1、高中文科數學復習指導與注意事項高中文科數學復習指導與注意事項.掌握基本看法有關知識。舉個很簡單的例子，就那函數的定義域來說，書上的看法都是以f(x)為例介紹的，假如你不深入理解，也許也知道個大體，但假如題目變為f(x2)或f(1/x)，也許就不知終歸是x的范圍還是括號中的范圍。假如你能深入理解函數及函數定義域的看法，知道函數是依照括號中量變化的，定義域也是依照此而定的，就不會有問題了。其實假如看法清楚的話，高考取的很多題目用看法就直接可以解答。因此在此希望每個考生都應當重視看法的理解，多從習題中總結、概括，高考時才能做來臨危不亂，節儉時間，快速有效的解題。二.認識考試綱領固然是陳詞濫調，但這里

2、我還是要重申一下，高考數學中考的覺大多數真的是基礎的東西，特別是對于文科數學而言，難題很少，不會做，不要那十幾分也影響不大。因此我建議每個考生應當把文科數學的考試綱領都仔認真細的看一遍，就當是一種放松也可以，弄清楚考試所要求的知識點和范圍，免得做無用功。三.有選擇性的做題總之，高考誠然周邊，但每個考生不該當緊張、害怕，而應當成立信心，好好利用剩下的一個多月時間，有針對性的復習，準備。預祝所有考生在考試中獲取好成績。以上就是為大家供應的“高中數學學習方法：高中文科數學復習指導與注意事項”希望能對考生產生幫助。數學高中一輪復習計劃怎么制定1、函數和導數：這兩部分知識點屬于高中數學的核心知識點，是高

3、三數學一輪復習中的一個重點，高三數學一輪復習對于函數部分應當重點觀察這兩方面：一方面是函數的性質，包括函數的單一性、奇偶性;另一方面是有關函數的解答題，重點是二次函數、分函數及分布問題。2、平面向量和三角函數：在高三數學一輪復習時，應重點復習這部分知識的基本公式、三角函數的圖像及性質和用三角函數解決有關三角形的問題。難點在于圖像部分，其余部分只需掌握基本公式，可以嫻熟運用，認識公式間的相互變換就很簡單解決問題。3、數列：這一部分知識在高考數學中多以選擇填空題的形式出現，各位同學在高三數學一輪復習中，應將這部分知識的復習重點放在基本知識上，要明確掌握數列的各種公式，如通項公式、求和公式等。4、空

4、間向量和立體幾何：這一部分在高考數學中常以解答題的形式出現，在解決這類問題時需要各位同學有較強的邏輯思想能力。在高三數學一輪復習時再將基礎知識記憶的前提下，重點練習空間項量與立體幾何知識的證明和計算問題。5、分析幾何：這是高中數學的難點，也是高考數學的難點。這類試題在試卷中的難度比較大，計算量也比較高。依照高考數學過去的題型來分析，這部分在進行高三數學一輪復習時重點復習這五類題型：直線和曲線的地點關系、動點問題、弦長問題、對稱問題。而且要注意的時，在進行訓練時訓練的時解題方法，而不是找到解決問題的通法，每個問題都存在不一樣樣，只有鍛煉自己的思想能力才能有掌握解決這類問題。6、壓軸題：這類問題一

5、般都是不等式的問題，一般會有兩到三個問題，數學基礎不好的同學在高三數學一輪復習時可將復習重點放在第一小問上，不需要對整個問題進行復習及時發現問題補漏提早在一輪復習行進入備考狀態，有助于學生在一輪復習前及時發現學習缺漏和重要問題，在一輪復習時可以有針對性的進行查缺補漏，提高一輪復習見效。提早進入應試狀態學生在進入備考狀態后有一段相對長的適應緩沖期，提早備戰高考可以將適應期提早，防范影響后續正常的一輪及二輪復習，順利過渡到應試狀態。做好全面復習規劃高考復習分秒必爭，提早備戰高考可以給自己預留更為充分的復習時間，同時便于對整個高三時期的復習進行全面規劃，并為及時調整修正學習安排預留了豐裕的空間，學習

