1、I am a little happy when I think of you, and a little sad when I am happy. （頁眉可刪） 2021 年感恩老師老師的作文 1000 字三篇恩老作 1000 字 篇 我們將臨期末考試之際復習就成了頭等大事因為我們班就是一群“烏鴉”，上次圣誕節活動時，被書記逮了一個正著。書記拿老師出氣。老師拿我們出氣。就因為這事，老師給我們上了“n堂教育政治思想課。說：“你們就不能體諒體諒老師，我一天站在講臺上為你們講課你們一等我走了就嘰嘰喳喳男生和女生一天就知道說教書十幾年沒帶過你們這幫學生。要是有機會我現在就不給你們帶了我又不是稀罕那兩

2、個獎金呀，總比被你們活活氣死好。你們一天把老師急得生病，我還想多活幾年那，大不了不管你們了。你們還懂不懂得感恩老師，感 謝老師呀！”屢次的教育讓我們斗志昂揚的“奮戰”激情，都快磨完了。我們上完教育課后，心里都拔涼拔涼的。我們應該感謝老師，感謝他教育我們多年可是感恩是多方面的并不代表你了就是感謝老師了我認為我們不僅應該感恩于老師老師更應該感恩于學生。我打一個比方，學生如果不愿意接受老師的教育，請問，不計其數的教師是不是都丟了飯碗呢？假如我們都不愿上學 問教師這個行業又怎能誕生呢？既然學生應該感恩老師么老師更因該感恩與學生為他們找到了飯碗。這個社會也應該如此。世界上如果沒有小偷，那么警察從何而來那

3、？世界上沒有垃圾，又從那里來的潔工呢？如果得不到群眾的支持導們去管誰呢？父母如果破壞孩子的 立場，又怎會得到孩子的尊重呢？我們想一想，我們做到了感恩嗎？小偷和警察懂得互相尊重清潔工懂得沒有垃圾就沒有工作領導懂得尊重人民才方可 深得民心感恩，如此簡單，你我快行動吧！教室里靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起 了六年級的老老師。老老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。老老師不喜歡測驗卻喜歡在課堂上提問同學如果同學回答得準確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優美樂樂曲，然后在記分本上記下分數，興奮親切地說：“好！滿分！”；如果同學回答得

4、不夠深入就關切地對他說別緊張坐下想想，再想想。”一邊說，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一 次啟示。老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：“同學們，你們看這個動作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明 白的地方都弄明白了。你別以為老師沒脾氣他生氣的時候可嚇人了先是大吼一聲那聲音震耳欲聾眼睛瞪得大大的然后用力地一拍講臺；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我 們一直努力學習。一天，老師偶然把筆記落在教

5、室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看上面寫得密密麻麻的為了使我們能輕松地學知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不辭勞苦地工作。感想 您，我的老師！恩老作 1000 字 篇 “教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般燃燒自己來照亮別人用自己的付 出換來一批批學生的成長。然而在今天社會里紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲 壯的比喻。我國正處在社會主義初級階段“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改

6、革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試有的果“下海在改革大潮中奮力拼搏成就輝煌；有的雖“折戟沉沙但也算開了眼界“拿著青春搏一回。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的畫卷他們不可能無動于衷。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。廣大教師，尤其是貧困地區的中小學教師著低微的工資在簡陋的校舍里用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨十年十年如一日默默奮斗在教學崗位上愿作“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化

7、科學知識的高 峰。春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚絲干是老師開啟了我們的智 慧之門，是老師教會了我們怎樣做人恩重于山老師，這兩個字對我們來說，是那么的平凡，然而我們對老師這兩個字的理解是那么的淺薄。老師是無私的，為了學生，把自己的一生全部奉獻給學生老師是偉大的她為祖國培養出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講臺上，繼續為祖 國奉獻。今天，我就要來贊美我們的老師。老師是人類靈魂的工程師這句話說得一點兒也不錯當我們第一次走進學校，歡欣自己成為一名學生的時候，老師，便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡老師神圣、偉大、無私，我們敬重老師勝過自己的父母們的童年乃至青年的大部分時間，是在學校渡過的，接觸最

8、多、最頻繁的是老師，我們喜歡老師給我們講如何學習寫字喜歡看著老師美麗的眼睛老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們如何學習、做人，在他們 的指引下，我們靜靜地聽，靜靜地學我們贊美老師他們以三尺講臺為陣地在平凡的崗位上做出不平凡的業績。在他們的教育下，我們從學習 a、o 開始，到能寫優美的作文能解高難度的習題以至日后成為高等學府的學生成為各條戰線上的有用人才這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識他們不分晝夜不避嚴寒酷暑地備課、批改作業，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑發，而蒼勁的板書和厚重的知識卻給我們指示了人生的航向。冬去春來，寒

9、來暑往他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生不斷地為祖國的建設輸送合格的人才老師大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！ 恩老作 1000 字 篇 我 4 歲的時候，媽媽帶我去了幼兒園報名，此時，我瞧瞧地發抖了一下那陌生的幼兒園令我害羞那高高的層層樓梯令我緊張到了班級那位女老師笑瞇瞇地看著我因此我很害羞，二話不說我悄悄躲在媽媽身后那位女老師開口說話了班級里的每個小朋友都是這樣，我小時候也是這樣，沒關系，也許等你熟悉就不會害怕了媽媽帶我走了，我緊張極了，跑到

10、媽媽身前，好奇地問；媽媽，難道每個小朋友第一次來也會緊張害怕嗎？媽肯定地說是自然的媽小時候也不是這樣嗎？明天是你第一次上幼兒園要乖點哦我第一次來到這是，就哭了一下第二天來到這幼兒園就沒哭了而是感到有點熟悉 了。從我 8 歲的時候，我上了一年級，那時雖陌生，但那些往往的舊事也不在乎，還是和幼兒園一樣的，媽媽提醒我說；這一天可是很重要年級可是要考試的點點頭說道了第二天早晨，我高高興興放學，碰到了身子高的戴依涵，但是，一年級開始我是不知道同學叫什么，但是過久了卻已經知道了，上課時，班主任對我們說“這位同學的字還真好，沒想是對我說的，我露出了笑容，但凡是不可驕傲。從我四歲時候就被幼兒園老師表揚過跑到了

11、辦公室師找我她叫我介紹自己， 我完完整整說了起來，她笑了。然后，我漸漸又上了二年級，那時我已經 9 歲了，老師還是以前的為我心里一直在感恩她一次她帶了我們去操場，原來幫體育老師給叫來了，他叫我們 1 圈，我迅速跑掉，那位像女漢子的女生，我留了一身汗，終于跑快了她，她又迅速跑我前面，我不要放棄，于是，我竭盡全力跑上了她，就像馬拉松比賽一般般啦！過了此番，我衣服都快濕透了一樣，因為我沒什么力氣，老師看到了我全身無力一樣，對我說：”你沒事吧，你干嗎竭盡全力啊“我把我心里全說的話都說了給班主任老師她說；”原來你不想放棄，我支持你哦！走回了教室，看見兩位同學吵架了，我說你們要聽老師的話才對，同學之間別架 了。三年級時，我 10 了，但是有一次，老師走來，說：”你最近成績不太好，你必須加油“聽了這句話，我沉默了，沉默了很久，半晌，我終于開口，我吞吞吐吐地說老師老師對不起我會加油我會加油的我不知不覺留下了一顆眼淚，老師沒說，只是擁抱了我，在她心里一定會是知道我會加 油的。從三年級下冊， 時，我便編了一首，心里想給老師的 一種詩：感恩的老師，感恩的作文，