1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列幾種微粒：原子、質子、分子、核外電子、中子、原子核、陽離子、陰離子，其中帶正電荷的微粒有ABCD2日常生活中發生的下列變化屬于物理變化的是A鐵鍋生銹B蘋果腐爛C雪糕融化D燃氣燃燒3如圖是某化學反應的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素

2、的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ）A該反應屬于分解反應B反應中共有兩種元素參加C反應物和生成物中只有一種單質D參加反應的兩種物質分子個數之比為2：34下列現象的微觀解釋中，不正確的是（ ）選項現象解釋A用警犬搜救地震中被埋人員分子在不斷運動B氣體易被壓縮氣體分子間隔較大C用水銀溫度計測量體溫溫度升高，分子間隔變大D氫氣和液氫都可做燃料相同物質的分子，其化學性質相同AABBCCDD5下列有關滅火的說法正確的是（）A電器著火，可以用水澆滅B用嘴吹滅蠟燭火焰，使可燃物與氧氣隔絕C油鍋起火后向鍋中放入菜葉，降低油的著火點D撲滅森林火災，將大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉，形成隔離帶6古詩詞是

3、古人留下的寶貴精神財富,下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）A野火燒不盡，春風吹又生B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針D爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇7下列變化屬于化學變化的是（ ）A滴水成冰B汽油揮發C光合作用D石蠟熔化82019年5月12日是我國第11個“防災減災日”，了解防災減災的相關知識,有利于保護人們的生命、財產安全。下列關于滅火的說法不正確的是（ ）A用干粉滅火器滅火時，要對準火焰根部噴射B檔案資料起火,立即用二氧化碳滅火器滅火C炒菜時油鍋著火,立即用大量水來滅火D在森林大火蔓延線路前開辟一條“隔離帶”，可控制火災9下列有關實驗現象描述正確的是（）A紅磷在空氣中

4、不能燃燒B木炭燃燒后生成黑色固體C鎂在空氣中燃燒生成白色固體D鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒10如圖所示，將過氧化氫（）溶液滴入瓶中，下列現象描述正確的是（ ）A氣球縮小，紅墨水左移B氣球縮小，紅墨水右移C氣球不變，紅墨水右移D氣球脹大，紅墨水左移11用“”表示氧原子，用“”表示氫原子，則下列粒子中能保持水的化學性質的是（ ）ABCD12中國科學家屠呦呦利用乙醚從黃花蒿汁液中提取出抗瘧特效藥青蒿素,從而獲得了 2015年諾貝爾醫學獎.已知青蒿素的化學式為 C15H22O5,下列敘述正確的是（ ）A青蒿素屬于氧化物B1 個青蒿素分子中含有 11 個氫分子C青蒿素由 15 個碳原子，22 個氫

5、原子，和 5 個氧原子D青蒿素中氫元素質量分數最小13日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等用品，這里的鈣、氟通常指的是A單質B原子C分子D元素14下列有關物質性質的描述中，屬于化學性質的是（）A干冰易升華B酒精能燃燒C二氧化碳比空氣密度大D二氧化硫有刺激性氣味15在今年的化學活動周中，某校興趣小組同學在培養中學生基本科學素養的化學實驗教學研究課題組老師的指導下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當的是A反應容器體積小，藥品消耗少B裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差C白磷比紅磷著火點高，使用更安全

6、D容器內徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量二、填空題（本大題共1小題，共6分）16根據下列有關水的實驗裝置回答問題。（1）甲裝置中的凈水方法利用了活性炭的_作用。（2）乙裝置中過濾時漏斗下端要緊靠燒杯內璧，防止_；若過濾后的液體仍然渾濁，原因可能是_；（3）丙實驗中產生氫氣和氧氣的體積比是_；寫出電解水反應的化學方程式_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示，請計算：（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質量為_；（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧三種原子的個數比為_；三種元素質量比為_； （3）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質量分數為_，每日補充鈣的質量為_；18（8分

7、）據報道，我國科學家發現一種氦鈉化合物（化學式為Na2He）。（1）這種氦鈉化合物的相對分子質量為_；（2）58.5 g NaCl中所含鈉元素質量與_克這種氦鈉化合物中所含鈉元素質量相等(請寫出計算過程)。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）空氣是人類最寶貴的自然資源。空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。請按要求回答下列問題：（1）步驟中可利用氮氣和氧氣的_不同分離出氮氣和氧氣，屬于_變化。（2）寫出反應的符號表達式：_。（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質是

8、_（填字母）。A易溶于水B有揮發性 C受熱易分解（4）這種化肥含氮量是否達到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）堿石灰能夠吸收H2O和CO2，但是不吸收NH3。濃硫酸能夠吸收H2O和NH3，但是不吸收CO2。（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱，B中的現象是_，B裝置內發生反應的符號表達式為_。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質量如表：實驗前D裝置的質量149g實驗后D裝置的質量15

9、2.4gC裝置的作用是_ 。由表分析得知：反應中產生氨氣的質量為_g。通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素的質量分數_。（寫計算過程）參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】原子、分子、中子不帶電，核外電子、陰離子帶負電荷，質子、原子核、陽離子帶正電荷。故選C。2、C【解析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化。【詳解】A、鐵鍋生銹的過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，故A不正確；B、蘋果腐爛的過程中有新物質生成，屬于化學變化，故B不正確；C、雪糕融化的過程中沒有新物質生成，屬

