(zhì)與水平的提高；四是9月底組織好山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果評選和第二批“輕負擔、高質(zhì)量”先進學校、優(yōu)秀教師的評審工作。 七七、加強強教研室室隊伍建建設，實實現(xiàn)工作作引領的的新突破破24.繼續(xù)續(xù)實行區(qū)區(qū)教育督督學聯(lián)系系學校制制度。區(qū)區(qū)教育督督學聯(lián)系系學校實實行“三包”，即包包學校、包包學科、包包教師。要要經(jīng)常深深入所聯(lián)聯(lián)系學校校，進行行服務、指指導和專專業(yè)引領領，幫助助學校解解決教學學管理與與課堂教教學中遇遇到的實實際問題題，總結(jié)結(jié)推廣先先進經(jīng)驗驗，不