1、認(rèn)識11-20各數(shù)教學(xué)目標(biāo)初步認(rèn)識計算單位“一”和“十”，知道十位和個位。直觀地了解11-20各數(shù)都是由1個十和幾個一組成的。通過動手操作、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和交流能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)知道11-20各數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)計數(shù)單位“十”教具準(zhǔn)備20根小棒、課件、數(shù)字卡片學(xué)具準(zhǔn)備20根小棒教學(xué)過程情景導(dǎo)入師：（拿出一把小棒）猜一猜老師手中有多少根小棒？生：8根、10根、15根.師：有什么好辦法準(zhǔn)確知道到底有多少根小棒呢？生：可以數(shù)一數(shù)。師：可以怎么數(shù)呢？請一位同學(xué)給我們示范一下。生：（上臺）一根一根地數(shù)。1、2、3、.12,有12根小棒。師：一根一根

2、地數(shù)，你們覺得麻不麻煩？我們能不能想一個辦法呢?老師提示你們一下（出示生活中圖片）看看這些圖片，都是把10個東西規(guī)范地放在一起？我們的小棒能不能也像這樣呢？（操作）我們約定數(shù)到10根小棒就捆成一捆，旁邊還剩下2根，一共就是12根。新課展開師:我們剛剛變了個魔術(shù)，把零零碎碎的10根小棒十個一變成了一大捆，這一捆有多少根小棒？（10根）有幾捆？（一捆）有幾個十？（1個十）（十個一 就是 一個十）師：你們覺得這個魔術(shù)方不方便？那現(xiàn)在我們每一個人都當(dāng)一次魔術(shù)師，來把10個一變成1個十。我們現(xiàn)在來檢驗(yàn)一下我們的魔術(shù)成果，看看它是不是那么方便呢？（出示小棒圖13、14.）師：掌聲送給我們自己。（棒 、棒、

3、魔術(shù)師最棒）（三）深入新知1.師：老師今天還給大家?guī)砹藘蓚€新東西，猜一猜它們是什么?一個叫個位筒（表示幾個一），另一個叫十位筒（表示幾個十），它們就像我們的分類垃圾筒一樣，只接收屬于它的小棒，我們先把小棒放入個位筒（依次加小棒1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，滿十進(jìn)一，1根小棒1個一，1捆小棒就是1個十，十位筒就放入1根。2.繼續(xù)把小棒放入數(shù)位筒，讓學(xué)生說數(shù)。3. 師擺小棒，生說數(shù)字。師：為什么是12、14呢？生：十位筒1根小棒1個十，個位筒有2根小棒2個一，合起來就是12。教師:挑戰(zhàn)升級，現(xiàn)在不讓擺小棒了，請看卡片：看數(shù)字，說組成。（出示卡片18、20）教師：你們覺得這節(jié)課是誰幫了我們的大忙？現(xiàn)在該讓好朋友小棒歇歇了，我倒數(shù)三個數(shù)，看誰第一個把小棒迅速地放回到課桌抽屜里面。動作真迅速?。?）鞏固訓(xùn)練教師:這節(jié)課我們通過擺小棒認(rèn)識了1120各數(shù)，老師想聽你們大聲整齊地讀一遍，老師給你們拍手，你們讀。師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很好，老師獎勵你們玩一個猜數(shù)游戲：老師手中有一個數(shù)字卡片，它在10和20之間，離10比較近，你們猜猜是多少，猜對了這個卡片就送給他了。再給大家一個信息：我這個數(shù)是有1個十和2個一組成的。（12）愉快的時光總是很短暫，不知不覺這節(jié)課