1、教師信息化培訓(xùn)方案隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有 了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。(一)豐富教育教學(xué)理論閱讀相關(guān)的教育書籍如教育新理念、教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐、現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐、教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究、愛(ài)心與教育、電腦報(bào)等。(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力flash學(xué)

2、習(xí);用Dreamweaver(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡12時(shí)間，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。34、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容20XX.9腦報(bào)20XX.10photoshop 繪圖軟件的學(xué)習(xí)20XX.11Photoshop20XX.1220XX.3Flash20XX.4flash20XX.5Dreamweaver20XX.6為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教

3、學(xué)發(fā)展的需要，深入開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)教育工作， 使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下：1.通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。2研與學(xué)習(xí)。3使每一位中青年教師擁有自己的積累與交流教育感悟。4校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校全體教師分為初級(jí)和中級(jí)兩個(gè)組，分別進(jìn)行培訓(xùn)。1、面向全體教師，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。每周二中午：初級(jí)組每周四中午：中級(jí)組初級(jí)組：(授課：華梁剛)1、班班通基本使用(安全使用)2、word 基本使用、圖文混排。3、PPT 幻燈片基本制作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單課件

4、制作。4Excelxx1、班班通基本使用(安全使用)2、網(wǎng)絡(luò)資源的下載(圖片、動(dòng)畫、視頻及文字)3、圖片、音樂(lè)、視頻素材的簡(jiǎn)單處理與加工4、網(wǎng)站信息發(fā)布、微博使用。集中在二樓教師閱覽室進(jìn)行1、提高信息技術(shù)意識(shí)，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的信息意識(shí)，將一起。2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，主要培養(yǎng)教師對(duì)Offciexx使用水平。3、參培教師要遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。5、集中培訓(xùn)時(shí)，關(guān)閉手機(jī)，在老師授課過(guò)程中，教師之間不準(zhǔn)互相

5、說(shuō)話，要求教師認(rèn)真做好筆記。6、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。7、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真梳理了第一階段必修課的內(nèi)容，了解了第一階段總共有三個(gè)維度的學(xué)習(xí)任務(wù)，理清了學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容和思路，這有助于我縱觀全局，總體把握培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上， 結(jié)合甘州區(qū)輔導(dǎo)教師張傳軍的指導(dǎo)計(jì)劃，特制定本次個(gè)人培訓(xùn)研修的計(jì)劃。學(xué)習(xí)時(shí)間：20 xx-01-1520 xx-01-24學(xué)習(xí)目標(biāo)：登錄自測(cè)、測(cè)評(píng)選課、加入工作坊加入工作坊，建立學(xué)習(xí)共同體。學(xué)習(xí)時(shí)間：20 xx-01-2520 xx-04-24學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)理念篇、熱點(diǎn)篇、技術(shù)篇、方法篇和案例篇課程內(nèi)

6、容1.課程自主研修(20 xx.1.25-1.31) (2)關(guān)注前沿，開(kāi)闊視野熱點(diǎn)篇研 (20 xx.3.1-3.6) (3(20 xx.3.7-3.20) (20 xx.3.21-4.10)(5)創(chuàng)新教學(xué)，重塑課堂案例篇研(20 xx.4.11-20 xx.4.24) 2.參與課程BBS“主題研討”及問(wèn)題討論發(fā)表研修日志，完成考核作業(yè)，針對(duì)作業(yè)開(kāi)展作業(yè)指導(dǎo)與互評(píng)工作坊研討活動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用能手經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)第三階段：校本研修實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)間：20 xx-xx-2520 xx-xx-22 學(xué)習(xí)目標(biāo)：校本研修實(shí)踐階段1.20 xxxx25-xx4專項(xiàng)技能測(cè)試考核，促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用技能”的鞏固與提高。2

7、0 xxx5-20 xxxx31( 1)在本校以教研組為單位開(kāi)展信息化教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，提交信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案。( 2)在校內(nèi)完成一次信息技術(shù)手段支持的課堂教學(xué)，促進(jìn)“信息化教學(xué)實(shí)踐”的訓(xùn)練與達(dá)成。第四階段：研修成果薈萃學(xué)習(xí)時(shí)間：20 xx-xx-2320 xx-xx-31 學(xué)習(xí)目標(biāo)：研修成果展示與總結(jié)1.課例分享、交流活動(dòng)(1)研磨的課程制作成微課例上傳至平臺(tái)。(2)以個(gè)人或?qū)W科工作坊為單位提交。(3)線上同伴互評(píng)、專家課例點(diǎn)評(píng)2.研修成果上傳、分享與交流完成培訓(xùn)后調(diào)查問(wèn)卷和訓(xùn)后測(cè)評(píng)培訓(xùn)總結(jié)平時(shí)的教育教學(xué)工作任務(wù)重，壓力大，有時(shí)可能會(huì)耽誤培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要克服一切困難，按時(shí)登錄學(xué)習(xí)，積極參與討論學(xué)習(xí)，

8、按時(shí)完成作業(yè)，保證不要掉隊(duì)。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工、遵守紀(jì)律，完成任務(wù)。、講求實(shí)效，學(xué)以致用。、全面提高，提升質(zhì)量。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。12時(shí)間，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。34、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。6研促教。學(xué)以致用。爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。由于自己底子薄，要想完成這一目標(biāo)并非易事。但是作為教師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標(biāo)，我決心從以下幾方面來(lái)做。1、10.10 前 加入工作坊