1、 大班健康優質課小熊不刷牙教案反思1、大班安康優質課小熊不刷牙教案反思 設計思路： 在大人看來天經地義的事情，對孩子來說，完全是生疏的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比方說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，愛護牙齒有多么重要，可孩子不聽;大人給孩子做示范，教他們如何刷牙，制定刷牙的法規，效果并不抱負。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不愿意，可不行以換一種思路呢?比方說，跟孩子一起共享閱讀圖畫書? 活動目標： 1.通過對故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛惜牙齒的意識。 2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成每天刷牙的習慣。 3.初步了解安康的小常識。

2、 4.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 活動預備： 1.小熊不刷牙PPT2.餅干、魚片干、牛肉干活動過程： 一、導入活動師：今日教師請來了一個小客人，他是誰啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。 1.小熊哈利說：今日我要和你們小朋友比一比，比什么呢?比牙齒。哈利用勁地張開嘴，露出滿嘴白牙驕傲地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。 2.請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白?(幼兒爭論)A：哈利說你們牙齒和我一樣白;B：他是沒有小熊的牙齒白。 3.哈利說:”我不但牙齒白,還很結實呢,你們聽。你們的牙齒結實嗎?小熊哈利也要聽聽看(

3、互動)讓你的好朋友也聽聽看。 4.哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣結實。 你們知道牙齒怎么會那么棒的呢? (A：一天刷2次牙)由于你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很結實。 (B：早晚刷牙)你能每天認真仔細的刷牙，所以你的牙齒也很棒。 (C：刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又結實5.哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。 二、出示PPT，觀賞故事小熊不刷牙 1.哈利的媽媽可喜愛哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛速的刀一樣銳利，咔嚓一下，半

4、塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真快樂：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。 哈利想餅干的味道真好吃，我得想個方法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，(你覺得可以不刷牙嗎?總結：對啊，不刷牙會蛀牙的)，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。 華膚餅干們可快樂拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。 2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊)，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙

5、也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”刷牙，哈利一聽立刻就難過起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今日吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經2 天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎?)可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。 3.第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干(出示牛肉干)，哈利快

6、樂極了，這是哈利最喜愛吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了(三天)，你們說行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別遺忘刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們說行不行啊?那我們小朋友一起提示哈利：“小熊別遺忘刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小

7、熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。 4.第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。 PPT你們看哈利怎么了? 媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。 媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。 媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。 哈利難過極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。(幼兒爭論)原來哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。 5.晚上，哈利又象尋常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪

8、怪的，哈利發覺自己的牙齒好象都不見了。 哈利可怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，用勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。 哈利可怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了。”可是四周靜靜靜的，沒有人聽到哈利的哭聲。 哈利難過極了，：“我該怎么辦啊?誰來幫幫我啊?”哈利不停地哭，哭得難過極了。 這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細菌，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎?” 哈利大聲的說：“是

9、的，我保證，我肯定能做到!” 6.說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。 7.從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干潔凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙。” 爸爸媽媽也很快樂，他們贊揚說：“哈利真是個愛愛護牙齒好孩子。” 三、共享食物1.現在哈里堅持每天刷牙,他有一口安康又美麗的牙齒,又能吃好吃的東西了.今日哈里預備了好多好吃的東西,想和小朋友一起共享。你們的牙齒厲害嗎?等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒結實不結實了?(吃東西前可別遺忘用濕毛巾擦潔凈手哦。)2.A：*，華膚餅干你是用什么牙齒吃的?哪里的牙齒啊?我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣銳利，咔嚓咔嚓就把餅干咬

10、斷了。 3.B：我們再一起吃吃魚片干好嗎?魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎?*，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒啊?(原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很簡單把東西撕下來了)4.C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面教師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么?(幼兒爭論)(1咬不動的小朋友是不是在家常常遺忘刷牙啊2那你就要常常熬煉，常常咬咬硬的東西，始終不咬你的牙齒也會咬不動的。)四、愛護牙齒1.我們的牙齒本事真大，那我們也要象哈利一樣愛護好我們的牙齒，好不好? “我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么方法可

