1、大學生如何建立正確的道德觀點此刻的人們都著重講文明、講素質，不亂丟垃圾、不隨處吐痰。在我們平時生活中到處離不開道德，不論我們做什么事情，都要講道德，就因為這樣，我們就更要建立優秀的道德觀點。在我的四周以前發生過兩件事:一件是在一個商鋪里,一個年青人因買東西與售貨員發生了爭吵，年青人大發雷霆，拔出刀子,對著售貨員就是一刀，售貨員倒地。有很多的圍觀者看著行兇者拂袖而去，當時正當學校放學時間，學生經過此地，小當心靈遇到激烈震驚；另一個事情是:我縣里一個木匠,在做工回來的路上遭受車禍，生命告急，司機溜走,木匠被路人送往醫院，在治療過程中，木匠因為家庭經濟困難，變賣了家里值錢的東西后，仍是交不起醫療費,

2、無力在治療。此事公然后,在社會上掀起了捐贈的高潮,病人得以持續治療。這兩件事表現了人們兩種不一樣的道德觀:一是事不關己，高高懸起；一是他人有難，傾力互助。同時也說了然人們的道德意識還有待增強。因為增強了道德意識，就等于提升了生命質量。那么什么是道德呢？我們每個人都是社會的一員,從出生的那天起，就置身于必定的社會關系中，就拿我自己說吧，在家里要和父親母親等親人一同生活;在學校里要和老師、同學一同學習；在社區里要和鄰居鄰居生活在一同；我們出門購物、搭車、坐船，到看電影看電影,或許到其余一些公共場所去，進行各種各種的交際活動,也都要和他人打交道。在這些社會活動的過程中，人們的想法不會老是一致的，有時

3、還會發生矛盾和矛盾。人們想在社會生活中相處的和睦,過得幸福、和睦，就需要對這些矛盾和矛盾進行解決和調整.就要按照必定的準則,對社會、生活中發生的事情和行為作出是與非、善與惡、榮與辱的判斷，來規范自己的行為。試想，假如人們在生活中，想怎么樣就怎么樣,那么，整個社會的次序就會沒法正常的進行下去、這類依賴人心里的觀點，社會輿論和傳統的要求來維系,要求人們共同按照的社會生活準則，就是道德道德是一種觀點，一種規范更是一種需要億萬人民付諸行動的實踐。作為一其中國公民,應當建立如何的道德觀點呢?愛國守紀，明禮誠信，團結友好，節儉自強，敬業奉獻就是對一其中國公民的最基本的道德要求.人們只有掌握了這些道德要求，

4、才能懂什么是對的，什么是錯的;什么是能夠做的，什么是不能夠做的；什么是應當倡導的，什么是不該當倡導的。只有這樣才能正確的選擇自己人生的道路和方向。在網上看到一篇使我感想頗深的文章,文章這樣寫道:“在生活中,常能夠看到一種現象：有人在訴苦環境衛生臟亂差的同時，自己也在亂扔垃圾;有人在譴責他人對自己禮貌禮讓時，自己卻對他人不客氣；還有人嘆息人情冷淡,但是碰到他人幫助的時候，他卻不愿伸出救助之手。當有人問他為何這樣做時,他會說:大家都這樣,仍是隨大流吧.那些小事，何須認真呢?等社會民風好了，我自然也會做到。”我看到這篇文章時在想，等到社會環境好了，大家都講道德了，自己再講道德,這類想法是不行取的。因

5、為優秀的社會環境不是等來的，要靠每一位公民來創建,講道德守綱紀就應當從我做起，從小事做起.我以前問過他人：“我很想從我做起，但是我不知道該如何做.”他人告訴我，講道德做起來其實不難，我們能夠從身旁的小事做起。比方看到自來水龍頭正在嘩嘩流水的時候,你能夠順手將它擰緊；看到電燈開關無人封閉時，你能夠順手把它關掉；當老人和兒童碰到困難的時候，你能夠盡量為他們供給幫助；看到一個費塑料袋污染環境的時候，你能夠把它撿起來扔進垃圾筒里面。總之，只需你留意，就能為創建一個優秀的社會環境做出自己的貢獻.我是一名大學生，近來老受這樣問題的困繞，對于道德的,不管是在中學，大學，小學，書上都有思想道德的學習，如何做人

6、做事！但是在現實生活中，很多人，好多時候,好多事,憂如于道德背道對持。舉個例子:公交車上看到小偷偷東西,你會選責怎么做，檢舉他仍是緘默，我想舉大部分人會選責緘默，不是嗎?莫非這樣我們就不道德了,仍是什么?我也知道書上邊是一個標準,道德在我們心中自有數,這個標準讓我們做人做事都有了準責。但是我們即然知到有這么個準責，但我們為何不檢舉，仍是我們真的不道德?仍是我們向好的方面做的態度都沒有，仍是寧愿自己在道德上迷失，麻痹!就算自己以候輪為小偷?還有人是社會的人，我們在生活中的每個動作，語言都會對他人造成必定影響！人之初，性本善，我們罵人，打斗,說話還有動做，習慣都會直接間接對他人造成影響!兒童子不懂事,特別是我們身旁的兒童子，也會學到我們壞的方面。他們沒有自辯的能力，我們對他們造成壞的影響。就算成人也會從壞的東西，壞的環境學到壞的東西！我有錯,仍是我不道德,仍是我應當遇到道德的頃責!我該改嗎？但我想我也改不了,正確的道德觀是什么,也如何對待道德！道德影響一個人的自己發展嗎?仍是道德越高的人越簡單成功,仍是恪守道德底線，仍是我們應當在乎生活的方方面面!道德不