1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2008年年5月心心理咨詢詢師案例例分析二二級真題題及答案案第一部分 技能選選擇題(11000題，共共1000道題)本部分分由九個個案例組組成。請請分別根根據案例例回答111000題，共共1000道題。每每題1分分，滿分分1000分。每每小題有有一個或或多外答答案正確確，請在在答題卡卡上將所所選答案案的相應應字母涂涂黑。錯錯選、少少選、多多選，該該題不得得分。案例一一：一般資資料：求求助者，男男性，228歲，醫醫院主治治醫師。案例介介紹：求求助者在在大學時時

2、與同學學談戀愛愛，計劃劃畢業后后結婚。但但畢業后后女友出出國留學學，結婚婚的事就就耽誤了了下來。四四年來女女友不斷斷催促他他出國，可可他放不不下自己己在國內內某著名名醫院的的工作和和發展機機會，反反而力勸勸女友回回國發展展，遂與與女友產產生矛盾盾。為此此很苦惱惱，前來來進行心心理咨詢詢。求助者者是第一一次作心心理咨詢詢，他看看到咨詢詢室大約約十五、六六平方米米，室內內擺設只只有兩張張沙發，中中間有一一茶幾，上上面有錄錄音機、鮮鮮花和紙紙巾盒。在在沙發的的對面墻墻上有“告別痛痛苦，迎迎來快樂樂”、“幸福是是自己創創造的”、“擺脫煩煩惱，塑塑造歡樂樂”等橫幅幅。下面是是心理咨咨詢師的的一段咨咨詢談

3、話話：因為你你是第一一次作咨咨詢，所所以我先先給你介介紹一下下心理咨咨詢是怎怎么回事事。心理理咨詢是是我幫助助你解決決心理問問題的過過程，就就是我把把心理學學的理論論和方法法融合在在我的語語言里來來幫助你你，通過過促進你你的心理理成長，你你自己探探索、解解決自己己的心理理問題。當當然，必必要時我我也會給給你開一一些很有有效的藥藥物。請請注意，是是我幫助助你而不不是替你你解決問問題。在在心理咨咨詢中我我作為心心理咨詢詢師將遵遵循價值值中立的的原則，我我會絕對對遵守，不不把自己己的價值值觀強加加給你。我我還將遵遵守保密密原則，在在咨詢時時你所談談到的在在何內容容無論是是否涉及及到你的的個人隱隱私，

4、我我都絕對對為你保保密，請請你放心心。心理理咨詢是是一個過過程，需需要時間間，你每每次來咨咨詢都需需要預約約，每次次咨詢的的時間可可以靈活活掌握。心心理咨詢詢按規定定是要收收費的。我我們沒有有其它收收費。多選：1、該該心理咨咨詢室的的設置呈呈現出的的特點是是( )。(A)簡潔 (B)面積過過大(C)簡陋 (D)面積過過小單選：2、該該心理咨咨詢室內內的橫幅幅最可能能對求助助者產生生的作用用是( )。(A)影響觀觀察力 (B)分散注注意力(C)干擾記記憶力 (D)降低想想象力單選：3、對對使用錄錄音機錄錄音的問問題，正正確的理理解是( )。(A)任何情情況都不不能錄音音 (BB)都應應該錄音音(

5、C)不必征征得求助助者同意意 (DD)一般般不錄音音多選：4、心心理咨詢詢師的談談話表明明其( )。(A)理解心心理咨詢詢的性質質 (BB)正確確掌握相相關原則則(C)理解心心理咨詢詢的過程程 (DD)正確確掌握相相關技術術多選：5、對對價值中中立原則則的正確確的理解解是( )。(A)價值中中立是絕絕對的 (B)不會有有例外情情況(C)價值中中立是相相對的 (D)可能有有例外情情況多選：6、對對保密原原則正確確的理解解是( )。(A)維護咨咨詢師的的身心健健康 (B)涉涉及隱私私問題應應當保密密(C)維護求求助者的的身心健健康 (D)任任何問題題都需嚴嚴格保密密單選：7、在在心理咨咨詢時對對藥

6、物使使用問題題正確的的理解是是( )。(A)可以酌酌情使用用 (BB)賦予予權利后后使用(C)征得同同意使用用 (DD)不涉涉及藥物物使用單選：8、心心理咨詢詢師明確確聲明不不替求助助者解決決問題，最最能表明明其( )。(A)理解助助人自助助 (BB)啟發發求助者者獨立思思考(c)實施助助人自助助 (DD)幫助助求助者者自我探探索單選：9、每每次心理理咨詢的的時間( )。(A)雙方靈靈活掌握握 (BB)控制制在1小小時以上上(C)在2小小時左右右 (DD)一般般1小時時左右單選：lO、心心理咨詢詢師在介介紹談話話中忽略略的收費費項目是是( )。(A)心理咨咨詢收費費 (BB)心理理治療收收費(

7、C)心理測測驗收費費 (DD)藥物物治療收收費案例22一般資資料：求求助者。女女性，335歲，教教師。案例介介紹。求求助者是是市級模模范教師師，十多多年來一一直擔任任某重點點學校高高三畢業業班班主主任。所所帶班是是實驗班班，班里里學習氣氣氛好，絕絕大部分分同學都都能努力力學習。連連續多年年所帶學學生考入入重點大大學的比比例都名名列前茅茅。求助助者對學學生的學學習抓得得很緊，目目標是全全校第一一。為此此投入了了大量精精力。很很少有時時間照顧顧自己的的丈夫。兒兒子即將將參加小小學升初初中的考考試，她她也難以以顧及，丈丈夫兒子子雖能理理解但也也偶爾出出現怨言言，自己己對此很很內疚。今今年新學學期開始

