1、word教學目標機運1、會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間2、舉例說明自然界存在多種多的運動形式。知道世界處于不停的運動中。知道機械運 動舉說明機械運動的相對性3、用速度描述物體運動的快;速度公式進行簡單的計;通過實驗測量物體運動的速 度重 1、 長度測量點 2、 會求均速度難 1、 選取照物判斷物體的動情況點 2、 長度量中的估計值課堂活動設計情景導隨筆入，激發(fā)興趣(1)如圖所示,說乘客運動得“真,以為參照物以司機為參照物乘是的。(2)如果汽車的速度表如圖所示,車的速度是 km/h,1 h 乘客離此地 km。 (3)若汽車行駛的平均速度是 80 km/h,駛 200 km

2、,經(jīng)歷的時間為 h。 / 7word一、長度和時間的測量1.長度的測量:(1)單位。國際單位_。 用位及換算。1km=_m=_mm=_um=_nm 1 m=_dm=_cm (2)測量工具:刻度尺。測量前:認識零刻度線、量程分度值。如圖,刻度尺的量程_,分值_測量時:四會。自a.會選根刻度尺_和_擇會:_準被測物體的學一端 有刻的一邊要 _，被測物體且與被測邊保持 不 _。c.交會讀 : 讀時 , 視要 _刻線 , 估讀到分度值的下一位。 d. 會 : 結果有流_和_。圖所測量的鉛筆的長度_。，2.時間的測量:初(1)單位及換算:1 h=_min= 。步(2)測量工具:鐘表。感3.誤差知(1)概

3、念_與_之的差別。(2)減小方法。_求均值。選用精密的測量工具。改進測量方法。(3)誤差和錯誤:可減,可以避免。二、運動的描述1.機械運動:物體_的化。2.參照物(1)定義研物體運動和靜止,作_的物體。(2)動和靜止的相對:同一個物體是運動還是靜,取于所選_擇的參照物不同描述 / 7word合作探究，點撥釋疑同一物體的運動時,結論一般_。三、速度及平均速度1.比較物體運動快慢的兩種方:(1)相同時間,比較_,程_運動得快。(2)相同路程,比較_,時_運動得快。2.速度(1)意 描物體 _的理量。 (2)定義:_之比。 (3)公 式 。(4)單位及換算:1m/s=_km/h(5)類型。勻速直線運

4、動物沿線且速_的運動。變速直線運動物做線運,速_運動。3.平均速度及測量(1)平均速度:總路程與總時間_。 (2)量原: _。一、長度的測量1、刻度尺的使用和讀數(shù):(1)選。刻度尺的“最大測量值”大于物體的長度。刻度尺分度值越小精確度越高。且要考慮測量的可行。(2)放。對齊零刻度線。 度尺與測長度對齊或平行。 度尺的刻度線要緊 靠被測物體。(3)用零刻度線磨損的刻度尺測物體的長度,以其他整刻度線為“零”起點 進行測量,測量結果等于終端刻值減去“零”起點刻度值。(4)記。 / 7估讀時,若被測物體的末端和刻度線對估讀數(shù)字是0多次測量取平均值最后記錄的結果保留有效數(shù)字的位數(shù)與測量值一致。 長度測量

5、的特殊方法當待測長度不能直接測量,常采用一些特殊的方法實現(xiàn)間接測量設 測量方案時應遵循簡便易行、誤差越小越好的原則。1.累積法也叫測多求少法:在測物體的長度很而測量用的刻度尺精確度又不夠時,可以先測出若干個和它相同的物體的總長,然后用總長度除以這些 物體的個數(shù)就得到待測物體的長度。二、運動和靜止的相對性1、參照物選擇原:2、和靜止的判:3、和靜止的相對:(1)運動是絕對的。一切物體都運,絕對不動的物體是沒有的。(2)靜止是相對的。我們平常說物體靜是指它相對于所選的參照物的位置 沒有發(fā)生變化。(3)對運動狀態(tài)的描述是相對的研究同一物體的運動狀,果選擇不同的參 照物,得出的結論可能不同。4、靜止如

6、果兩個物體的相對位置保持不,以中任何一個物體為參照物,另一個物體都是靜止的即兩個物體“相對靜止,兩個物體運動的方向和速度 大小都相同。三、速度的相關計算1.比較物體運動快慢的方:(1)相同時間比較路程,路長的運動快。(2)相同路程比較時間,時短的運動快。(3)在時間及路程都不同時,比單位時間通過的路,即比較速度。2.速度的計算: / 7word(1)求速度： (2)路程s=vt。 (3)時間3.勻速直線運動與變速直線運:(1)勻速直線運:在意相等的時間內(nèi)通過的路程是相等的的小恒定 不變,與物體運動的路程和時間無關。(2)變直線運動 :速度隨著時間和路程的變化而變化。為了描述物體的運動 , 用平

7、均速度來粗略反映它的運動快慢。4.平均速度:用總路程除以總時,即計算。四、運用圖像描述運動常見的描述運動的圖像有 s-t 圖像和 v-t 圖。1.s-t 圖像讀(1)橫標表示時間 ,縱坐標表示程 ,圖像表示物體運動的路程隨時間變化的 規(guī)律。(2)該圖像是一條直線,表示物體勻速直線運,線的傾斜度越,表示物體 的速度越大。(3)如圖所示,甲、乙兩物體都做速直線運,并且甲的速度大于乙的速度。2.(1)橫坐標表示時間 ,縱坐標表路程 圖像示物體運動的路程隨時間變化 的規(guī)律。(2)該圖像是一條直線,表示物體勻速直線運,線的傾斜度越,表示物體 的速度越大。(3)如圖所示,甲、乙兩物體都做速直線運,并且甲的

8、速度大于乙的速度。 / 7word總結測評，展示交流1、有六名同學,使用同一把刻度測量同一作業(yè)本的長,次測量記錄是l1=18.82 cm cm3=17.28 cm4=18.81 cm5=18.80 6=18.805 cm(1)這把刻度尺的分度值是;其中一位同學測量結果錯誤的;(3)一位同學測量結果不合理的(4)本作業(yè)本的長度是。2 、 戰(zhàn)機從航空母艦的甲起飛 , 以飛機為參照物 , 飛行員是的 ; 以 為參照物,飛行員是運動的。3、甲、乙兩物體從同一地點同向相同方向做直線運, s-t 圖如圖所示,由圖像可知 )A.兩物體在 0 s 內(nèi)做勻速,且 v 乙B.兩物體在 1520 s 內(nèi)做勻速運,且 v 甲v 乙C.兩物體在