1、1、河南暴雨，汛情告急，青年消防官兵砥礪奮進，抗洪搶險。他們皮膚曬傷、大面積脫皮、手腳磨出血泡、沙袋蹭傷脖子即使如此，他們也咬咬牙，全身心投入戰(zhàn)斗，他們堅守崗位，履行職責，勇?lián)厝巍?、我泱泱華夏，一撇一捺皆是脊梁。3、時代的考題已經(jīng)列出，我們的答卷正在寫就。4、歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗。5、悠悠五千年，中華文明有著璀璨的光輝，度過大自然的天災(zāi)，也擋住了侵略者的鐵蹄。飽受創(chuàng)傷后的涅槃重生，使中國如大鵬扶搖直上九萬里，架起歷史的罡風，鑄就又一篇盛世華章。如何推敲實詞在文中的含義學(xué)習(xí)目標1、學(xué)會運用推斷文言詞義的一般方法和規(guī)律來正確理解、解釋常見實詞的意義2、積累

2、文段中出現(xiàn)的實詞及其含義一、音形推測法1、字音推測法也叫“通假推測法”。2、漢字是表意性質(zhì)的，雖歷經(jīng)演變,但表意的功能并沒有喪失,漢字本身即為理解詞義的已知條件之一。從字形可以推知字義。旦日不可不蚤自來謝項王今若遣此婦，終老不復(fù)取【邊練邊悟】 利用字形推測法推斷下列句中紅字的意思。(1)引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏(2)農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇(3)生而眇者不識日(4)平民雖平價不能糴 (1)眄:看(2)疇：田地(3)眇:眼盲(4)糴:買進糧食微積累尸:與身體有關(guān)。女:與婦人有關(guān)。冖:與籠罩有關(guān)。系:與捆綁有關(guān)。求:與毛皮有關(guān)。旨:與美味有關(guān)。纟:與絲麻有關(guān)。貝:與金錢有關(guān)。攴:與敲擊有關(guān)。

3、辛:與刑具有關(guān)。歹:與死亡有關(guān)。片:與文書、文件有關(guān)。馬、牛、羊、犭、鳥、蟲、隹:與動物有關(guān)。讠(言)、辶，忄(心)、彳(行):與行為有關(guān)。钅(金)、木、氵(水)、火(火)、土:與五行有關(guān)。刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳:與兵器有關(guān)。頁:與首有關(guān)。目:與眼有關(guān)。月：與肉關(guān)皿:與器具有關(guān)。宀、戶:與房舍有關(guān)。常見形旁的詞義指向二、鄰字助解法 在文言文中,兩個詞連用，往往有兩種情況。另一種是鄰字連用,表達相反或相對的意思，這時可以借助一個實詞的詞義來推斷另一個實詞的詞義。一種是鄰近連用,表達同一個意思，這時可以借助其中一個實詞的詞義來推斷另一個較為生疏實詞的詞義。如“前代圣君，博思咨諏” “

4、諏”與“咨”同義 “陟罰臧否，不宜異同”“陟”與“罰”反義,意為“提拔”【邊練邊悟】(1)雖蒙寬宥,猶執(zhí)謙退 (2)百姓怨望而海內(nèi)叛矣(3)議治亂之本根,求祖宗之故事 (4)消息盈虛,終則有始 (1)與“寬”同義，寬恕(2) 與“怨”同義,怨恨(3)與“亂”反義，安定(4)與“消”反義。生長 利用鄰字助解法推斷下列句中紅字的意思。 同義復(fù)詞(同義組合)儕輩：同輩褫奪: 剝奪功名 蠲免: 免除畋獵: 打獵 央浼：央求，請求微積累 在文言文中排比句、對偶句、并列詞句、對舉的語言現(xiàn)象很多。在對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同，詞義相近、相反或相對。 因此，通過對已知詞語的詞性、詞義進行分析,就可以

