小學數學西南師大五年級上冊二圖形的平移、旋轉與軸對稱.圖形的平移_第1頁
小學數學西南師大五年級上冊二圖形的平移、旋轉與軸對稱.圖形的平移_第2頁
小學數學西南師大五年級上冊二圖形的平移、旋轉與軸對稱.圖形的平移_第3頁
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文檔簡介

1、五年級上期圖形的平移【教學內容】教科書第2526頁例1、例2，第27頁練習六的1題，2題。【教學目標】1通過實例，掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形平移。2培養學生的操作能力和分析能力，發展學生的空間觀念。3通過圖形平移激發學生學習數學的興趣，培養學生的成功體驗?！窘叹摺W具準備】教師準備視頻展示臺、方格紙以及書本所用到的圖形紙片，學生準備方格紙、長方形紙片、正方形紙片?！窘虒W過程】、創設情景，引入新課游戲：請連個同學做平移，復習什么是平移？教師:先看這樣一些現象。(課件出示生活中的一些平移和旋轉的現象）知道這是一些什么現象嗎?引導學生說出:這是生活中的一些平移和旋轉現象。教師:在三年

2、級時我們就觀察過一些生活中的平移現象，你能用手做做平移嗎?學生用手做平移。教師:很好，原來我們都是研究生活中的平移現象，今天我們要從數學的角度來深入研究圖形的平移。(板書課題)二、探究新知1教學例1研究長方形的平移教師:我們以長方形為例，(出示長方形和方格圖）仔細看看長方形是怎樣平移的?(實物演示長方形從位置平移到位置)引導學生說出:長方形從位置向右平移到了位置。教師:長方形平移了多少格呢?請先用學具在方格紙上移一移。要求:學生操作學具后討論。說說你是怎樣觀察長方形移動格數的?(到講臺進行演示和講解)歸納:根據學生的不同方法，教師總結出要想數對，必須先找準一個觀察點，看這個觀察點向右平移了幾格，也就長方形平移了幾格。出示例1的第2問教師:這也是一個平移現象，把它和剛才的長方形的平移相比，你能發現它們之間有什么相同和不同嗎?要求:學生獨立完成，將得到的答案填寫在書本上。2教學例2(畫出平移后的圖形)要求:認真審題，以小組為單位進行討論，歸納總結你采用的方法是什么?并將你的成果到講臺交流展示。歸納:畫出平移后的圖形的方法:1）找點(圖形的端點）。2)標點。3）連線。4）檢查。三、鞏固練習學生獨立完成練習六第1(1)(2）題，第2題，在完成第2題后，抽學生到臺上展示，集體訂正。四、課堂小結教師:這節課你學到了什么?有哪些收獲?在平移時要注意哪些問題?五、教學反思板

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