8、始后不久久，求助助者常常常感到力力不從心心，疲憊憊不堪。上上課時感感覺頭暈暈、發脹脹，渾身身乏力，有有時出虛虛汗.近近期還經經常失眠眠。認為為自己老老了，已已經不再再像年輕輕時一樣樣有旺盛盛的精力力了。為為此情緒緒低落，煩煩惱，不不想做事事，工作作熱情和和效率都都大幅下下降。想想以健康康原因向向學校提提出辭去去班主任任，調換換工作崗崗位，但但考慮到到學生就就要參加加高考，于于心不忍忍。想干干好又覺覺得力不不從心。為為此非常常焦慮，害害怕自己己這種狀狀態毀了了班里學學生。心理咨咨詢師觀觀察了解解到的情情況：求求助者是是某名牌牌大學碩碩士，高高級教師師.是學學校里公公認的拼拼命三郎郎，教學學成績突

9、突出，經經常受到到校方表表揚。對對自己期期望很高高，要求求很嚴，為為人嚴謹謹，性格格較為內內向。一一年前曾曾做膽囊囊切除手手術，術術后恢復復良好，半半年前學學校體檢檢，未見見明顯軀軀體疾病病。多選：ll、在在該案例例中求助助者出現現的軀體體癥狀包包括( )。(A)疲憊不不堪 (B)情情緒低落落(C)出汗失失眠 (D)效效率下降降單選：12、在在該案例例中求助助者沒有有出現的的心理癥癥狀是( )。(A)內疚 (B)害怕(C)恐懼 (D)焦慮單選：13、在在該案例例中，對對求助者者病程的的判定是是( )。(A)十余年年 (BB)三月月余(C)一年余余 (DD)六月月余單選：14、該該案例中中求助者

10、者的主要要問題是是( )。(A)軀體健健康問題題 (BB)教師師類別沖沖突(C)教學效效率問題題 (DD)家庭庭工作沖沖突多選：15、對對該案例例中求助助者的診診斷，可可以排除除的是( )。(A)一般心心理問題題 (BB)軀體體疾病(C)嚴重心心理問題題 (DD)精神神疾病單選：16、該該案例最最可能的的診斷是是( )。(A)一般心心理問題題 (BB)軀體體疾病(C)嚴重心心理問題題 (DD)精神神疾病單選17、該該案例中中求助者者產生心心理問題題的生物物原因是是( )。(A)曾經手手術 (B)軀軀體上的的原因(C)中年女女性 (D)未未見明顯顯生物學學原因多選18、該該案例中中求助者者產生心

11、心理問題題的社會會原因是是( )。(A)情緒低低落 (B)性性格偏內內向(C)兒子考考試 (D)高高三班主主任多選19、該該案例中中求助者者產生心心理問題題的心理理原因是是( )。(A)教學成成績突出出 (BB)調換換工作崗崗位(C)自我要要求嚴格格 (DD)害怕怕影響學學生高考考單選：20、該該案例中中求助者者產生心心理問題題最主要要的原因因是( )。(A)身體疲疲憊不堪堪 (BB)是否否調換崗崗位的沖沖突(C)兒子即即將考試試 (DD)擔心心會影響響學生高高考案例三：一般資資料。求求助者，女女性，332歲，公公司職員員，大學學本科。案例介介紹：求求助者在在一家大大型外企企從事人人力資源源管

12、理工工作，收收入較高高，工作作得心應應手，沒沒有量化化的業績績指標壓壓力。丈丈夫為某某高校副副教授，有有一女兒兒3歲，健健康活潑潑，家庭庭幸福。求求助者對對自己的的生活卻卻不滿意意，常常常自問：“難道就就這樣過過一輩子子嗎?”，但她她自己也也不知道道該追求求什么，為為此很困困惑，主主動前來來咨詢。下面是是心理咨咨詢師與與求助者者的咨詢詢談話：心理咨咨詢師：歡迎你你來咨詢詢，你需需要解決決哪些心心理問題題?求助者者：今天天來就是是想請您您幫助我我弄清我我到底哪哪里出問問題了?心理咨咨詢師：要想弄弄清你的的問題?？煽梢韵冗M進行心理理測驗。求助者者：心理理測驗?我聽說說過.但但沒有做做過，您您能給我

13、我講講什什么是心心理測驗驗嗎?心理咨咨詢師：心理測測驗就像像醫院的的各種化化驗一樣樣，它能能幫助弄弄清你的的問題。求助者者：我能能理解，當當年我知知道自己己懷孕就就是作了了化驗。心理咨咨詢師：對的，心心理測驗驗可準了了，有什什么問題題都能測測驗出來來。求助者者：好的的，那我我都做什什么測驗驗呀?心理咨咨詢師：根據你你的情況況，我覺覺得可以以做EPPQ、SSCL-90、WWAISS.RCC、LEES等等等.求助者者：真不不好意思思，我不不知道您您說的是是什么測測驗。心理咨咨詢師：這些都都是心理理測驗，其其實你知知道不知知道沒有有關系，你你去做就就是了。求助者者：好吧吧，做這這些需要要收錢嗎嗎?心

14、理咨咨詢師：要收錢錢，不過過沒有多多少錢，你你是外企企的，不不會在意意這點錢錢的。求助者者：好，我我做完后后給您看看結果。心理咨咨詢師：不看，我我也能估估計到你你的結果果。求助者者：您不不看了?能行嗎嗎?心理咨咨詢師：那就看看一下吧吧，你放放心，我我都做了了二十多多年的咨咨詢了，通過心理測驗一定能搞清你的問題。多選：2l、心心理咨詢詢師提出出先進行行心理測測驗表明明其( ).(A)重視心心理測驗驗 (BB)缺乏乏初步理理解判斷斷(C)清楚測測驗過程程 (DD)忽視視了攝入入性談話話單選：22、心心理咨詢詢師說：“它能幫幫助弄清清你的問問題”表明其其對心理理測驗的的理解是是( )。(A)夸大其其