6、更為有備無患。第一步：回歸課本，梳理知識回歸課本時特別要注意以下細節：1、基礎知識點梳理：看法、原理、規律(包括法例)、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳說。2、閱讀課本協助學習資料：“小資料”“為什么?”“課外讀”等。3、注意對理科實驗的復習，不可以只關注實驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回首做過的實驗原理、實驗設計、實驗的數據辦理與分析。第二步：回首試題，查缺補漏1、關注已做過的試題中的錯題，也是考前復習的重點之一。分數的增添點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，必定要摸清摸透，防范不用要的失分。2、建議利用大體一個半月的時間進行專題的復習。要有對考試綱領進行特地的研究，以掌握命題方

7、向，還要有穿插解題思想與方法，進行思想能力的培養。第三步：專注研究高考試題對近三年來的高考試題進行研究，掌握今年的命題方向與脈搏。怎么研究?1、做做題的目的是找感覺，感覺高考試題的深廣度，這有助于我們在復習中掌握好“度”，特別是防范在訓練題中片面追求偏、難、怪;2、比對各年全國卷比較，對全國各地卷比較，從中找差異、找共性、找聯系，這樣，復習的目標更明確，復習的思想更廣闊;3、找經過對近三五年的高考試題的重點研究，找趨勢、找方向、找規律，據此可排查出高考的重點、難點、熱點，從而提高復習的針對性。這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進行專項訓練，學會“秒殺”客觀題，規范解答主觀題。第四步：

8、規范答題，保證時間特別要養成書寫工整規范的好習慣，使用規范的專業學科術語答題。很多考生題一看都會，但是分數就是拿不全，這其中很大的原因是知識點掌握正確了，但表達的不正確、不到位，不會用科學的語言描繪問題。因此平時做題必定要落實在試卷上，不可以只看，答題時表達要正確規范，要會用專業術語回答以下問題，回答以下問題要要言不煩正確無誤。當前高考閱卷都是網上閱卷，對書寫的要求是比較高的，因此平時的書寫必定要養成工整規范的好習慣。第五步：協調好考試與復習的關系復習階段，各種各種的測試、考試將比較屢次。認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什么。應當存心糾正自己

9、不良審題、解題的習慣，盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題此后，要總結概括自己做這套卷子的收獲，切忌研究難題眼好手低。第六步：調理應試心態在復習中要實現巨大的超越，就要學會培養優秀的心態，心態決定數運。平時多與老師溝通，與他人友好相處，相信自己，笑口常開，這些對保持好的備考狀態都是特別重要的。很多同學總會下意識地將測試或考試的成績與自己的學習水平、近期的復習見效以致將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來，一旦成績有所起伏，便對自己產生思疑，增添很多心理壓力。其實所學的知識與能力，其實不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一次兩次的成績其實不可以決定什么，要對自己有信心，應學會調整心態。對于高考，甚至

10、每一次考試，大家都要戰略上重視，認真對待每一個知識點，心態上小看，不要把考試看得太重，努力過就好，更何況努力后的成績都不會太差猜你喜歡：高中數學必修3統計知識點分層抽樣(種類抽樣)：先將整體中的所有單位依照某種特點或標志(性別、年紀等)區分紅若干種類或層次，此后再在各個種類或層次中采用簡單隨機抽樣或系用抽樣的方法抽取一個子樣本，最后，將這些子樣本合起來構成整體的樣本。兩種方法：先以分層變量將整體區分為若干層，再依照各層在整體中的比率從各層中抽取。先以分層變量將整體區分為若干層，再將各層中的元素按分層的次序齊整排列，最后用系統抽樣的方法抽取樣本。分層抽樣是把異質性較強的整體分紅一個個同質性較強的

11、子整體，再抽取不一樣樣的子整體中的樣本分別代表該子整體，所有的樣本從而代表整體。分層標準：以檢查所要分析和研究的主要變量或有關的變量作為分層的標準。以保證各層內部同質性強、各層之間異質性強、突出整體內在構造的變量作為分層變量。以那些有明顯分層區分的變量作為分層變量。系統抽樣(等距抽樣或機械抽樣)：把整體的單位進行排序，再計算出抽樣距離，此后依照這一固定的抽樣距離抽取樣本。第一個樣本采用簡單隨機抽樣的方法抽取。K(抽樣距離)=N(整體規模)/n(樣本規模)前提條件：整體中個體的排列對于研究的變量來說，應是隨機的，即不存在某種與研究變量有關的規則分布。可以在檢查贊同的條件下，從不一樣樣的樣本開始抽

