1、南峰中學20132014第二學期期末考試質量分析在縣教育局統一安排，鎮中心校的具體指導，我校出色的完成了二學期的教育教學工作。現我就這次考試過程的關鍵點，以及在今后的教學工作中，優化教學，完善教學管理，查缺補漏，總體提高教學質量，現就有本次成績做如下分析匯報：各年級、各科質量情況（以平均分為參考）1、七年級：語文：年級平均分107分，2班比較好，1、3、4班成績相差7.4分、7.1分、9.1分相對較低。數學：年級平均分83.7分，超年級平均的班級有：2、3、4班，1、3、4班均分為78.9分、85分、85.4，極差13.7分，有待于加強課堂教學和班級的管理。英語：年級平均分96.3分，超平均的

2、班級有：1班,，3班成績較低，極差達17.3分，歷史：年級平均分18.25分，比較平衡，超平均的班級有：1班、4班。 地理：年級平均分18.5分，超平均的班級有：1、2班，3、4班極差達到3.6分、2.1分。 生物：年級平均分14.4分，超平均成績的班級有：1、2班，3、4班成績較差，極差分別為1.5分、0.7分。總觀七年級成績，顯得較為均衡，符合平時抽考成績的推斷，但與兄弟學校苦水中學相比，有一定的差距，數學、英語成績均分相差不大，但已經有了距離，數學成績有一定的差距，史地生落后與苦水中學，有待于今后強化教學。八年級：語文：年級平均分110.3分，超年級平均的班級有1、3班，各班成績比較均衡

3、。數學：年級平均分91.3分，超年級平均的班級只有3班，2班均分相對較低，只有85.1分，極差達到15.7分。英語：年級平均分61.9分，超平均的班級有1、4班,2班較差，均分為51.2分，極差達到20.3分。物理：年級平均分62.5分，超平均的班級有：3、4班，1、2班成績較低，極差達到27.4分總觀八年級成績，和兄弟學校苦水中學相比，語文校均成績不相上下，數學、物理稍遜一些。存在問題針對這次期末考試成績，并結合目前我校的情況，我們感覺到在教學工作中還存在著一些問題，主要有：1、少部分教師教學心態有問題，為成績而苦干，不講究方式方法，導致教學質量較低，學生有抵觸情緒。教學常規工作不夠規范，備

4、課缺乏討論、反思，作業布置缺乏條理，幾門學科均以試卷代替作業，而且在批改上也較馬虎，作業量過多，作業效率低下。3、備課建設不得力，教師基本上還是單打獨斗，缺乏整體協作精神，集體備課流于形式，沒有落到實處。少數教師工作責任心不強，缺乏敬業、鉆研精神，缺乏奉獻意識，上課吊兒郎當，存在夜郎自大的現象。少數教師課堂講解不透，課堂效率低下，氣氛沉悶，學生積極性沒有充分調動。七年級的數學、英語，八年級的數學、英語、物理還存在一定的問題，八年級2班英語，1、2、4班的數學滯后，部分教師存在業務的不精的現象，并且缺乏精細化的教學管理，導致成績低下。部分教師課后輔導不得力，檢查力度不到位，學生管理存在一定的問題

5、部分班級管理存在問題，管理不嚴，班風不正，學風不濃。三、思考建議結合上述問題，我校在今后的教學中應注意以下幾點：強化備課建設：年級備課組長要負起責任，扎實開展好每周一次固定的備課組活動以及平時不定期的研討交流，組內教師相互交流、探討、多抒己見，集中大家的智慧，加強備課研究。規范教學常規：備課要規范，要備教材、備教法、備學生，備活動設計，要有教學反思；作業布置要合理，要抓住重點，強化訓練，并要及時批改；扎實使用好導學案，開好新課程，強化教學質量意識。抓好課堂教學效率：多搞課堂教學改革經驗交流活動，各組要加強課堂教學方法研究，多聽課，多評課，扎實搞好一課三議、三課一評活動以及導師制工作，以強帶弱，以老帶新，共同提高，大家要謙虛好學，勤奮鉆