1、 2021 月江省普高中學業水平試語文試題參考答案一、選題（本大題 16 小題每小題 3 分，共 48 分。每小題列出的個備選項中有 一個是合題目要求，不選多選、錯選不得分1.下列加點字的讀音全都正確的項是A.賒賬（） 伺（） 紈绔弟kB.（） 宿（） 雄英（）C.啼（） 模（m） 雕闌玉（）D.湮沒（） 倔強（） 一籌展（）2.下列句子中沒有錯別字的一項是A.第次國人口普查采用互聯網云技術，構建起堅實的數據安全屏嶂。B.統劇目整理改編應充分挖掘其中有利于振奮和弘揚民族精神的題材。C.杏葉飄落的瞬間，有著比落英繽紛更為動人的景象，美得懾人心魄。D.第屆博會已在上海圓滿落下帷幕，但它奏響的開放樂

2、章將更激躍。3.下列句子中加點的詞語運用不的一項是A.隨城貧困人口的逐漸減少乃消，弱所扶將涵蓋社會中各類生活困難的群眾。B.理網絡直播亂象，不僅需要相關部門嚴格監管，還需要直播主體主動摒一錯誤觀念。C.畫電影哪吒之魔童降世對耳提面的傳統形象進行重新設定，贏得了年輕人的喜愛。D.我糧生產連年豐收，但依然面臨諸多現實問題，因此我們在糧食安全問題上應未雨綢4.下列句子沒語病的一項是A.從北”閃耀到九問世，每一項成果都凝聚著我國科技工作者的心血。B.古專業學子不斷提高自身素質，關系到他們能否為中國考古事業作出貢獻。C.稅降費政策紅利不僅有力支撐我國經濟快速恢復，而且減輕了企業稅費負擔。D.國在大戰略需

3、求的驅動下，多學科交叉會聚與多技術跨界融合將成為常態。5.依次填入下面橫線處的語句，當的一項是對于必須做的事，無論大事小事，都應認真，往往做小事也認真，而做小事不認的人， _。 所天不拘小節，是指不受習俗約束，而不是指做事馬虎。認真是一種素質， _，必須具備這種素質。一個人要有所作為做成大事的人 多半也做不成大事A. B.C. D.6.下列詩句沒運比喻修辭手的一項是A.閑雅窮經史，醉聽清吟勝管弦居易）B.上豈無千里馬？人中難得九方皋堅）C.世無歸似轉蓬，今年作夢到巴東）D.志書共笑之，布袍蕭索鬢如絲松齡） 7.下列對文化常識的解說，不正的一項是A.糞當萬戶侯B.撫之甚厚萬戶侯：泛指有高爵顯位的

4、人。 先妣：過世的母親。C.五人生于編之間編伍：行伍編制，指軍隊。D.修禊事禊：一種風俗祭祀。8.下列加點詞的用法，與例句相的一項是例：侶蝦而友麋鹿A.吾而之 先秦入咸陽者王之C.不能堪，抶而之 闕以晉9.下列句子翻譯正確的一項是A.將無，秋以為請您不要發怒，以秋天作為婚期。B.之覽者，亦將有感于斯后代游覽此地的人，也將對這篇章有所感慨。 C.急而求子，是寡人之過現在急切地求您，是我的過錯。D.望山始指異望見西山，才指出它的奇特之處。10.下列對登高的理解與分析不恰的一項是風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁

5、酒杯。A.首選天、風、沙、渚、猿嘯、鳥飛等多個意象，描寫秋日登高見聞。B.“蕭滾滾描摹形象，無邊”不”空交融，境界闊遠。C.聯觸景生情，抒寫詩人雖漂泊他鄉、老病孤苦仍不失豪邁慷慨之情。 D.尾承五六兩句，詩人白發日多，因病斷酒，憂世傷時，悲愁難以排遣。閱讀下面文言文，完成 13 小。小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔不春秋此年也楚南冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今久特聞，眾 人匹之，不亦悲!湯之問棘也是已。窮發之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數千里，未有知其修者，其名為。有鳥焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云，持扶搖羊