15、作用 (B)心理測測驗有助助于診斷斷(C)縮小其其作用 (D)心理測測驗無助助于診斷斷單選：23、心心理咨詢詢師說：“有什么么問題都都能測驗驗出來”表明其其對心理理測驗的的理解是是( )。(A)夸大其其作用 (B)正確理理解(C)縮小其其作用 (D)錯誤理理解多選：24、心心理咨詢詢師推薦薦的幾種種心理測測驗表明明其( )。(A)選擇測測驗準確確 (BB)合理理使用測測驗(C)盲目選選擇測驗驗 (DD)濫用用心理測測驗多選：25、對對該求助助者有針針對性的的心理測測驗是( )。(A)EPQQ(B)SCLL-900(C)LESS(D)WAIIS.RRC多選：26、對對求助者者進行心心理測驗驗(

16、)。(A)應征得得求助者者同意 (B)應說明明測驗的的意義(C)無需求求助者同同意 (D)須須使用多多種測驗驗單選：27、“你是外企的，不會在意這點錢的”，這句話表明心理咨詢師( )。(A)個性豁豁達 (B)鼓鼓勵求助助者接受受測驗(C)錯誤收收費 (D)對對求助者者主觀臆臆測單選：28、心心理咨詢詢師說“我能估估計到你你的結果果”提示其其( )。(A)預計結結果的可可靠性 (B)估計測測驗的意意義(C)評估結結果的真真實性 (D)推測測測驗的分分數多選：29、“通過心理測驗一定能搞清你的問題”，這句話表明該心理咨詢師( )。(A)相信測測驗結果果 (BB)未考考慮其他他方法的的一致性性(C)

17、夸大測測驗結果果 (DD)已考考慮其他他方法的的一致性性單選：30、在在本案例例中心理理咨詢師師出現的的錯誤是是( )。(A)5處 (B)6處(C)7處 (D)8處案例四四:一般資資料：求求助者，男男性.332歲。未未婚，律律師。案例介介紹;求求助者去去年底代代理過一一起傷害害致死案案件，受受害者在在購物時時與他人人爭打后后突然死死亡，經經法醫鑒鑒定為情情緒激動動引發心心臟病所所致。求求助者查查閱資料料后得知知，身強強力壯的的年輕人人也可因因突發心心臟病死死亡。某某日乘公公共汽車車，人多多擁擠，覺覺得透不不過氣來來.胸悶悶、心慌慌.突然然想到自自己案件件里的受受害者.覺得“自己是是不是會會和他

18、一一樣突發發心臟病病死去?”，因此此非常害害怕、緊緊張.四四肢發麻麻、全身身顫抖，仿仿佛能聽聽見心臟臟跳動的的聲音.迅速下下車.乘乘出租車車到醫院院看急診診.經檢檢查未發發現明顯顯病變求助者者不放心心。堅決決要求住住院檢查查.能做做的檢查查都作過過了，但但未檢查查出有明明顯器質質性病變變。出院院后經常常出現心心慌、心心悸等癥癥狀.每每次都是是乘出租租車看急急診.多多時每周周344次，少少時每月月899次不分時時間地點點場合均均可發生生.發作作前無明明顯征兆兆，頭腦腦清楚.到醫院院就診后后緩解。不不發作時時生活、工工作無明明顯異常常。曾服服用過安安定類藥藥物，但但無明顯顯效果。不不敢一個個人待在

19、在家里.不敢到到人多的的地方去去，無法法出庭代代理案件件.害怕怕自己像像那個受受害者一一樣因心心臟病死死去。勉勉強外出出必須有有人陪同同.為此此內心非非常痛苦苦，求助助者曾表表示活著著真是受受罪，不不如死了了算了。心理咨咨詢師觀觀察了解解到的情情況：求求助者生生長經歷歷較為簡簡單，一一直在本本市生活活工作。112歲時時，其祖祖父因突突發心臟臟病去世世，求助助者異常常痛苦。求求助者性性格較內內向，做做事認真真細致.人際關關系良好好，身體體健康，經經濟收入入較高。多選：3l、該該求助者者情緒的的癥狀主主要包括括( )。(A)恐懼 (B)焦慮(C)抑郁 (D)強迫單選：32、該該求助者者表現出出的情

20、緒緒癥狀的的主要特特點是( )。(A)突然發發作，不不可預期期 (BB)情緒緒與軀體體癥狀無無關系(C)固定發發作，可可有預期期 (DD)情緒緒與軀體體癥狀成成反比多選：33、該該求助者者的軀體體癥狀主主要包括括( )。(A)害怕、緊緊張 (B)全全身顫抖抖(C)胸悶、心心慌 (D)不不敢出庭庭單選：34、該該求助者者產生癥癥狀的特特殊誘因因是( )。(A)性格較較內向 (B)受害者者心臟病病去世(C)無特殊殊誘因 (D)公共汽汽車人多多擁擠多選：35、為為作出明明確診斷斷應考慮慮求助者者的( )。(A)行為模模式 (B)認認知結構構(c)身體表表現 (D)情情緒體驗驗單選：36、對對該求助助

21、者的初初步診斷斷是( )。(A)軀體障障礙 (B)恐恐怖性神神經癥(C)驚恐障障礙 (D)急急性應激激障礙單選：37、在在做鑒別別診斷時時應首先先考慮排排除的是是( )。(A)軀體障障礙 (B)疑疑病性神神經癥(C)精神疾疾病 (D)恐恐怖性神神經癥單選：38、按按照許又又新教授授關于神神經癥的的評分標標準，求求助者精精神痛苦苦的評分分為( )。(A)1分 (B)2分(C)3分 (D)4分案例五：一般資資料：張張某，女女性，119歲，大大學一年年級學生生。案例介介紹。張張某上大大學近一一年來，學學習認真真，成績績良好，很很樂于助助人，人人際關系系良好。是是班里的的團支部部副書記記。張某某平常非