12、樣，比較幾次樣本的特點。假如有明顯差異，說明樣本在整體中的分布承某種循環性規律，且這類循環和抽樣距離重合。系統抽樣，即等距抽樣是實質中最為常用的抽樣方法之一。由于它對抽樣框的要求較低，實行也比較簡單。更為重要的是，假如有某種與檢查指標有關的協助變量可供使用，整體單元按協助變量的大小次序排隊的話，使用系統抽樣可以大大提高估計精度。整體和樣本在統計學中,把研究對象的全體叫做整體.把每個研究對象叫做個體.把整體中個體的總數叫做整體容量.為了研究整體的有關性質，一般從整體中隨機抽取一部分：x1，x2，.，xx研究，我們稱它為樣本.其中個體的個數稱為樣本容量.簡單隨機抽樣，也叫純隨機抽樣。就是從整體中不

13、加任何分組、劃類、排隊等，完好隨機地抽取檢查單位。特點是：每個樣本單位被抽中的可能性相同(概率相等)，樣本的每個單位完好獨立，相互間無必定的關系性和排擠性。簡單隨機抽樣是其余各種抽樣形式的基礎。平時但是在整體單位之間差異程度較小和數目較少時，才采用這類方法。簡單隨機抽樣常用的方法：抽簽法隨機數表法計算機模擬法使用統計軟件直接抽取。在簡單隨機抽樣的樣本容量設計中，主要考慮：整體變異情況;贊同誤差范圍;概率保證程度。抽簽法:給檢核對象集體中的每一個對象編號;準備抽簽的工具，實行抽簽;對樣本中的每一個個體進行測量或檢查猜你感興趣的：高中數學老師年度核查個人工作總結高中數學老師年度核查個人工作總結為了

14、更好地做好此后的工作，總結經驗、汲取教訓，自己特就這學期的工作小結以下：在領導和同事的幫助和指導下，在自己的努力下，不斷戰勝自己的弊端，擺正自己的地點。在授課上，在其余工作中，都有明顯的進步。現從下幾點說明:一、治學慎重本學期我自從擔當數學授課以來,深感授課經驗不足,我為了趕快進入狀，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，汲取他人長處為己所用。由于自己勤苦研究，在運用中積累了豐富的經驗。即使這樣，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方采集資料,為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并常常到閱覽室閱讀報刊,增添知識,廣闊視野和拓寬知識面.對待授課過程中出現的問題決不放過,

15、特別是在學術方面,謹言慎行,精益求精,而且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人討教。二、工作態度認真,對學生極端負責我對后進學生的補課,更是傾盡全力.力求使學生學得更扎實，更堅固。我在授課過程中,可以敏銳地觀察學生的學習情況,并快速找出解決問題的方面,因勢利導,因材施教,不次序漸進,固步自封。同時,側重學生整體素質的全面發展,并在平時和考試中都嚴格要修業生,有時達到了苛刻的程度,學生一開始嘖有煩言,盡管這樣,我其實不因此而放松對他們的要求,為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了所有方法.并為此付出了大量的精力.對于不是本班的學生,我也采用了視同一律的態度,一旦有其余班級學生提

16、出要求,仍舊熱情指導,供應復習資料。三、對待上級指定的任務，積極達成，速度快，質量好，不講條件，不綱領求。任勞任怨,表現了一個人民教師優秀的工作作風和道德風采。每當接到領導下達的任務,我老是徹完全底地達成,并能虛心聽取他人的責備建議,對自己的不足加以改良.四、最后一方面,就是我以別出心裁的方式對待工作和周圍的人群。我的獨到的個性和處世原則以及不一樣樣平時的思想方式,從某種角度來說,也為數學授課帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學生也自覺不自覺地加速了行進的腳步,我沒心中為語文的授課供應了一劑優秀的.催化劑。總之一句話,既然選擇了教師這個行業,自己就意味著奉獻和犧牲,我將自始自終地為教育事業拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬報領導和知音、良心。年,緊張、繁忙、收獲。為更好地做好此后的工作，自己這學期的工作小結以下：一、思想方面積極參加學校的教育教研活動，熱愛教育事業，恪守學校各項制度，不遲到、不早退。尊敬領導、團結同事、熱愛學生，任勞任怨，認真達成各項工作。言傳身教，為人師表，努力研究教育授課規律，提高業務水平，綜合素質，使自己能成為一名合格的人民教師。二、教育工作方面本學年，擔當高二(17)(5)(4)班和高三(5)班，物理授課工作，在授課中，努力做好授課工作，虛心向