6、角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后南，且適南冥也。斥鴳笑之曰：彼且奚適也？我騰躍而上，不過數仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也而彼且奚 適也？此小大之辯也。（節選自逍遙游下句子中加點詞的解釋，不正的項是A.小知不大知B.有知其者C.若天之云D.且適南也知：同智。修：長。垂：垂掛。適：往，到。12.下列句子中以的意義和用，與例句相同的一項是例：奚以知其然也A.或身逃 而祖乃今久特聞C.王未有應 D.能足音辨人13.下列對選文的理解與分析，不的項是A.將菌蟪蛄、眾人與冥靈、大椿、彭祖進行對比，突小年不及大的道理。B.用夸張手法，描繪大鵬形體碩大、迅猛遠征的形象，展現絕對自由的理想境界。C.鴳反復

7、彼且奚適”，表現出對大“云氣，負青天展南飛的不理解。D.選想豐富、奇特，靈活運用多種藝術手法，體現出莊子散文的浪漫主義色彩。14.下列對最后的常春藤葉選的理解與分析，不恰的一項是老貝爾曼是住在樓下底層的一個畫家紀六十開外一把像是米開朗琪羅的摩西雕像的胡子薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷垂下來爾曼在藝術界是個失意的人耍四十年畫筆同藝術女神隔有相當距離連她的長袍邊緣都沒有摸到老是說要畫一幅杰作可是始終沒有動手除了偶爾涂抹一些商業畫或廣告畫以外年來沒有什么創作替藝術區一雇不起職業模特兒的青年藝術家充當模特兒，掙幾個小錢喝松子酒總是過量是嘮嘮叨叨地談著他未來的杰作。此外，他還是個暴躁的小老頭兒，極端

8、瞧不起別人的溫情，卻認為自己是保護樓上兩個青年藝術家的看家惡狗。A.“薩蒂似”“小般”看家惡狗等述顯得張、俏皮、生動。B.段兩次提“作，老貝爾曼畫最的常春藤葉埋了伏筆。C.段運用外貌描寫和細節描寫，刻畫了一個郁郁不得志的老藝人形象。D.選采第三人稱的敘述方式，敘述客觀冷靜，不摻入作者主觀情感。閱讀下面的文字，完成 1516 題社會表情是一個社會群體甚至整個社會的集體情緒的外顯形式，是在進行充分的社會認知和作集體價值判斷后所形成的情感表達動不居的個體情緒及集體突發性的情緒宣泄不同表情一形成，就會相對穩定，成為一種社會群體甚至整個社會共同的情感氛圍。社會表情的形成及變化是各因素復雜 作用的產物。按

9、社會合作程度由高到低的標準進行劃分對理想類型意義上的社會表情進行一個簡要的概括為典型的合作型社會表情是社會幸福，即在一個特定時期內，主要社會群體甚至整個社會中都溢著一種“幸福的識。這種表情可以通過一個側面得到展現，如 1945 年二次世界大戰結束后數年間西方國家普遍出現的嬰潮和 1950 年后新中國出現的第一次人口出生高峰，就是社會幸福的一個重要征。但科 學地判斷一個社會及主要社會群體是否幸福，需要進行綜合性分析。社會幸福這一表情延續一段時期后能演化為一個新的社會表社會安逸主社會群體甚至整個社會的表情是舒適安閑的。農耕時代的小農生活總體上就處于一種低水平循環下的社會安狀態， 20世紀 50 年

10、，西歐國家形成“從籃墳”高福利制度體系后社會矛盾相對緩和，一段時期內國民的社會安逸表情就較為明顯這一種現代社會中處于較高水平的社會安逸狀態體社會安感有利于社會合作的形成和延續，但如果不適時進行再動員和再調適，長期而普遍彌漫的社會安逸感能會衍生 出絕對穩定感，進而侵蝕經濟社會長期健康發展的動力。社會表情是一個社會的晴雨表的社會表情是社會合作秩序得以形成和維系的心理基石社安逸相對立的社會表情是社會焦慮在個特定時期內要會群體甚至整個社會的表情是焦躁安的。在一個急劇變遷的現代社會中慮一直相伴而行會焦慮普遍存在度會焦慮的長期存在將發揮催人奮進激社會創新的功能使整個社會具有強大的上行動能利于形成社會合作的