22、非常愛干干凈。內內、外衣衣服每日日要換洗洗，枕巾巾、床單單、被單單等也要要每日一一換.為為此耽誤誤了許多多時間，也也把自己己搞得很很累。同同學的衣衣服或鞋鞋子臟了了，也要要不厭其其煩地反反復提醒醒其換洗洗。自己己也覺得得其實沒沒有必要要。但不不這樣做做心里很很不舒服服，害怕怕有什么么臟東西西.害怕怕自己會會得病.和同學學講過其其實自己己也很痛痛苦。本本學期開開始后不不知因為為什么原原因。張張某好像像情緒非非常低落落，自己己經常悄悄悄地流流淚。整整日不說說話。偶偶爾與同同學講幾幾句話。同同學反映映她好像像腦子不不聽使喚喚了，回回答一個個問題要要想半天天，還聽聽不懂她她在說什什么。慢慢慢地不不講究

23、了了，有時時甚至不不洗漱。有有時白天天睡覺，有有時晚上上失眠，因因此無法法上課。近近一個多多月來總總和同學學說自己己的某個個器官丟丟了，別別人都看看見自己己沒有這這個器官官了，但但自己看看不見。心理咨咨詢師觀觀察了解解到的情情況：張張某目前前休學在在家，由由父母帶帶來就診診。張某某的父母母都是醫醫生，從從小對她她的要求求很嚴格格，非常常在意她她的衛生生情況，她她按家長長的要求求，每日日換洗衣衣服。若若臟了必必定重新新清洗.覺得一一塵不染染了才罷罷手。張張某從小小對醫學學感興趣趣.大致致了解生生理、解解剖學等等知識。關關于器官官丟失問問題，家家長多次次解釋，但但張某堅堅信不疑疑。經了了解張某某沒

24、有受受到過什什么重大大打擊。單選：39、對對張某使使用了BBRMSS量表。關關于BRRMS以以下說法法正確的的是( )。(A)評定最最近1個個月情況況 (BB)各項項目采用用7級評評分法(C)屬于自自評與他他評量表表 (DD)再次次評定需需間隔22-66周單選：40、對對張某使使用了BBPRSS量表，該該量表適適用于( )。(A)評定精精神病性性癥狀 (B)診斷精精神病性性障礙(C)評定躁躁狂狀態態程度 (D)評定兒兒童行為為問題多選：4l、對對張某還還應重點點了解的的資料包包括( )。(A)感知障障礙 (B)智智能障礙礙(C)注意障障礙 (D)情情感障礙礙單選：42、張張某“回答一一個問題題

25、要想半半天”，這可可能是( )。(A)思維松松散 (B)思思維遲緩緩(c)思維中中斷 (D)思思維貧乏乏單選：43、張張某認為為自己某某個器官官丟了，這這可能是是( )。(A)幻視 (B)幻觸(C)錯覺 (D)內臟幻幻覺單選：44、張張某“自己經經常悄悄悄地流淚淚”，這可可能是( )。(A)情感遲遲鈍 (B)情情感倒錯錯(C)情感淡淡漠 (D)情情緒低落落單選45、張張某反復復換洗衣衣物，可可能是( )。(A)強迫意意向 (B)強強迫行為為(C)強迫觀觀念 (D)強強迫思維維單選：46、張張某不洗洗漱，可可能是( )。(A)意志消消沉 (B)意意志增強強(c)意志缺缺乏 (D)意意志倒錯錯單選

26、：47、張張某目前前的心理理健康水水平屬于于( )。(A)心理健健康 (B)心心理不健健康 (C)心心理正常常 (DD)心理理不正常常單選：48、張張某說“自己也也覺得其其實沒有有必要，但但不換心心里很不不舒服”，反映映的是( )。(A)言行不不一 (B)內內心沖突突(C)思維倒倒錯 (D)超超價觀念念單選：49、張張某最典典型的行行為是( )。(A)懶散行行為 (B)回回避行為為(C)助人行行為 (D)強強迫行為為多選：50、心心理咨詢詢師可對對張某做做的工作作是( ).(A)攝入性性會談 (B)制定咨咨詢方案案(c)整理資資料與評評估 (D)實實施咨詢詢方案多選,51、對對張某可可以使用用

27、的有針針對性的的心理測測驗是( ).(A)CRTT。 (B)MMMPII(C)BPRRS(DD)WAAIS-RC單選,52、張張某心理理沖突的的性質是是( ).(A)常形 (B)分形(c)變形 (D)異形多選：53、張張某心理理沖突的的特點包包括( )。(A)與現實實處境沒沒有關聯聯 (BB)沒有有明顯的的道德色色彩(C)與現實實處境直直接相連連 (DD)具有有明顯的的道德色色彩多選：54、對對張某的的診斷可可以考慮慮的有( )。(A)焦慮性性神經癥癥 (BB)人格格障礙(C)強迫性性神經癥癥 (DD)精神神分裂癥癥單選：55、針針對本案案例中的的張某，錯錯誤的說說法是( )。(A)神經癥癥與

28、人格格障礙可可同時出出現 (B)精精神病人人也可表表現為神神經癥(C)精神病病人不屬屬于心理理咨詢范范疇 (D)精精神病是是神經癥癥的必然然結果案例六六：一般資資料：求求助者，男男性，22l歲，大大學二年年級學生生。案例介介紹：求求助者自自述半年年前因失失眠服了了三個月月的安眠眠藥，近近來覺得得記憶力力大大減減退.認認為是吃吃藥造成成的，什什么都記記不住，腦腦子也不不靈活了了，覺得得自己無無法繼續續完成學學業想申申請休學學。父母母很擔心心。帶他他來心理理咨詢。下面是是心理咨咨詢師和和求助者者的一段段咨詢談談話：心理咨咨詢師：你需要要在哪方方面得到到我的幫幫助?求助者者：我快快傻了，您您能救救救

