1、第一學期六年級數學授課工作計劃與第一學期六年級班主任工作計劃第一學期六年級數學授課工作計劃一、教材分析本教材包括下面一些內容:分數乘法，地點與方向，分數除法，比，圓，百分數，統計，數學廣角和總復習等。在數與代數方面:教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。分數乘法和除法的授課是在前面學習整數、小數相關計算的基礎上，培養學生疏數四則運算能力以及解決相關分數的實詰問題的能力。分數四則運算能力是學生進一步學習數學的重要基本技術，應當讓學生的確掌握。百分數在實質生活中有著寬泛的應用，理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法，會解決簡單的相關百分數的實詰問題，也是小學生應具備的基本數學能力。在空間與

2、圖形方面:教材安排了地點、圓兩個單元。地點的授課在已有知識和經驗的基礎上，經過豐富的現實的數學活動，讓學生經歷初步的數學化的過程，理解并學會用數對表示地點;經過對曲線圖形圓的特點和相關知識的研究與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促使學生空間看法的進一步發展。在統計方面:教材安排的是扇形統計圖。在前面學習條形統計圖和折線統計圖的基礎上，學會看懂扇形統計圖，認識扇形統計圖的特點，進一步意會統計在生活和解決問題中的作用，發展統計看法。在用數學解決問題方面:教材一方面聯合分數乘法和除法、百分數、圓、統計等知識，授課用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數學廣角”授課內容，引導學生經

3、過觀察、猜想、實驗、推理等活動，意會解決問題策略的多樣性及運用假定的方法解決問題的有效性，進一步意會用代數方法解決問題的優越性，感覺數學的_力，發展學生解決問題的能力。教材還依照學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的研究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，意會研究的樂趣和數學的實質應用，感覺用數學的歡欣，培養學生的數學應企圖識和實踐能力。二、學情分析本學年所任教的六年級共有學生_人。大多數的學生學習態度正直，有著優異的學習習慣，空間看法較強，上課時都能積極思慮，主動、創辦性的進行學習。少部分學生學習態度松懈，上課時不肯積極思慮，學習習慣

4、也極需培養，空間看法不夠強。從上學年的學習情況和考試成績來看，學生計在著明顯的_現象，后進生的比率還是比較大。針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識授課的同時，還要加強后進生的指導和優等生的指導工作，全面提升班級的及格率和優異率。三、授課目的.能在方格紙上用表示出物體的地點。.理解分數乘除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混淆運算。理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決相關比的簡單實詰問題。掌握圓的特點，會用圓規畫圓;理解圓周率的意義，研究并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。知道

5、圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。使學生理解百分數的意義，比較嫻熟地進行相關百分數的計算，能夠解決相關百分數的簡單實詰問題。提出問題、解決問題的過程，意會數學在平時生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。意會解決問題策略的多樣性及運用假定的數學思想方法解決問題的有效性，感覺數學的_力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。0.意會學習數學的樂趣，提升學習數學的興趣，成立學好數學的信心。.聯合教材內容，對學生進行愛國主義教育和辨證唯物主義看法的啟迪教育，培養仔細負責、工作仔細的優異學習習慣。四、授課措施.創辦歡欣的授

6、課情境，激發學生學習的興趣。.倡議學法的多樣性，_學生的個人體驗。3.講堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不一樣樣角度解決問題。加強基礎知識的授課，使學生的確掌握好這些基礎知識。學生能預習教材，提出知識重點，自己是經過什么門路理解的，還有哪些疑問。能經過查閱資料找出解決問題的方法。教師作為講堂授課的指導者，以學生自主學習為主，主張研究式、體驗式的學習方法，培養學生的著手操作能力和發散思想能力。利用小組談論的學習方式，使學生在談論中人人參加，暢所欲言，互相啟迪,自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提升。表現學生的主體作用，讓學生愛學、會學

7、，授課生掌握學習方法。0.授課與實踐活動相聯合因材施教，每一堂課授課內容的設計都依照授課目的和學生的基礎上，創辦授課的問題情境，屬于符合學生認知規律的授課過程。五、培優輔差措施.教師要認識和正確對待學生中客觀存在的個別差異，教師其實不是以消滅差異為目的，而是推動有差其余發展。在“吃透兩端”的基礎上，經過分層目標的設計和實行，使優生“吃得飽”，學困生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。.練習的安排，要由淺入深，表現層次性。對不一樣樣的學生，要有不一樣樣的要求和練習，對優生、學困生都要表現有所指導，讓學有余力的學生提升自己的思想水平。對學習有困難的學一世常努力做到不鄙視，多激勵;不

8、粗暴，多寬容。耐心仔細地幫助，上課時多注意，下課敦促他們即使地達成相關作業。合適的時候合適地降低作業的要求。激勵學生在家長的支持下，另行自我發展,找到自己的長處。第一學期六年級班主任工作計劃本學期我連續擔當六(2)班主任，誠然已經接手一年了，擔各項工作還是有待提升。內心依舊很忐忑。因為畢業班是學校的重點，_的中心，所有的所有都要比過去更專心。因此，為了扎實有效地睜開班_的建設，成立優異的班風、學風，提升學生的綜合修養，為六(2)班孩子的健康成長服務，特制定班任工作計劃以下:一、本班學生基本情況:全班共有學生_人，再生一人，學生經過五年級一年，各科成績都明顯提升。可是我們班的衛生卻老是拿不到優等

9、。紀律誠然整體有所改觀，主課不會喧華，可是副課還是會有學生攪亂講堂紀律。路隊也是我們班的弱項，學生愛說話，隊伍不齊整。中午的練字時間也是完好沒有見效，學生大多數都是發呆，看課外書，沒有專心練字。六年級學生的心理動向（范本）會更明顯，各項指標表示，各個方面都要從頭立規矩，形成優異的習慣。二、工作目標:1班級人人有事做,事事有人做,不時有事做;2路隊鼎力整改,形成優異的路隊習慣;3親自率領孩子們做好衛生，一個月最少兩次優等;。4運動氣氛要濃郁，每個月最少兩次班級_運動或領班友誼比賽;5班級形成一種日日念書,日日練字的學習風俗;6開學第一天進行“一平老例”的培訓;7隨時_學生們的心理動向（范本），保

10、證不浮不躁;追蹤副課，保證紀律和主課相同三、基本措施和做法。1、開學第一天，用一節課時間訓練路隊，快靜齊，以上操的形式訓練。頻頻直到記著如何路隊。讓學生理解路隊是一個班級班風的表現，他們出去代表的是馮老師，代表的是六二班。宣布規矩，凡是路隊有聲音的，小舞臺站著，十分鐘。不論什么時候，馬上要上主課也要罰完。一個星期重點抓路隊。2、每日清晨七點十分必定到教室，假如是本班英語早讀，早讀前帶著孩子們一同掃地，拖地，掃灰層，抓衛生細節。教師起到一個示范作用。找到衛生問題，解決它。3、每兩個星期班級內部比賽，比方利用一節體育課，讓孩子們接力賽，或是和領班約一場拔河比賽;假如領班不肯，我們能夠下戰書，哈哈4、每日率領孩子們念書，中午寫字時間改念書時間，所有瑣碎時間都加入看書，多炫耀積極看書的孩子，制作念書比賽表格，每讀完一本，在表格上寫上，期末評比念書大王;5、開學上好第一節課，再次熟悉一平老例，路隊訓練，班干部部分改正，做好六年級入學內心