5、推知未知詞語的詞性、詞義。三、結(jié)構(gòu)分析法【邊練邊悟 】 推斷紅字的意思或用法。(1)閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家; 舸艦彌津,青雀黃龍之舳 (2)忠不必用兮,賢不必以(3)人眾車輿，萬物殷富(4)父未嘗笞,母未嘗非,閭里未嘗讓 (5)又況天地之無倪,陰陽之無窮 【邊練邊悟 】(1) 滿(2)任用(3)眾多(4) 責備 (5)邊際 四、語法辨別法 句子的結(jié)構(gòu)是固定的,組合是有規(guī)律的,詞在句中所處的的語法位置,為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語由名詞、代詞充當,謂語大多由動詞、形容詞充當,狀語大多由副詞充當?shù)取?1)劃分句子成分法“信義著于四海”(“信義”作主語,可判斷“信”是名詞,作“信用”講)“

6、煙濤微茫信難求”(狀語,確實)“楚王貪而信張儀”(謂語,信任)(2)看搭配“輟耕之壟上”,“自放驢,取樵炊爨”【邊練邊悟】 利用語法辨別法推斷下列句中紅字的意思。 (1)太祖將取滁州,率數(shù)騎前行,云(指傳主花云)從。 猝遇賊數(shù)千, 云翼太祖,拔劍躍馬沖陣而進。 (2)天下之勢,譬如病者,陛下既得良醫(yī)矣， 信任不疑，非徒愈病,而又壽民。翼：保護 愈：使痊愈; 壽：使長壽五、教材聯(lián)想法 高考文言文閱讀所考查的實詞,一般秉承“課外材料課內(nèi)考”的原則，其意義和用法在教材中大多能找到落腳點。 因此，要善于根據(jù)課本學(xué)過的知識舉一反三，相互比照,辨其異同,遷移聯(lián)想，以解決試題中的實詞詞義問題。 凡六百一十六

7、言我緣主帥來歸朝 六、成語對應(yīng)法 成語是人們長期以來使用的、簡潔精辟的固定短語,被深深地打上了古漢語的烙印,是古漢語留給現(xiàn)代漢語的“活化石”。 一些成語的含義未因時間的流逝而改變，這就給我們推斷實詞詞義提供了方便,我們可以根據(jù)已掌握的成語的意義和用法,來推求文言實詞的詞義。【邊練邊悟】 利用成語對應(yīng)法推斷下列句中紅字的意思。“若即若離”，就,接近、到。“日薄西山”，迫近、接近。“求全責備”，要求。(1)匪來貿(mào)絲,來即我謀。(2)腥臊并御,芳不得薄兮。(3)每責一頭,輒傾數(shù)家之產(chǎn)。微積累實詞推斷常常聯(lián)想到的成語干名采譽(求取) 形影相吊(慰問) 嚴懲不貸(寬恕) 亟來問訊(屢次) 既往不咎(責備

8、) 細大不捐(拋棄) 披荊斬棘(撥開) 不期而遇(約定) 不速之客(邀請) 毀家紓難(解救) 冠蓋相屬(連接) 屢試不爽(差錯) 不贊一詞(增加) 垂簾聽政(處理) 求全責備(要求) 七、聯(lián)系語境，揣摩大意君子能修其道，綱而紀之，統(tǒng)而理之，而不能為容，今爾不修爾道而求為容，賜，而志不遠矣。 理解實詞的含義要堅持“詞不離句，句不離段”，語境有大小之分，最小的語境即詞語所在的句子，稍大的語境就是詞語所在句子的相關(guān)上下句，最大的語境即詞語所在句子的所有相關(guān)文句。【邊練邊悟】用語境推斷下列句中紅色字詞的意思。1、何遠）及去東陽歸家，經(jīng)年歲， 口不言榮辱，士類益以此多之。2、天保中，郡界大水，人災(zāi)，絕食者千余家。3、副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云 即進之于朝。帝立遣肆丞鐘化民赍帑幣振之。（稱贊）（水災(zāi)后斷了糧食）課堂小結(jié) 總之，推斷實詞的方法并不是完全獨立的,在實戰(zhàn)中可采用某一種,也可以綜合運用幾種方法反復(fù)推斷，從而準確地讀懂文章,以提高解題的準確率。音形推測法鄰字助解法結(jié)構(gòu)分析法語法辨