29、我嗎?心理咨咨詢師：別著急急。你能能具體說說說是怎怎么回事事嗎?求助者者：半年年前我因因為學習習壓力大大而經常常失眠，每每天晚上上要吃一一片藥才才能睡著著。后來來聽說吃吃藥損傷傷記憶力力，我就就趕緊停停了。我我發現記記憶力確確實減退退了，什什么也記記不住，腦腦子發木木，您說說我還怎怎么學習習?您有有什么好好辦法救救救我嗎嗎?心理咨咨詢師：我也上上過大學學，所以以我很理理解你的的心情。你你說什么么都記不不住，按按你所說說你記不不住自己己叫什么么名字，記記不住自自己是干干什么的的，也記記不住家家住在哪哪里。求助者者：不是是.我叫叫XXXX，是XXX大學學的學生生，家住住在XXX市。心理咨咨詢師：你

30、前面面說什么么都記不不住.現現在卻能能說出自自己的名名字和家家庭住址址.這似似乎有些些矛盾.你能解解釋一下下嗎?求助者者：(沉沉默)這些些都是已已經記住住的。而而課本知知識，比比如英語語單詞，就就記不住住。心理咨咨詢師：是真的的記不住住嗎?如如果你每每個單詞詞背一千千遍，你你覺得能能記住嗎嗎?求助者者：背一一千遍?我想肯肯定記住住了。心理咨咨詢師：你是記記不住還還是沒記記那么多多遍?求助者者：(沉沉默)我好好像是沒沒記那么么多遍。我我有些明明白了，你你的意思思是我能能記住單單詞.但但我沒有有去記?心理咨咨詢師：你覺得得呢?求助者者：是的的，這是是怎么回回事呢?心理咨咨詢師：因為背背誦單詞詞需要

31、付付出努力力，你說說記不住住，就像像自己建建造了碉碉堡，有有碉堡保保護，不不用付出出努力.有足夠夠的理由由不去上上學，別別人還不不能怪罪罪你。你你就可以以不用辛辛苦地背背誦單詞詞了，就就可以舒舒服地待待在里面面，是這這樣嗎?求助者者：我好好像有些些明白了了單選556、該該求助者者最主要要的心理理問題是是( )。(A)學習問問題 (B)認認知偏差差(C)記憶問問題 (D)情情緒障礙礙多選：57、心心理咨詢詢師說“你能具具體說說說是怎么么回事嗎嗎?”時，使使用了( )。(A)具體化化技術 (B)開放式式提問(C)攝入性性談話 (D)修飾性性反問單選：58、本本案例中中，求助助者說“什么也也記不住住

32、”，說明明其( )。(A)感到困困惑 (B)大大腦有問問題(C)出現阻阻抗 (D)情情緒的原原因單選：59、心心理咨詢詢師“我也上上過大學學.所以以我很理理解你的的心情”，這這段話未未使用的的技術是是( )。(A)內容反反應 (B)內內容表達達(C)自我開開放 (D)情情感表達達單選：60、心心理咨詢詢師說“按你所所說”。表表明其( )。(A)實施對對求助者者的教育育 (BB)啟發發求助者者思考(C)按求助助者的信信念推理理 (DD)改變變求助者者信念單選：61、本本案例中中，求助助者出現現沉默，可可能的原原因是( )。(A)困惑 (B)思考(C)阻抗 (D)情緒多選：62、心心理咨詢詢師在使

33、使用合理理情緒療療法時，所所扮演的的角色是是( )。(A)分析者者 (BB)監督督者(C)說服者者 (DD)辯論論者單選：63、從從心理咨咨詢師的的做法中中，能推推斷出他他重點強強調的是是改變求求助者的的( )。 (A)行為 (B)認知(C)動機 (D)毅力單選：64、本本案例中中心理咨咨詢師改改變求助助者信念念所使用用的方法法是( )。(A)自我管管理程序序 (BB)語義義分析(C)產婆術術式辯論論 (DD)認知知重組多選：65、“這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?”，采用的提問方式與技術是( )。(A)開放式式提問 (B)指導性性面質(C)責備式式提問 (D)嘗試性性面質多選：66、心心理咨

34、詢詢師“你是記記不住還還是沒記記那么多多遍?”采用的的提問方方式是( )。(A)開放式式提問 (B)封閉式式提問(C)責備式式提問 (D)選擇式式提問單選;67、心心理咨詢詢師在本本段咨詢詢中說的的最后一一段話，目目的是( )。(A)進行面面質 (B)改改變認知知(C)突破阻阻抗 (D)矯矯正行為為案例七l一般資資料：求求助者，女女性，333歲，機機關公務務員。案例介介紹：求求助者一一年前在在家里做做飯時因因煤氣管管道泄漏漏，不慎慎發生爆爆炸，求求助者多多處燒傷傷，面部部毀容。從從此不敢敢進廚房房，一進進廚房就就感到非非?？謶謶?，出現現心慌、心心跳加快快。呼吸吸急促，四四肢發抖抖的癥狀狀。因不

35、不敢進廚廚房做飯飯.每天天只能等等丈夫回回來做飯飯，孩子子經常因因餓抱怨怨。求助助者心疼疼孩子，也也曾試著著去做飯飯，但還還沒進廚廚房。就就開始緊緊張，勉勉強進去去，最終終都是因因為害怕怕而逃了了出來。求求助者也也知道當當時是發發生了意意外。不不是每次次進廚房房都會發發生爆炸炸.但就就是擺脫脫不了恐恐懼。因因此內心心極其痛痛苦。經經認知矯矯正、系系統脫敏敏等治療療效果不不理想，心心理咨詢詢師決定定采用沖沖擊療法法治療。心理咨咨詢師讓讓求助者者進入廚廚房，其其立刻出出現恐懼懼反應，反反應非常常強烈.要求停停止治療療，但心心理咨詢詢師堅決決不允許許，求助助者在廚廚房內痛痛苦不已已，但癥癥狀逐漸漸減