11、以怎么愛護我們的牙齒啊。(幼兒爭論)(總結：漱口，真是一個好方法)2.那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不能遺忘每天早晚都要刷牙哦。 4.和客人教師，和小熊哈利說再見吧。 反思： 整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的表達比擬少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加好玩。 2、大班安康活動小熊不刷牙教案反思 設計思路： 在大人看來天經地義的事情，對孩子來說，完全是生疏的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比方說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，愛護牙齒有多么重要，可孩子不聽;大人給孩子做示范，教他們如何刷牙，制定刷牙的法規，效果并不抱負。等

12、到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不愿意，可不行以換一種思路呢?比方說，跟孩子一起共享閱讀圖畫書? 活動目標： 1.通過對故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛惜牙齒的意識。 2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成每天刷牙的習慣。 3.培育良好的衛生習慣。 4.了解主要病癥，懂得預防和治療的自我愛護意識。 5.初步了解安康的小常識。 活動預備： 1.小熊不刷牙PPT 2.餅干、魚片干、牛肉干 活動過程： 一、導入活動 師：今日教師請來了一個小客人，他是誰啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。 1.小熊哈利說：今日我要和你們小朋友比一比，比什么呢?比牙齒。哈利用勁地張開嘴，露出滿

13、嘴白牙驕傲地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。 2.請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白?(幼兒爭論) A：哈利說你們牙齒和我一樣白; B：他是沒有小熊的牙齒白。 3.哈利說:我不但牙齒白,還很結實呢,你們聽。你們的牙齒結實嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好朋友也聽聽看。 4.哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣結實。 你們知道牙齒怎么會那么棒的呢? (A：一天刷2次牙)由于你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很結實。 (B：早晚刷牙)你能每天認真仔細的刷牙，所以你的牙齒也很棒。 (C：刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙

14、齒刷的又白又結實 5.哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。 二、出示PPT，觀賞故事小熊不刷牙 1.哈利的媽媽可喜愛哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛速的刀一樣銳利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真快樂：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。 哈利想餅干的味道真好吃，我得想個方法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，(你覺得可以不刷牙嗎?總結

15、：對啊，不刷牙會蛀牙的)，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。 華膚餅干們可快樂拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。 2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊)，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”刷牙，哈利一聽立刻就難過起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想

16、：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今日吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經2 天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎?)可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。 3.第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干(出示牛肉干)，哈利快樂極了，這是哈利最喜愛吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說：“哈利該

17、睡覺了，別遺忘刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了(三天)，你們說行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別遺忘刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們說行不行啊?那我們小朋友一起提示哈利：“小熊別遺忘刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。 4.第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。 PPT你們看哈利怎么了? 媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。 媽媽說：哈利快吃巧克力吧

18、，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。 媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。 哈利難過極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。(幼兒爭論) 原來哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。 5.晚上，哈利又象尋常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發覺自己的牙齒好象都不見了。 哈利可怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，用勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。 哈利可怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了

19、。”可是四周靜靜靜的，沒有人聽到哈利的哭聲。 哈利難過極了，“我該怎么辦啊?誰來幫幫我啊?”哈利不停地哭，哭得難過極了。 這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細菌，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎?” 哈利大聲的說：“是的，我保證，我肯定能做到!” 6.說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。 7.從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干潔凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙。” 爸爸媽媽也很快樂，他們贊揚說：“哈利真是個愛愛護牙齒好孩子。” 三、共享食物 1.現在哈里堅持每天刷牙,他有一口