11、氛圍重度社會 焦慮則可能引發負向的社會反應。現實中還會存在不合作型社會表情一個特定時期內要社會群體甚至整個社會的表情處于一漠不關心的狀態即社會冷漠個社會及其中的主要社會群體若長期處于社會冷漠狀態一定誘導機制的作用下就有可能演化成社憤怒些社會憤怒是以各社會不合作”行動表達的但更多的社憤 怒是以暴烈的行動表達出來并形成持續性的激烈的社會沖突的。（節選自新華文摘2020 年 14 期，有刪改）15.下列對文中社表情的述，正確的一項是A.社表是整個社會共同的、相對穩定的社會認知和情感氛圍。B.會表情隨著社會發展的不同階段，呈現出由低到高的發展態勢。C.會表情形成和維系社會合作秩序，會激發社會強大的上行

12、動能。D.社表由各種因素復雜作用而形成，有合作型與不合作型之分。16.下列說法不符合文意的一項A.社表可以通過某個側面得到展現“嬰兒潮就社會幸福的一個要表征。B.定社會表情之間互相演化，社會幸福延續一段時期后就會逐漸演化成社會安逸。C.急劇變遷的現代社會中，社會焦慮普遍存在，重度社會焦慮可能引發負向社會反應。D.社冷及社會憤怒屬不合作型社會表情，長期的社會冷漠可能會演化成社會憤怒。二、填題（本大題 3 分）17.補寫出下列名篇名句的空缺部 分共 。任選 3 題如全選，則取前 3 題分（）月忽其不淹兮，_原離騷（節選（）與馬者，非利足也_子勸學（節選（）十三年，望中猶記_棄疾永遇樂京北固亭懷古（

13、），怨歸去得疾實甫長亭送別三、簡題（本大題 2 小題，第 18 題 4 分，第 19 題 5 分，共 9 分閱讀下面的文字，完成 1819 題。甲我先是詫異接是很不安似這話于我有關系。試望門外，誰也沒有易待到晚飯前他們的短 工來沖茶，我才得了打聽消息的機會。“剛才，四老爺和誰生氣呢”我問。“還不是和祥林嫂那短工簡捷的說“祥林嫂？怎么了我又趕緊的問。“老了。“死了？我的心突然緊縮，幾跳起來，臉上大約也變了色他始終沒有抬頭，所以全不覺，我 也就鎮定了自己，接著問：“什么時候死的？“什么時候？昨夜里，或者就是今天罷說不清。”“怎么死的？“怎么死的？還是窮死的”他淡然的答，仍然沒有抬頭向我看，出去了。

14、（節選自祝福乙我走了進去里不舒服那兩間門面的店堂現在兩間門面又合而為一只有一個長著 英國人面貌的年輕人。“格斯拉先生在店里嗎我問道。他詫異地同時討好地看了我一眼。“不在，先生，他說，不在。但是我們可以很樂意地為你服務。我們已經把這個店鋪過戶過了。毫 無疑問，你已經看到隔壁門上的名字了吧。我們替上等人做靴子”“是的，是的，我，但是格斯拉先生呢”“啊”回答說死掉了”“死掉了？但是上星期三我才收他給我做的靴子!“啊”說真是怪事。可憐的老頭兒是餓死的”“但是餓死”“ 這說，也許有點兒夸張 但是我自己知道，他早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的時刻，你知道我往在旁邊看著他他從不讓自己有吃飯的時間里從來不

15、存一個便士所有的錢都在房租和皮革上了。他怎么能活得這么久，我也莫名其妙。他經常斷炊。他是個怪人。但是他做了頂的靴子 “是的，我說，他了頂好靴子（）（節選自品質18.甲乙選文畫線的文字，分別表我怎的心理？4 分（）死？我心突然緊縮，幾乎跳起來，臉上大約也變了色。（）是，我，他做了好的靴子”19.簡析甲乙選文人物對話的作用 ）四、寫題（本大題 40 ）20.閱讀下面的文字，根據要求作。祖國很遠很遠，從高山到海洋，從草原到雨林，從大漠孤煙到小橋流水。祖國很近很近，在書聲瑯瑯的教室里，在文明禮讓的斑馬線前，在笑意蕩漾的每一張臉龐上。作為一名新時代的學子，你對此有怎樣的體驗和思考？請寫一篇文章。【要求題自擬，角度自定文體明確不要寫成詩歌不少于 600 字得透露考生姓名及 所在學校校名等信息。參考答案一、選題（本大題 16 小題，每小題 3 分， 48 分）1.D 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A