1、幼兒園中秋節主題活動教案三篇合輯【第一篇】活動目標了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享、團結祥和的歡樂。活動準備月餅，各種水果。活動過程1、環境創設。和學生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥

2、、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余學生當觀眾。互相輪換。活動建議1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節前節后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。2、此活動為系列活動，分多次進行。也可增加部分美工和數學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。3、有條件的學校，在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯歡會”，教師配樂為學生講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔)。【第二篇】活動目標1、聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。2、理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。3、鼓勵幼兒大

3、膽的猜猜、講講、動動。4、發展幼兒思維和口語表達能力。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備1、節日故事中秋節的起源。2、日歷。活動過程1、講述故事中秋節的起源：我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐

4、收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。至于吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的.生活很苦!于是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月

5、餅，便成為中秋節的習俗。2、與幼兒討論：農作物到什么季節才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時候，人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節日?(農歷八月十五。中秋節。)你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)3、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。活動評價能較長時間專心聽故事。能說出中秋節的起源。能說出中秋節的日期。能說出傳說中月餅的來歷。活動建議活動后可以和幼兒一起制作月餅，分享月餅。活動反思幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些

6、有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。【第三篇】活動目標：1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。4、通過參加節日環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。5、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。活動準備：1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。2、民間故事常娥奔月活動過程：一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。2、月