20、安康又美麗的牙齒,又能吃好吃的東西了.今日哈里預備了好多好吃的東西,想和小朋友一起共享。你們的牙齒厲害嗎?等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒結實不結實了?(吃東西前可別遺忘用濕毛巾擦潔凈手哦。) 2.A：*，華膚餅干你是用什么牙齒吃的?哪里的牙齒啊?我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣銳利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。 3.B：我們再一起吃吃魚片干好嗎?魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎?*，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒啊?(原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很簡單把東西撕下來了) 4.C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨

21、牙就很厲害。前面教師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么?(幼兒爭論)(1咬不動的小朋友是不是在家常常遺忘刷牙啊2那你就要常常熬煉，常常咬咬硬的東西，始終不咬你的牙齒也會咬不動的。) 四、愛護牙齒 1.我們的牙齒本事真大，那我們也要象哈利一樣愛護好我們的牙齒，好不好? “我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么方法可以怎么愛護我們的牙齒啊。(幼兒爭論)(總結：漱口，真是一個好方法) 2.那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不能遺忘每天早晚都要刷牙哦。 3.和客人教師，和小熊哈利說再見吧。 活動反思： 整個活動落點好，適合大班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的表

22、達比擬少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加好玩。 3、大班安康公開課我愛刷牙教案反思 活動設計背景 我們班有好幾個孩子被牙痛所熬煎，經查看發覺這些 孩子都不同程度的存在蛀牙現象。牙齒安康對孩子的生長發育尤為重要，為了讓孩子們樹立愛護牙齒的意識，學習并能把握正確的刷牙方法，特設計此活動。 活動目標 1、初步了解蛀牙形成的緣由，懂得愛護自己的牙齒。 2、學習正確的刷牙方法。 3、訓練幼兒養成清潔衛生的好習慣。 4、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我愛護意識。 5、初步了解安康的小常識。 教學重點、難點 重點：了解蛀牙形成的緣由。 難點：學習正確的刷牙方法。 活動預備 自制圖片 、蛋殼(新奇蛋殼

23、和被醋浸過的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干 活動過程 (一)、開頭局部 以猜謎的形式引出課題： 謎語：安康衛士穿白衣，上下兩排真整齊 口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗 (二)、根本局部 1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用 2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們相互看看牙縫里多了些什么呢?”“假如不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣?” 3、出示自制教具，讓幼兒觀看蛀牙。 (三)、試驗局部 教師：“牙齒珍寶得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?現在教師給你們做一個小試驗，仔細看的小朋友就會找到答案。” 1、介紹試驗材料 2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新奇的蛋殼作比擬，教師鼓舞幼兒用手摸一摸

24、、用眼看一看、用鼻聞一聞，比擬兩種蛋殼的不同。 新奇的蛋殼較硬，白色的，沒有味道 浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味 3、 小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至消失小洞。 ( 四)、探究、學習局部：學習正確的刷牙方法 1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法 2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法 3、幼兒結合兒歌學習正確刷牙的方法 4、多種形式練習刷牙 ，競賽誰會刷牙。 5、教師總結：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎?牙齒安康對我們很重要，我

25、們肯定要愛護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎?” (五)、活動延長：嬉戲愛護牙齒 教學反思 通過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養成了愛護牙齒的良好習慣，到達了本節課的活動目標。幼兒能參加活動興趣很重要，因此在這節課中我預備了很多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中樂觀性很高，課堂氣氛也很活潑，來聽課的教師們評價不錯。但由于我們班多數孩子來自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子把握不是很好，看來還需家園協作，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。 4、大班安康小熊不刷牙教

26、案反思 設計思路： 在大人看來天經地義的事情，對孩子來說，完全是生疏的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比方說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，愛護牙齒有多么重要，可孩子不聽;大人給孩子做示范，教他們如何刷牙，制定刷牙的法規，效果并不抱負。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不愿意，可不行以換一種思路呢?比方說，跟孩子一起共享閱讀圖畫書? 活動目標： 1.通過對故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛惜牙齒的意識。 2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成每天刷牙的習慣。 活動預備： 1.小熊不刷牙PPT 2.餅干、魚片干、牛肉干 活動過程： 一、導入活動 師：