36、弱，見見此心理理咨詢師師方允許許求助者者出來，求求助者如如釋重負負。隔日日又進行行了一次次，求助助者反應應明顯減減弱。第第3次治治療后，求求助者進進入廚房房后沒有有明顯恐恐懼反應應，治療療獲得成成功。對對求助者者進行了了MMPPI-22的測驗驗，結果果(標準準量表分分)如下下：Q LL F K FFb TTRINN VRRIN ICHHHs D HHy PPd MMf PPa PPt SSc MMa SSi45 47 80 45 58 50 47 52779 770 664 555 448 559 550 558 554 772多選：68、該該求助者者的編碼碼類型屬屬于( )。(A)10/Ol

37、(B)突突出編碼碼(C)12/21(D)非非突出編編碼多選：69、效效度量表表結果表表明該求求助者( )。(A)有癥狀狀夸大傾傾向(B)不加區區別地對對測驗項項目給予予肯定回回答(C)3700題以后后項目的的回答有有效(D)不加區區別地對對測驗項項目給予予否定回回答單選70、該該求助者者臨床量量表剖面面圖屬于于( )。(A)癥狀夸夸大模式式 (BB)神經經癥模式式(C)自我防防御模式式 (DD)精神神病模式式多選：71、MMMPII-2各各量表可可分為( )。(A)基礎量量表 (B)臨臨床量表表(C)內容量量表 (D)附附加量表表單選：72、對對該求助助者的診診斷是( )。(A)一般性性心理問

38、問題 (B)焦焦慮性神神經癥(c)嚴重性性心理問問題 (D)恐恐懼性神神經癥多選,73、心心理咨詢詢師在本本案例中中所使用用的治療療方法屬屬于( )。(A)沖擊療療法 (B)現現實沖擊擊療法(C)滿灌療療法 (D)認認知療法法單選：74、心理咨詢師在其他方法無效后使用此療法，最能說明其知道該療法( )。(A)是治療療恐懼癥癥的首選選方法 (B)治療強強迫性神神經癥(c)是治療療恐懼癥癥的可選選方法 (D)治療疑疑病性神神經癥單選：75、心心理咨詢詢師不允允許求助助者走出出廚房的的目的是是( )。(A)制止焦焦慮情緒緒 (BB)為做做治療一一意孤行行(C)制止回回避行為為 (DD)實施施現實想想

39、象治療療多選：76、在在本案例例治療中中，心理理咨詢師師的失誤誤是( )。(A)構建焦焦慮等級級過粗 (B)未進行行身體檢檢查(C)選用厭厭惡刺激激過強 (D)未簽訂訂治療協協議多選：77、通通過本案案例的實實施可看看到沖擊擊療法的的特點是是( )。(A)方法簡簡單 (B)療療程短(C)實施困困難 (D)痛痛苦小單選：78、心心理咨詢詢師讓求求助者進進入廚房房治療，說說明其理理解沖擊擊治療的的刺激是是( )。(A)危害最最小的刺刺激 (B)強強度適中中的刺激激(C)強度最最大的刺刺激 (D)形形式適合合的刺激激單選：79、沖沖擊療法法的機理理是( )。(A)消退性性抑制 (B)逆反性性抑制(C

40、)交互性性抑制 (D)保護性性抑制案例八八：一般資資料：求求助者，女女性，222歲，未未婚，大大專學生生。下面是是心理咨咨詢師與與求助者者的一段段咨詢談談話：求助者者：我從從初二開開始，只只要與男男同學的的眼光相相遇，就就會臉紅紅，害怕怕與男同同學講話話，根本本沒有男男性朋友友，。現現在就要要畢業了了，一想想到走向向社會肯肯定得接接觸異性性，就害害怕得不不行。我自己己知道不不該怕見見異性，但但就是無無法擺脫脫心理咨咨詢師：可以啦啦，你的的情況我我了解了了，咱們們來商量量咨詢方方案吧，關關于恐懼懼你準備備怎樣處處理?求助者者：我想想克服對對男人的的恐懼。心理咨咨詢師;如果你你目前對對男人的的恐懼

41、程程度是1100%，經過過咨詢，你你想使這這種恐懼懼降到多多少?求助者者：最好好降到00.別人人和異性性交往時時，一點點都不害害怕，我我也不應應該害怕怕。心理咨咨詢師：從你目目前的情情況看，降降到0的的可行性性怎么樣樣?求助者者：好像像要求太太高，我我從小性性格比較較內向，那那您看降降到多少少合適?心理咨咨詢師：這主要要由你來來定，你你看降到到目前的的3040%怎么樣樣?求助者者：可以以，但我我怎么降降呢?心理咨咨詢師：我給你你使用系系統脫敏敏的方法法，系統統脫敏法法是專門門針對恐恐懼、焦焦慮的一一種心理理治療方方法，它它的原理理是讓一一個原來來引起你你恐懼的的刺激，反反復在你你面前呈呈現，同

42、同時你用用全身放放松去替替代，從從而使這這一刺激激逐漸失失去引起起你恐懼懼的作用用，再面面對這個個刺激，你你就不恐恐懼了。求助者者：我有有些不明明白。心理咨咨詢師：是有些些難懂，你你按照我我說的做做就行了了。求助者者：好吧吧。心理咨咨詢師：第一步步，咱們們通過想想象學會會放松，第第二步，整整理你對對見人的的恐懼程程度。第第三步，一一步一步步地用放放松來代代替恐懼懼，最終終戰勝恐恐懼。求助者者：好吧吧，我得得做多長長時間啊啊?心理咨咨詢師：要根據據你的具具體情況況而定。單選：80、對對該求助助者的診診斷是( )。(A)強迫性性神經癥癥 (BB)社交交恐怖癥癥(C)焦慮性性神經癥癥 (DD)嚴重重

