1、 大班中秋節公開課教案2022年 活動目標： 1.了解中秋節的由來及有關習俗。 2.樂觀參加表達與溝通怎樣過中秋節。 3.體驗中秋節家人團聚的歡快氣氛。 活動預備： 1.教具：人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片，教師自制ppt，實物：芋頭、蘇式月餅。音樂爺爺為我打月餅。 2.閱歷預備：了解有關中秋節的傳奇;完成調查表。 活動過程： (一)了解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。 1.了解中秋節的由來。 師：明天是什么節日呀?中秋節有個漂亮的傳奇叫什么?里面講了個什么故事呢? 師小結：嫦娥為了愛護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在(天上)，一個在(地上)，只能遠遠地相互對望，相互思念

2、。人們呀特別敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。 2.知道八月十五是中秋節。 師：你們知道是哪一天嗎?對!是農歷八月十五(出示字卡)農歷八月十五是什么節? (二)知道中秋節是全家團聚的日子。 1.幼兒自由參觀調查表展板，與同伴溝通共享。 師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎么過，現在請你去和好朋友看一看、說一說吧! 2.集中溝通。 師：現在請你說一說，中秋節你和誰一起過? 師：哦中秋節你會和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過(出示相應的圖片，并排成圓形)一大家子圍坐在一起(將桌子圖片擺在中間)感覺怎么樣呀? 師小結：哦!原來中秋節呀是一個團聚的日子，全家人在一起團團

3、聚圓，快歡樂樂。 (三)了解中秋節的有關習俗。 1.了解本地中秋節的風俗。 (1)了解吃月餅的風俗。 師：那你們想怎樣過中秋節呢?你吃過什么月餅呢?你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅呢?誰吃過和他們不一樣的月餅?師小結：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。 師：你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅? 師小結：恩!現在呀!還有各種各樣口味的月餅呢!那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢? 師幼：表示一家人(團團聚圓、幸福的在一起)。 (2)了解蘇式月餅的特點。 師：我們看，這兩個月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名

4、字也不一樣，這個呀叫廣式月餅，這個叫(蘇式月餅)。 師小結：很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅，后來漸漸流傳到了全國各地。 (3)做月餅、送月餅。 師：那月餅哪里來的呢?發的月餅和買的月餅是哪里來的呢?那我們也來跟著音樂一起做月餅好嗎?(播放爺爺為我打月餅音樂，邊做邊用語言提示)月餅出爐嘍，好吃的月餅送給誰呀? 師：想對爺爺奶奶說句什么祝愿的話呢? 師：哦你是個有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。 (4)了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習俗。 師：那中秋節除了吃月餅，還會吃什么呢?你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎?糖水芋頭是什么味道的呀?(出示實物芋頭)我也帶來了一個芋頭，看看，我們平

5、常吃的芋頭和這個芋頭有什么不一樣呢? 師小結：我們平常吃芋頭時要把外面一層黑黑的皮去掉，是盼望我們今后的生活(越來越美妙)。師：除了吃糖水芋頭，還會吃什么呢?為什么要吃紅菱呢?藕是什么外形的?為什么要吃藕呢? 師小結：中秋節真是個喜慶的節日，有那么多美味的食物。 (5)了解賞月、猜燈謎活動。 師：中秋節還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢? 師小結：中秋的月亮呀特殊圓，特殊亮，全家人團團聚圓在一起觀賞月亮，真幸福呀!中秋節還有好玩的猜燈謎活動呢! 師小結：原來中秋節會這樣過，(會吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕)，晚上還會(賞月)，還有好玩的(猜燈謎活動)，中秋節是我們中國的

6、傳統節日，我們中國人特別重視它。 2.播放PPT，了解其他地方中秋節的風俗。 師：在很久很久以前，人們就過中秋節了，各個地方都有不同的習俗。我們一起來看一看，他們還會怎么過呢?(舞火龍、拜月、跳月) (四)慶祝中秋節。 1.跳舞慶祝中秋節的到來。 師：中秋節的活動真豐富呀!明天就是中秋節了，我們也來提前慶祝中秋節，圍成圓圈一起來跳月吧! 2.圍著圓圈跳舞。 師：我們班圍成圓圈也像一個團團聚圓的大家庭，剛剛我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嘗月餅吧! 大班中秋節公開課教案二 活動目標： 1.知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。 2.在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發覺。 3.