27、今日教師請來了一個小客人，他是誰啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。 1.小熊哈利說：今日我要和你們小朋友比一比，比什么呢?比牙齒。哈利用勁地張開嘴，露出滿嘴白牙驕傲地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。 2.請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白?(幼兒爭論)A：哈利說你們牙齒和我一樣白;B：他是沒有小熊的牙齒白。 3.哈利說:”我不但牙齒白,還很結實呢,你們聽。你們的牙齒結實嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好朋友也聽聽看。 4.哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣結實。 你們知道牙齒怎么會那么棒的呢? (A：一天刷2次牙)由

28、于你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很結實。 (B：早晚刷牙)你能每天認真仔細的刷牙，所以你的牙齒也很棒。 (C：刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又結實 5.哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。 二、出示PPT，觀賞故事小熊不刷牙 1.哈利的媽媽可喜愛哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛速的刀一樣銳利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真快樂：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，

29、別遺忘刷牙呀”。 哈利想餅干的味道真好吃，我得想個方法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，(你覺得可以不刷牙嗎?總結：對啊，不刷牙會蛀牙的)，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。 華膚餅干們可快樂拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。 2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊)，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著

30、就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”刷牙，哈利一聽立刻就難過起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今日吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經2 天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎?)可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。 3.第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干(出示牛肉干)，哈利快樂極了，這是哈利最喜愛吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結

31、：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了(三天)，你們說行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別遺忘刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們說行不行啊?那我們小朋友一起提示哈利：“小熊別遺忘刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。 4.第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香

32、的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。 PPT你們看哈利怎么了? 媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。 媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。 媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。 哈利難過極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。(幼兒爭論) 原來哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。 5.晚上，哈利又象尋常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發覺自己的牙齒好象都不見了。 哈利可怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，用勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：

33、嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。 哈利可怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了。”可是四周靜靜靜的，沒有人聽到哈利的哭聲。 哈利難過極了，：“我該怎么辦啊?誰來幫幫我啊?”哈利不停地哭，哭得難過極了。 這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細菌，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎?” 哈利大聲的說：“是的，我保證，我肯定能做到!” 6.說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。 7.從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干潔凈凈的

34、。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙。” 爸爸媽媽也很快樂，他們贊揚說：“哈利真是個愛愛護牙齒好孩子。” 三、共享食物 1.現在哈里堅持每天刷牙,他有一口安康又美麗的牙齒,又能吃好吃的東西了.今日哈里預備了好多好吃的東西,想和小朋友一起共享。你們的牙齒厲害嗎?等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒結實不結實了?(吃東西前可別遺忘用濕毛巾擦潔凈手哦。) 2.A：*，華膚餅干你是用什么牙齒吃的?哪里的牙齒啊?我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣銳利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。 3.B：我們再一起吃吃魚片干好嗎?魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎?*，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙

35、齒啊?(原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很簡單把東西撕下來了) 4.C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面教師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么?(幼兒爭論)(1咬不動的小朋友是不是在家常常遺忘刷牙啊2那你就要常常熬煉，常常咬咬硬的東西，始終不咬你的牙齒也會咬不動的。) 四、愛護牙齒 1.我們的牙齒本事真大，那我們也要象哈利一樣愛護好我們的牙齒，好不好? “我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么方法可以怎么愛護我們的牙齒啊。(幼兒爭論)(總結：漱口，真是一個好方法) 2.那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不

36、能遺忘每天早晚都要刷牙哦。 4.和客人教師，和小熊哈利說再見吧。 反思： 整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的表達比擬少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加好玩。 5、大班安康優質課小熊不刷牙教案反思 設計思路： 在大人看來天經地義的事情，對孩子來說，完全是生疏的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比方說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，愛護牙齒有多么重要，可孩子不聽;大人給孩子做示范，教他們如何刷牙，制定刷牙的法規，效果并不抱負。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不愿意，可不行以換一種思路呢?比方說，跟孩子一起共享閱讀圖畫書? 活動目