43、心理問問題單選：8l、心心理咨詢詢師不同同意將恐恐懼程度度降到00，說明明其認為為咨詢目目標應是是( )。(A)具體的的 (BB)可行行的(C)可評估估 (DD)積極極的單選tt 822、在本本案例的的治療方方法上.心理咨咨詢師出出現的錯錯誤是( )。(A)技術選選擇失誤誤 (BB)錯誤誤地理解解用途(C)原理理理解錯誤誤 (DD)未與與求助者者協商多選：83、心心理咨詢詢師對系系統脫敏敏法過程程的理解解，正確確的是( )。(A)第一學學會放松松 (BB)第二二整理恐恐懼等級級(C)第三實實施系統統脫敏 (D)第四評評估下降降程度多選：84、心心理咨詢詢師對每每一級刺刺激所給給的刺激激量的理理

44、解.正正確的是是( )。(A)能被全全身松弛弛所拮抗抗 (BB)不可可引發求求助者焦焦慮(C)大到引引起求助助者焦慮慮 (DD)引起起焦慮的的I/22量單選：85、求求助者學學習放松松時，重重點應強強調的是是( )。(A)恐懼心心情放松松 (BB)手部部肌肉放放松(C)面部肌肌肉放松松 (DD)四肢肢肌肉放放松單選：86、最最能影響響系統脫脫敏法效效果的因因素是( )。(A)想象能能力 (B)恐恐懼情境境(C)想象次次數 (D)焦焦慮等級級單選：87、心心理咨詢詢師在咨咨詢開始始階段出出現的失失誤是( )。(A)提問失失誤 (B)沒沒有很好好傾聽(C)引導失失誤 (D)沒沒有完全全接納單選：8

45、8、心心理咨詢詢師在本本案例中中出現的的失誤是是( )。(A)解釋原原理錯誤誤 (BB)缺乏乏共情(C)解釋過過程錯誤誤 (DD)缺乏乏熱情案例九：一般資資料：求求助者，女女性，117歲，中中學生。案例介介紹：求求助者的的一位男男老師，英英俊瀟灑灑，是許許多女生生心目中中的白馬馬王子。求求助者曾曾向該老老師表白白自己的的愛慕之之情，但但老師明明確告訴訴她中學學生不要要談戀愛愛。拒絕絕了她的的感情。求求助者認認為是自自己胖所所致，發發誓一定定要減肥肥，為此此節食，每每日限定定主食不不超過二二兩。三三個多月月過去了了，體重重減少了了十幾斤斤。求助助者不滿滿意，又又增加運運動，每每天跑步步約5公公里

46、，游游泳約ll公里。半半年過去去了求助助者非常常疲憊，經經常頭暈暈，心慌慌，餓得得難受，但但堅持不不多吃。慢慢慢地求求助者發發現自己己對食物物沒有興興趣了，有有時甚至至可以一一整天都都不吃東東西。但但明顯感感到沒精精神，頭頭昏昏的的.上課課不知道道老師在在講什么么，無心心思學習習。求助助者明顯顯變白了了，月經經先是不不規律，后后來就沒沒有了，到到醫院檢檢查沒發發現器質質性病變變。求助助者整日日為自己己體重問問題煩惱惱，無法法正常上上課，痛痛苦不已已，在父父母的要要求下前前來咨詢詢。心理咨咨詢師觀觀察了解解到的情情況：求求助者的的家教很很嚴格，從從小追求求完美，性性格外向向，人際際關系良良好，執

47、執著，愛愛認死理理。入學學時身高高1.666米，體體重933斤，學學習期間間最高體體重988斤，目目前體重重76斤斤，老師師、同學學多次說說明其不不但不胖胖，而且且很瘦。但但求助者者堅決不不信。為為鑒別學學習困難難的原因因，對求求助者進進行了WWAISS-RCC測驗，結結果如下下：言語測驗操作測驗言語操作總分知識領悟算術相似數廣詞匯合計數符填圖積木圖排拼圖合計原始分23179178556613402432量表分5863121量表分131071161158151014111363智商95115104單選： 899、該求求助者拼拼圖測驗驗得分的的百分等等級是( )。(A)16 (B)50(C)84

48、 (D)98多選：90、若若與其他他人相比比。該求求助者測測驗結果果中的弱弱項是( )。(A)領悟 (B)算術(C)背數 (D)填圖多選：91、從從測驗結結果可以以看出，該該求助者者( )。(A)操作技技能發展展較言語語技能良良好(B)可能在在完成實實際行動動或任務務上有困困難(C)可能有有運動性性非言語語技能缺缺陷(D)視覺加加工模式式發展較較聽覺加加工模式式好多選：92、我我困學者者龔耀先先指出。在在WAIIS.RRC測驗驗中操作作部分的的代表性性分測驗驗是( )。(A)數字符符號 (B)圖圖畫填充充(C)木塊圖圖案 (D)圖圖片排列列單選：93、該該案例中中求助者者發誓減減肥的原原因是(

49、 )。(A)失戀 (B)老師認認為其胖胖(C)肥胖 (D)自己認認為肥胖胖單選：94、該該案例中中造成求求助者心心理問題題最主要要的原因因是( )。(A)身體消消瘦 (B)體體像扭曲曲(c)身體肥肥胖 (D)無無法學習習單選：95、在在本案例例中，求求助者的的行為目目的是( )。(A)迎合老老師 (B)鍛鍛煉身體體(C)愉悅自自己 (D)控控制體重重單選：96、對對該求助助者的診診斷是( )。(A)焦慮性性神經癥癥 (BB)進食食障礙(C)厭食性性神經癥癥 (DD)軀體體障礙單選：97、對對該求助助者的近近期咨詢詢目標最最恰當的的是( )。(A)改變飲飲食習慣慣 (BB)矯正正認知(C)逐步增

