1、教育扶貧任務落實清單為落實11月25日視頻會議要求，現提出如下任務落實清單，請各校逐項比對，逐項落實，不限于此，確保省檢萬無一失。一、關于入學保障1.戶籍地中心校和學生就讀學校“雙查”、“雙核實”掌握責任范圍內的輟學情況，強力勸返，聯控聯保，絕不能有半點僥幸。2.對于暫未勸返的輟學學生，筑牢兩道防線，即家長、監護人、學生本人與學校統一口徑，留存非貧輟學原因材料、勸返工作資料、影像材料。3.掌握重點人群，做到一人一方案，一人一工作組，確保萬無一失。4.無法到校就讀的6-16周歲重度殘疾兒童、少年（含免學對象），全部落實送教上門或遠程服務措施。二、關于標準中心校1.做到賬物相符，認定的數據(五項指

2、標)和學校基礎數據（班數、學生數、教師數）和實際一致。2.認真逐項核對各類數據，各種展板，做到上下一致，前后一致。3.提高計算機和圖書使用率，留有使用痕跡，作好使用記錄。4.校園觀感迅速提升，該修的修，該換的換，該訓練的訓練。5.學校除校長外還應安排幾名向導員，熟悉相關政策和校內情況，熱情大方，及時對質疑做出合理解釋。6.扶貧展板突出教育扶貧主題，內容要詳實、美觀，與校園文化融為一體，提供的展板圖片僅供參考。三、關于檔案資料（一）內容變更剔除標準中心校A2-5xxxx標準中心校校舍建設情況統計表和A2-6xxxxxx學校校舍情況統計表兩張統計表；更換標準中心校中A2-1xxxxxx學校辦學基本

3、條件主要指標達標情況統計表(見新模板)；更換學生資助中C13-2資助臺賬表冊（見新模板）；更換整體情況中C2-1鄉鎮和C2-2學校簡介(見新模板)；增加標準中心校達標認定申請模板（見新模板）（二）格式規范1.表冊首頁的填報欄，單位必需蓋章，相關人員需手簽，并注明填報時間，其他各頁可以機打。（B2精準識別、A2入學保障、C13資助臺賬中的涉及的，學校各類名冊填報時間為開學兩周內，鄉鎮的各類表冊填報時間順延1周左右；標準中心校達標認定申請時間9月25日前，相關表冊形成時間應在申請之前）2.各類表冊要填好表頭、調整好列寬和行距，統一字體、字號，刪除備注和模板中的頁碼。3.C9、C11入學佐證和C14

4、資助佐證等資料要制作目錄、加封面按照名冊順序裝訂成冊。（含教師學歷復印件和資格證書復印件）4.各類公文（方案、申請、報告、計劃、總結等）要按照公文格式要求，注明相應的時間，加蓋公章，認真檢查修改，統一口徑，前后印證，符合邏輯。5.檔案盒統一用4厘米厚牛皮紙檔案盒，封面、脊背嚴格按照模板格式、字體，封面延黑邊裁剪粘貼，脊背寬6厘米兩邊各留1厘米用于包邊。（三）歸檔范圍按照儀教辦發2017134號文件目錄清單（修訂二）收集整理， 2017年春、秋兩學期檔案資料作為迎檢檔案展示（標準中心校只裝檔展示2017秋季資料，2017年春季資料另存），其他年度資料原則上不統一裝檔，另存備查。四、補充印證資料1.各校要認真梳理，提出本校可能面對的質疑，做好補充資料準備，以備不時之需。如當質疑學校村小教師數時，可以提供學校教師總名冊和點名冊，村小教師名冊，工資表，教師學歷、教師資格證復印件等材料；當質疑圖書目錄時