1、速度變化快慢的描述加速度速度變化快慢的描述加速度新知導入不同的物體運動快慢往往不同，只用速度的大小或速度變化大小，能準確的描述物體的運動嗎？10 s內：0100 km/h300 s內：0100 km/h新知導入不同的物體運動快慢往往不同，只用速度的大小或速度變化新知導入它們的速度都達到了100 km/h，速度的變化都是從0達到100 km/h。但是由于所用時間不同，顯然運動情況不同，這兩種情形的本質區別是“速度變化的快慢”不同，要想描述物體速度變化的“快慢”需要引入新的物理量加速度。新知導入它們的速度都達到了100 km/h，速度的變化都是從新知講解思考討論：兩個物體速度變化相同，所用時間短的

2、當然速度變化得快。如果兩個物體速度變化不同，所用時間也不同，怎樣比較它們速度變化的快慢呢？比較位置變化的快慢，用位移除以時間。同理，要比較速度變化的快慢，也可以用速度的變化量除以時間來表示速度變化的快慢。一、加速度新知講解思考討論：兩個物體速度變化相同，所用時間短的當然速度新知講解 加速度：物理學中把速度的變化量與發生這一變化所用時間之比，叫作加速度。通常用a表示。a_加速度；v _速度在時間 t 內的變化量； v1 _初速度；v2 _末速度3. 定義式：2. 加速度是描述速度變化快慢即速度的變化率。新知講解 加速度：物理學中把速度的變化量與發生這一變化所用新知講解4、在國際單位制中，加速度的

3、單位是米每二次方秒；符號是：m/s2或 ms-2思考討論1：速度大，加速度一定大嗎？請舉例說明。5、矢量性：加速度是矢量，它既有大小，也有方向。速度大，加速度不一定大。速度大：表示物體運動得快，位置變化快。加速度大：表示單位時間內速度的變化量大。新知講解4、在國際單位制中，加速度的單位是米每二次方秒；思考新知講解例如：在高速公路上以130km/h勻速行駛的汽車，汽車速度較大，但加速度為零。勻速行駛：V= 130km/h速度大小無變化a=0新知講解例如：在高速公路上以130km/h勻速行駛的汽車，汽新知講解思考討論2：速度變化量大，則加速度一定大？思考討論3：加速度大，而速度小，有可能嗎？有可能

4、，例如車啟動時加速度可以很大，若時間較短，速度可能比較小。速度變化量大：表示初速度v1與末速度v2的差值V大即：v= v2-v1大。加速度表示 大，所以速度變化量大，加速度不一定大。總結：速度V、速度變化量v和加速度三者之間無必然聯系，a只與v / t 整體有關。新知講解思考討論2：速度變化量大，則加速度一定大？思考討論3典型例題例1：下列關于加速度的說法中正確的是( )A. 速度越大，加速度一定越大；B. 速度為零，加速度一定為零；C. 速度變化越快，加速度一定越大；D. 速度變化越大，加速度一定越大。 C典型例題例1：下列關于加速度的說法中正確的是( )C新知講解速度大，速度變化不一定快，

5、則加速度不一定大，選項A錯誤；速度為零時，物體的加速度不一定為零，如自由落體運動開始下落點的位置，選項B錯誤；由加速度的定義式可知，速度變化越快，加速度一定越大，選項C正確；速度變化越大，如果時間很長，則加速度不一定越大，選項D錯誤.綜上本題選C。【解析】本題考查了加速度的知識點，意在考查學生的理解能力。新知講解速度大，速度變化不一定快，則加速度不一定大，選項A錯新知講解思考討論：物體有加速度時，速度就增大，這種說法對嗎？現在我們就來討論比較簡單的做直線運動的物體加速度的方向。這種說法不正確，有加速度時，速度可能增加也可能減小，這主要看速度方向和加速度方向之間的關系。新知講解思考討論：物體有加