37、標： 1.通過對故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛惜牙齒的意識。 2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成每天刷牙的習慣。 3.初步了解安康的小常識。 4.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 活動預備： 1.小熊不刷牙PPT2.餅干、魚片干、牛肉干活動過程： 一、導入活動師：今日教師請來了一個小客人，他是誰啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。 1.小熊哈利說：今日我要和你們小朋友比一比，比什么呢?比牙齒。哈利用勁地張開嘴，露出滿嘴白牙驕傲地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。 2.請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰

38、的牙齒最白?(幼兒爭論)A：哈利說你們牙齒和我一樣白;B：他是沒有小熊的牙齒白。 3.哈利說:”我不但牙齒白,還很結實呢,你們聽。你們的牙齒結實嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好朋友也聽聽看。 4.哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣結實。 你們知道牙齒怎么會那么棒的呢? (A：一天刷2次牙)由于你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很結實。 (B：早晚刷牙)你能每天認真仔細的刷牙，所以你的牙齒也很棒。 (C：刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又結實5.哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。 二、出示PPT，觀賞故事小熊不刷牙 1.哈利的媽媽可喜愛哈利

39、啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛速的刀一樣銳利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真快樂：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。 哈利想餅干的味道真好吃，我得想個方法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，(你覺得可以不刷牙嗎?總結：對啊，不刷牙會蛀牙的)，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。 華膚餅干們可快樂拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門

40、牙縫里了”。 2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊)，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”刷牙，哈利一聽立刻就難過起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今日吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經2 天沒有刷牙了，

41、你們覺得這樣可以嗎?)可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。 3.第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干(出示牛肉干)，哈利快樂極了，這是哈利最喜愛吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了(三天)，你們說行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別遺忘刷牙。可是小熊覺得

42、嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們說行不行啊?那我們小朋友一起提示哈利：“小熊別遺忘刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。 4.第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。 PPT你們看哈利怎么了? 媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。 媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。 媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。 哈利難過極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。(幼兒爭論)原來哈利

43、今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。 5.晚上，哈利又象尋常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發覺自己的牙齒好象都不見了。 哈利可怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，用勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。 哈利可怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了。”可是四周靜靜靜的，沒有人聽到哈利的哭聲。 哈利難過極了，：“我該怎么辦啊?誰來幫幫我啊?”哈利不停地哭，哭得難過極了。 這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：

44、“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細菌，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎?” 哈利大聲的說：“是的，我保證，我肯定能做到!” 6.說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。 7.從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干潔凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙。” 爸爸媽媽也很快樂，他們贊揚說：“哈利真是個愛愛護牙齒好孩子。” 三、共享食物1.現在哈里堅持每天刷牙,他有一口安康又美麗的牙齒,又能吃好吃的東西了.今日哈里預備了好多好吃的東西,想和小朋友一起共享。你們的牙齒厲害嗎?等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒結實不結實

45、了?(吃東西前可別遺忘用濕毛巾擦潔凈手哦。)2.A：*，華膚餅干你是用什么牙齒吃的?哪里的牙齒啊?我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣銳利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。 3.B：我們再一起吃吃魚片干好嗎?魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎?*，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒啊?(原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很簡單把東西撕下來了)4.C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面教師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么?(幼兒爭論)(1咬不動的小朋友是不是在家常常遺忘刷牙啊2那你就要常常熬煉，常常咬咬硬的東西，始終不咬你的牙齒也會咬不動的。)四、愛護牙齒1.我們的牙齒本事真大，那我們也要象哈利一樣愛護好我們的牙齒，好不好? “我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么方法可以怎么愛護我們的牙齒啊。(幼兒