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1、PAGE PAGE 3北京版六年級數學上冊教案設計實際問題北京版六年級數學上冊教案設計實際問題教學內容：課本第61頁例3及練習十二。教學目標：1、掌握求一個數量比另一個數量多（少）百分之幾的應用題的解題方法。2、通過復習舊知識一個數是另一個數的幾倍，一個數是另一個數的幾分之幾的應用題，引導學生自己探究一個數量比另一個數量多（少）百分之幾的應用題的解題方法，培養學生遷移類推的能力。3、借助線段圖分析理解應用題，培養學生形象思維能力。教學重點：掌握這種應用題的解題思路，并能熟練應用。教學難點：正確理解一個數比另一個多或少幾分之幾的含義教學過程：（一）準備（1）口答，只列式，不計算。1、16是8的幾

2、倍？8是16的幾分之幾？2、有6本故事書，10本漫畫書。故事書是漫畫書的幾分之幾？漫畫書是故事書的幾倍？（2）根據分率句說單位1和關系式1、今年西瓜產量是去年的百分之幾？2、電視機的臺數是洗衣機臺數的百分之幾？3、小汽車的速度是原來的百分之幾？根據數據，提出問題。操場上有男生25人，女生20人 。男生比女生多百分之幾？女生比男生少百分之幾？根據條件提出問題。（設計意圖：由學生已有的知識情境出發，學生既不會覺得陌生，而且還充分體現了知識的前后聯系，啟發學生注意數學學習的延續性，培養學生利用已有知識解決問題的意識。）出示兩道一個數是另一個數的百分之幾的題，學生列關系式并列式計算。今天我們繼續研究一個

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