6、速度時，速度就增大，這種說法對嗎？新知講解二、加速度的方向1、加速直線運動v1av如圖加速度a的方向與初速度v1的方向相同，此時v2大于v1小車做加速直線運動。注意：速度變化量的方向與加速度的方向相同。xv2o新知講解二、加速度的方向v1av如圖加速度a的方向與初速度新知講解2、減速直線運動v1v2avx如圖加速度a的方向與初速度v1的方向相反此時v2小于v1此時小車做減速直線運動。新知講解2、減速直線運動v1v2avx如圖加速度a的方向與例2：關于速度、速度改變量、加速度，下列說法正確的是()A.物體運動的速度改變量很大，它的加速度一定很大B.速度很大的物體，其加速度可以很小，甚至可能為零C

7、.加速度為正，運動物體的速度一定增加D.物體做加速直線運動，但加速度可能減小典型例題BD例2：關于速度、速度改變量、加速度，下列說法正確的是()新知講解【解析】根據=/可知加速度a由速度的變化量和速度發生改變所需要的時間共同決定，雖然大，但更大時，a可以很小，故A錯誤；根據=/可知物體的加速度就是速度的變化率，與物體的速度的大小無關，所以即使物體的速度很大，但速度的變化率很小，其加速度也很小，若保持勻速，則加速度為零，故B正確；新知講解【解析】根據=/可知加速度a由速新知講解當加速度與速度方向相同時，物體的速度增加，當加速度與速度方向相反時，物體的速度減小，與加速度的正負無關，故C錯誤；當加速

8、度與速度方向相同時，物體的速度增加，但當速度的變化率在減小時，加速度在減小，故D正確；故選BD。新知講解當加速度與速度方向相同時，物體的速度增加，當加速度與新知講解在變速直線運動中，a與V0的方向相同則加速，a與V0的方向相反則做減速直線運動，與加速度的正負無關。加速度的方向與初速度、末速度的方向沒有任何關系；但是，加速度的方向與速度變化量V的方向總是一致的。總結新知講解在變速直線運動中，a與V0的方向相同則加速，a與V0新知講解3、加速度的增減與速度增減的關系（1）在直線運動中若a與v方向相同， 表示是加速運動；當a增大時，表示物體速度增加得越來越快；當a減小時，表示物體速度增加得越來越慢；

9、當a不變時，表示物體速度勻速增加；總結：只要a與v方向相同，不論a是變大還是變小或是不變，v一定增大。新知講解3、加速度的增減與速度增減的關系新知講解（2）在直線運動中若a與v方向相反， 表示是減速運動。當a增大時，表示物體速度減小得越來越快。當a減小時，表示物體速度減小得越來越慢。當a不變時，表示物體速度勻速減小。總結：只要a與v方向相反，不論a是變大還是變小或是不變，v一定減小。新知講解（2）在直線運動中若a與v方向相反， 表示是減速運動新知講解思考討論：日常生活中一般只有籠統的“快”和“慢”，這里有時指的是速度，有時模模糊糊地指的是加速度。你能分別舉出這樣的例子嗎？你看我開車多快，時速表

10、都指示180了，（指速度）“一掛高檔，一踩油門，忽的一下，時速表就從20變到40”表達了一種對加速度的模模糊糊的認識。因為“忽的一下”說明他考慮到了時間在其中的作用，可認為是加速度。新知講解思考討論：日常生活中一般只有籠統的“快”和“慢”，這新知講解三、從v-t圖像看加速度t/sv/(ms-1)v0v2vtv1如圖：小三角形水平的直角邊代表時間間隔t，豎直直角邊代表速度的變化量v 。v 與t的比為加速度，其比值為該直線的斜率。思考討論：由v-t 圖像能知道物體的加速度嗎？新知講解三、從v-t圖像看加速度t/sv/(ms-1)v0新知講解Ov/ms-110155462ABA物體的加速度為_ B物

11、體的加速度為_ 。t/s0.5 m/s20.2 m/s2v-t圖像的斜率就是加速度總結：越靠近縱軸斜率越大，即加速度越大。由圖可直接看出：A的加速度大于B的加速度。優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1新知講解Ov/ms-110155462ABA物體的加速度為新知講解例3：如圖的vt圖像，請說出A、B、C圖像的加速度的大小和方向。Ov/ms-110155462ABCm/s2m/s2m/s2 ，aC與規定的正方向相反。aA、aB與規定的正方向相同優秀公開課課件下載PP