50、增加體重重 (DD)改變變個性多選：98、針針對求助助者行為為的咨詢詢方法可可以是( )。(A)陽性強強化法 (B)認知行行為療法法(C)生物反反饋法 (D)求助者者中心療療法多選：99、在在本案例例中評價價咨詢效效果的指指標有( )。(A)體重恢恢復程度度 (BB)求助助者的報報告 (C)周圍同同學評價價 (DD)家長長反映情情況多選：1000、在咨咨詢過程程中求助助者曾經經出現了了反復和和倒退，可可能的原原因是( )。(A)咨詢中中出現失失誤 (B)求求助者遇遇到新困困難(C)求助者者身體問問題 (D)改改變過程程中的陣陣痛第二部分 案例問問答題本部分分采取專專家閱卷卷，18題，滿滿分10

51、00分。請請在答題題紙上寫寫明題號號，用鋼鋼筆或圓圓珠筆按按要求作作答。一般資資料：求求助者，男男性，226歲，碩碩士研究究生。求助者者主述：近一年年來焦慮慮，緊張張，注意意力不集集中，情情緒低落落，伴失失眠。咨詢師師的觀察察與了解解：求助助者母親親介紹：求助者者從小家家庭環境境優越，家家庭教育育嚴格，是是獨生子子。由奶奶奶帶大大，奶奶奶對其身身體健康康狀態非非常重視視。性格格內向.有些膽膽小怕事事。學習習成績優優良，人人際關系系尚可，沒沒有遇到到過什么么挫折，做做事追求求完美，因因掉頭發發問題而而困擾。心心理咨詢詢師觀察察到：求求助者神神情焦慮慮、不安安，很局局促，情情緒低落落，但思思路清晰

52、晰，有禮禮貌。下面是是心理咨咨詢師與與求助者者的部分分咨詢談談話：心理咨咨詢師：你目前前的心理理問題是是什么呢呢?求助者者：一年年前，談談了2年年的女朋朋友因為為出國和和我分手手了，失失戀的痛痛苦還沒沒有過去去。我又又在學校校組織的的籃球比比賽中摔摔骨折了了。眼看看快要畢畢業了，我我的論文文還沒有有寫完.心里非非常著急急。不知知什么原原因，突突然耳朵朵聽不見見了，被被醫院診診斷為突突發性耳耳聾，只只能每天天到醫院院治療。本本來時間間就緊，還還要做治治療.我我體會到到了“人要倒倒霉，喝喝涼水都都塞牙”。更為為倒霉的的是我最最近經常常掉頭發發，天哪哪!我這這是怎么么了?耳耳聾、掉掉頭發的的事擾得得

53、我快要要發瘋了了，什么么都干不不下去，根根本沒法法寫論文文，白天天沒法做做實驗，晚晚上沒法法睡覺，經經常失眠眠，一天天只能睡睡兩三個個小時。還還有幾個個月就要要論文答答辯了，我我感到畢畢業的希希望很渺渺茫，哪哪還有什什么心思思找工作作啊。心理咨咨詢師：你失戀戀了，摔摔骨折了了，耳聾聾還掉頭頭發。我我也為你你的遭遇遇難受，你你目前的的情緒是是怎樣的的呢?求助者者：就是是煩，特特別的煩煩，整天天憂心忡忡忡，不不知還會會發生什什么倒霉霉的事，為為此茶飯飯不思。每每天都很很緊張，但但什么都都沒有干干成，情情緒很不不好。心理咨咨詢師：你的親親朋好友友都為你你做了些些什么?求助者者：導師師、家長長，還有有

54、同學們們倒是很很關心我我，都在在幫我，但但我的問問題他們們很難能能幫上忙忙，誰也也不能幫幫我寫論論文吧?心理咨咨詢師：你現在在最想解解決什么么心理問問題?求助者者：我就就想趕快快治好病病，趕緊緊寫完論論文.爭爭取按期期畢業。心理測測驗結果果：SASS：700(標準準分)EPQQ：粗分 T分P 88 400E 77 355N 220 770L 66 400SCLL-900：軀體化強迫癥狀人際關系敏敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執精神病性其它因子分1.5請依據據以上案案例，回回答以下下問題：一、為為確定資資料的真真實可靠靠性，需需對通過過各種方方式獲得

55、得的臨床床資料相相互印證證比較，請請將 本本案例收收集到的的資料分分類整理理。(330分)二、對對該求助助者的診診斷及其其程序是是什么?(100分)三、對對該求助助者需做做何鑒別別診斷并并說明理理由。(10分分)四、對對該求助助者的緊緊張情緒緒，若使使用生物物反饋法法，說出出其基本本原理。(10分分)五、在在本案例例中，使使用系統統脫敏法法的注意意事項是是什么?(100分)六、針針對該求求助者的的咨詢，應應怎樣劃劃分咨詢詢階段，并并說出其其主要內內容。(10分分)七、在在咨詢時時，怎樣樣和求助助者建立立良好的的咨詢關關系?(10分分)八、如如進行遠遠期療效效評估，請請說出其其步驟和和主要內內容

56、。(10分分)卷二：第一部分 案例選選擇題：12345678910ABBDABCDBCDADC11121314151617181920ACCBDBDCDCDCDB21222324252627282930BDBACDABABBDBCD31323334353637383940ABABCDCDCACDA41424344454647484950BCBDDBCDBAAC51525354555657585960BCCABCDDBABCDC61626364656667686970BACDBCADBDCBCACB71727374757677787980ABCDDABCCCBDABCCAB81828384858

57、687888990BDACACCDBCCBC919293949596979899100ADBCDDBDBBABABCDABD第二部部分 案案例問答答部分評評分標準準及參考考答案(188題，共共8小題題，滿分分為1000分)一、 為確定定資料的的真實可可靠性，需需對通過過各種方方式獲得得的臨床床資料相相互印證證比較，請請將本案案例收集集到的資資料分類類整理。(30分分)1) 求助者者的主訴訴(3分分)：近近一年多多焦慮、緊緊張，情情緒低落落，注意意力不集集中，伴伴失眠(共2分分，每個個0.55分。寫寫三項以以上給22分)2) 家屬報報告(33分)：求助者者家庭優優越，從從小教育育嚴格，懂懂事聽話