1、2021 年新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2021 新英年冊(cè)計(jì) 1新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)，全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀_用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力擴(kuò) 大學(xué)生的閱讀量。以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論讀七至八年級(jí)學(xué)生的閱讀短文，克服生詞障礙，理解大意。能與

2、他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到 中外文化的差異。初二年級(jí)通過(guò)初一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)些學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有不少學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄有的因此擾亂課堂次序這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。針對(duì)種種問(wèn)題，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中，采取以下提高 教學(xué)質(zhì)量的措施。1認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容滿足不同層次學(xué) 生的不同需求。2充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高 課堂

3、效率。3在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)技能的訓(xùn)練，促進(jìn) 學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。4在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)引和組織他們積極參與生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任 務(wù)。5多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足注重個(gè)別輔導(dǎo)在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ) 上，培優(yōu)補(bǔ)差。6不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。2021 新英年冊(cè)計(jì) 2一、指導(dǎo)思以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

4、正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生 全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、全期教總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略能與他人合作解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)極索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三教材簡(jiǎn)分析新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活

5、，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀_，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能 力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。四、學(xué)情簡(jiǎn)分析初二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)人，其中男生人，女生人通過(guò)初一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄有的因此擾亂課堂次序這給教學(xué)帶來(lái)不 少困難。五、提高教質(zhì)量的可行施及教改措五一、面向全

6、體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。三、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。具體來(lái)說(shuō)：1.真專(zhuān)研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容滿足不同層次學(xué)生 的不同需求。2.分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備加強(qiáng)直觀教學(xué)提高課 堂效率。3.與學(xué)生溝通了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求及時(shí)改進(jìn)教學(xué) 中存在的問(wèn)題和不足。4.極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)提高學(xué)生興趣如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文 歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。5.重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。 6.斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提

7、高。六教學(xué)進(jìn)度安排Unit16 時(shí)第一周-第三周Unit25 時(shí)第三周-第四周Unit35 時(shí)第五周-第六周Unit45 時(shí)第六周-第七周Unit56 時(shí)第七周-第八周ReviewandMid-Test5 時(shí)第九周Unit65 時(shí)第十周-第十二周Unit75 時(shí)第十二周-第十三周Unit85 時(shí)第十三周-第十四周Unit95 時(shí)第十五周-第十六周Unit105 課時(shí)第十七周-第十八周2021 新英年冊(cè)計(jì) 3一、指導(dǎo)思以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確

8、的人生價(jià)值觀高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生 全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、全期教總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)淖x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方 法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、教材簡(jiǎn)分析新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去

9、進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀_，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能 力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。四、學(xué)情要分析初二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù) 109 ，其中男生 60 ，女生 49 人。通過(guò)初一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息讀懂短篇故事寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響學(xué)生發(fā)展參差不齊有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶 來(lái)不少困難。五、提高教質(zhì)量的可行施及教改措一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異

10、。三、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。具體來(lái)說(shuō)：1認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容滿足不同層次學(xué) 生的不同需求。2充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高 課堂效率。3多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教 學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。4積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英 文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。5注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。6不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。六、教學(xué)進(jìn)度安排Unit 1 6 課時(shí) 第一周第二周Unit 2 5 課時(shí) 第二周第三周Unit 3 5 課時(shí) 第三周第四周Unit 4 5 課時(shí) 第四周第五周Unit 5