12、T課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1新知講解例3：如圖的vt圖像，請說出A、B、C圖像的加速度新知講解總結：圖線的斜率表示加速度，圖線的傾斜程度反映加速度的大小；斜率為正，表示加速度與所設正方向相同；斜率為負，表示加速度方向與所設正方向相反。優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1新知講解總結：圖線的斜率表示加速度，圖線的傾斜程度反映加速度課堂練習1、位移是描

13、述物體_變化的物理量，加速度是描述物體_快慢的物理量。2、做勻加速運動的火車，在40 s內速度從10 m/s增加到20 m/s， 則火車的加速度大小為m/s2；汽車緊急剎車時做勻減速運動，在2 s內速度從10 m/s減小到零，則汽車的加速度的大小為 m/s2。位置速度變化50.25優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1課堂練習1、位移是描述物體_變化的物理量，加速度是描課堂練習3.下列說法中正確的是（ ）A.加速度就是增加的速度B.加速度反映了速度變化的快慢C.加速

14、度反映了速度變化的大小D.速度越小，加速度就越小B優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1課堂練習3.下列說法中正確的是（ ）B優秀公開課課件下課堂練習4、關于速度和加速度的關系，下列說法中正確的是（ ） A. 加速度大的物體，速度一定大； B. 由a=v/t可知：a的方向與v的方向相同，a的大小與v成正比 ； C. 速度增大時，加速度一定增大； D. 速度不變時，加速度一定為零。 D優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1

15、優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1課堂練習4、關于速度和加速度的關系，下列說法中正確的是（ 課堂練習5、甲、乙兩車在路口等候綠燈。綠燈亮后，兩車同時由靜止加速。甲車經過4.0s加速到10m/s后做勻速運動，乙車經過4.0s加速到15m/s后做勻速運動。若將兩車的加速過程均視為勻加速直線運動，對于兩車加速過程中的加速度大小，下列說法中不正確的是（ ）A.甲車的加速度大于乙車的加速度B.甲車的加速度小于乙車的加速度C.甲、乙兩車的加速度大小相等D.根據已知條件，無法判斷甲、乙兩車加速度的大小關系ACD優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版

16、】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1課堂練習5、甲、乙兩車在路口等候綠燈。綠燈亮后，兩車同時由靜拓展提高1、排球運動員把球擊出，撞到網后沿反方向彈回，已知撞前速度大小10m/s，撞后速度大小5m/s ，撞擊時間0.5s，則此撞網過程中排球速度變化量的大小為m/s，如果按照勻變速運動處理，此過程中加速度大小為 m/s2。3015優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1拓展提高1、排球運動

17、員把球擊出，撞到網后沿反方向彈回，已知撞拓展提高2、關于速度、速度變化、加速度三者的關系下列說法正確的是（ ）A.速度變化越大，加速度越大B.速度變化得越快，加速度越大C.速度越大，加速度越大D.加速度的方向與速度變化的方向相同BD優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1拓展提高2、關于速度、速度變化、加速度三者的關系下列說法正確課堂總結1、速度的變化量跟發生這一變化所用時間的比值叫加速度。單位是米每二次方秒；符號是m/s2或 ms-22、加速度即速度的變化率，加速度

18、是矢量，它既有大小，也有方向。3、在變速直線運動中，a與V0的方向相同則加速，a與V0的方向相反則做減速直線運動。4、圖像的斜率就是加速度，且越靠近縱軸斜率越大，即加速度越大。優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1優秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】速度變化快慢的描述加速度優秀課件1課堂總結1、速度的變化量跟發生這一變化所用時間的比值叫加速度板書設計一、加速度1、速度的變化量與發生這一變化所用時間之比，叫作加速度。2、 加速度是描述速度變化快慢即速度的變化率。3、定義式：4、加速度的單位是米每二次方秒；符號是m/s2或 ms-25、矢量性：加速度是矢量，它既有大小，也有方向。二、加速度的