7、體驗和大家一起過節的歡樂。 4.讓幼兒知道節日的時間是八月十五號。 活動難點： 中秋節的傳奇和民俗 難點剖析： 中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統節日關注不多，缺乏相關閱歷，對于中秋節的傳奇和民俗認知少。 幼兒預期表現： 1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。 2、自主閱讀，供應閱讀空間。 活動過程： 一、關于中秋傳奇的溝通和共享 幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節相關信息。 二、教師敘述嫦娥奔月 提問： 1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天? 2、后羿聽到這個消息后，做了什么? 3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的

8、思念的? 4、中秋節是怎么來的? 三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁 四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。 活動反思： 中秋節的來歷是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的學問還是在社會領域的內容比擬多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。 在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫忙幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的學問面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，許多小朋友都認知了這一學問點，中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳奇嫦娥奔月，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們觀賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍

9、故事。最終，我又講了第三遍故事。 最終，在時間的緊迫下我完畢了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平常的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。 大班中秋節公開課教案三 主題目標： 1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡潔了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團聚節。 2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲。 3、制作水果拼盤等活動來體驗節日的歡樂，感受中國人的文化習俗。 4、通過參與中秋節環境創設，感受參加中秋節慶祝活動的樂趣。 5、體驗節日的歡樂氣氛。 6、情愿樂觀參與活動，感受節日的歡樂。 環境創

10、設： 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節日氣氛。 展現幼兒在節前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。 區域活動：開快樂心來過節 (1)繪畫：供應水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。 (2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 (3)美工：供應各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。 (4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。 家園共育： 有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。 與幼兒一起預備一個燈籠，是共同制作的。 催促幼兒節前節后連續觀看月

11、亮，并記錄月亮的變化。 活動一：歡樂的中秋 活動目標： 1.熟悉傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。 2.體驗共享、合作的歡樂。 3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現。 活動預備： 1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳奇。 2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。 3.每個家庭預備一個月餅帶來。 活動過程： 1.猜謎： “有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么? 出示圖：月球結合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。 2.介紹中秋節的來歷： 古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最

12、圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。 師：中秋節還有許多漂亮的傳奇和故事，請小朋友講一講。 教師完整敘述中秋節的漂亮傳奇。 3.人們怎樣過中秋。 1)請小朋友說說你們預備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長爭論，由幼兒答復) 2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的? 4.吃月餅，共同共享歡樂。 1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今日大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。 2)教師簡潔小結， 月餅的分類(點擊課件) 3)幼兒觀賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與父母、同伴、教師一

13、起過節的歡樂。 活動二，水果拼盤競賽 活動目標： 通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。 通過家庭小組式競賽活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的歡樂。 活動預備： 小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等 活動過程： 一，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。 二，介紹嬉戲規章;今日我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，根本特性)現在我們將進行一個制作水果拼盤的大賽，活動規章如下：1、以三個家庭為一小組，發放號牌。2、在規定時間內，不但要比造型

14、還要比桌面整理。3、幼兒參加性將作為優先評獎標準。4、獎項有：協作默契大獎和造型獎。 三、水果拼盤競賽教師留意進展局部協作，其他班教師記錄并進展評獎。 四、評比與品嘗活動頒發獎狀，相互交換品嘗水果拼盤。 五、教師進展今日活動的小結你們今日這個中秋節過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜愛過這些節么? 教學反思： 從本次活動的整個開展狀況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團聚。 大班中秋節公開課教案四 活動目標： 1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的歡樂。 2、喜愛民族節日，了解簡潔的節日風俗和有關的民間傳奇。 3、知道吃月

15、餅的意義，體會共享的開心。 4、情愿樂觀參與活動，感受節日的歡樂。 5、情愿參與活動，感受節日的歡樂。 活動預備： 1、每一個孩子預備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 活動過程： 一、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。 二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團聚節。 三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜愛過中秋節嗎?為什么? 四、觀看月餅，通過共享月餅體驗節日的歡樂。 1、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從外形、顏色、味道來介紹。 2、月餅為什么是圓的呢? 3、教師小結。 五、共享月餅。 大班中秋節公開課教案五 訓練目標： 1、熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽創作，培育想象力、制造力。 2、了解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。 3、感受中秋節的歡快氣氛分。 活動預備：實物月餅、音樂爺爺為我打月餅、做月餅的面團、各種外形的月餅卡片、電飯鍋 活動過程： 1、組織幼兒坐好聽歌曲爺爺為我打月餅，激發幼兒的活動興趣。 2、教師進展提問：你們吃過什么外形的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的? 3、出示各種外形的月餅卡片讓幼兒進展觀看，然后提問：“小朋友你們情愿做月餅嗎?現在教師教你們做月餅。” 4、教師邊講解邊示范月餅的做法： (1)、先將面揉好，用手團、壓