10、于物理變化，故C正確；D、燃氣燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學變化，故D不正確。故選C?！军c睛】化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。3、B【解析】試題分析：A、由圖示可知，該反應的反應物是兩種、生成物是一種，該反應是化合反應，不屬于分解反應，故A錯誤；B、由反應中原子的種類可知，該反應中共有兩種元素，故B正確；C、單質的分子由一種原子構成，化合物的分子由多種原子構成，由圖示可知看出反應物是兩種單質，而生成物是一種化合物，故C錯誤；D、由反應的圖示結合質量守恒定律可知，參加反應的兩種物質分子個數之比為1：3，故D錯誤。故選B?？键c：微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別；反應類型的

11、判定4、C【解析】分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同?！驹斀狻緼、用警犬搜救地震中被埋人員，是因為人體氣味中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使警犬聞到人體氣味，故A正確；B、氣體易被壓縮，是因為氣體分子間隔較大，故B正確；C、用水銀溫度計測量體溫，是因為溫度升高，汞原子間隔變大，故C不正確；D、氫氣和液氫都是由氫分子構成的，氫氣和液氫都可做燃料，相同物質的分子，其化學性質相同，故D正確。故選C。5、D【解析】A、電器著火，不可以用水澆滅，以防觸電，故A錯誤；B、用嘴吹滅蠟燭，使燃著的蠟燭溫度降低到著火點以下，所以蠟燭熄滅，

12、而不是使可燃物與氧氣隔絕，故B錯誤。C、油鍋起火后向鍋中放入菜葉，是利用降溫至著火點以下的方法滅火，油的著火點一般不變，故C錯誤；D、撲滅森林火災，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，從而滅火，故D正確。故選D?！军c睛】一種物質的著火點是固定不變的，物質的著火點是物質本身固有的性質，不能被改變。6、C【解析】A、野火燒不盡，春風吹又生，野草燃燒屬于化學變化，不符合題意；B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學變化，蠟燭熔化屬于物理變化，不符合題意；C、只要功夫深，鐵杵磨成針，沒有新物質生成，屬于物理變化，符合題意；D、爆竹聲中除舊歲，春風送暖入屠蘇，燃放爆竹屬于化學變化，

13、不符合題意。故選C?！军c睛】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。7、C【解析】化學變化是指有新物質生成的變化。物理變化是指沒有新物質生成的變化?；瘜W變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成?！驹斀狻緼、水變成冰的過程中只是水的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、汽油揮發的過程中只是汽油的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、光合作用通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成葡萄糖，同時釋放氧的過程，變化過程中有新

14、物質生成，屬于化學變化，故C正確；D、石蠟熔化過程中只是石蠟由固態變成液態，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選C?！军c睛】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，沒有新物質生成的屬于物理變化，有新物質生成的屬于化學變化。8、C【解析】A、用干粉滅火器滅火時，要對準火焰根部噴射，覆蓋使可燃物，使其與空氣隔絕；故選項正確，但不符合題意。B、檔案資料起火,立即用二氧化碳滅火器滅火，能保證資料的完整性；故選項正確，但不符合題意。C、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋，隔絕空氣來滅火；故選項錯誤，但符合題意。D、在森林大火蔓延線路前開辟一條“隔離帶”，清除可燃物，可控制火災；故選項正確，但不符合題

15、意。故選：C。9、C【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法錯誤；B、木炭燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；C、鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法正確；D、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤。故選C。【點睛】在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別。10、A【解析】解：當過氧化氫溶液與二氧化錳反應，生成足夠多的氧氣時，充氣氣球內的空氣在周圍氧氣的壓力作用下，會沿導管排出氣球，氣球變小，導管中的紅墨水會向左移。故選A。11、D【解析】水由水分子構成，所以水的化學性質由水分子保持；根據水的化學式

16、H2O，可知水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成。故選D。12、D【解析】A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故A錯誤；B、青蒿素是由青蒿素分子構成的，不是由原子直接構成的，故B錯誤；C、青蒿素是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故C錯誤；D、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40，可見其中氫元素的質量分數最小，故D正確。故選D。13、D【解析】日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等用品，這里的鈣、氟不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟、鈣”是強

17、調存在的元素，與具體形態無關。故選D。14、B【解析】物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質；物質不需要發生化學變化就表現出來的性質叫物理性質。A. 干冰易升華，不需要發生化學變化，故是物理性質；B. 酒精能燃燒，需要發生化學變化，故是化學性質；C. 二氧化碳比空氣密度大，不需要發生化學變化，是物理性質；D. 二氧化硫有刺激性氣味，不需要發生化學變化，故是物理性質。故本題選B。15、C【解析】A、反應容器體積小，藥品消耗少，評價恰當； B、儀器使用少，裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差，評價恰當； C、白磷的著火點要低于紅磷的著火點，評價不恰當； D、容器內徑相等，易準確推算出空氣中氧

18、氣的含量，評價恰當。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、吸附 液滴濺出 過濾時濾紙未折疊或玻璃棒將濾紙戳破或過濾時漏斗內液面超過濾紙邊緣或漏斗下的燒杯或其他實驗器材未洗干凈 2:1 【解析】電解水負極生成氫氣，正極氧氣，產生氫氣和氧氣的體積比是2:1?！驹斀狻浚?）活性炭能吸附水中的色素和異味，故甲裝置中的凈水方法利用了活性炭的吸附作用。（2）乙裝置中過濾時漏斗下端要緊靠燒杯內璧，防止液滴濺出；若過濾后的液體仍然渾濁，原因可能是過濾時濾紙未折疊或玻璃棒將濾紙戳破或過濾時漏斗內液面超過濾紙邊緣或漏斗下的燒杯或其他實驗器材未洗干凈。（3）電解水負極生成氫氣，正極氧氣，丙實驗中產生氫氣

19、和氧氣的體積比是2:1；電解水反應的化學方程式為。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、430 6：11：7 72：11：112 8% 37.2mg 【解析】根據葡萄糖酸鈣的化學式（C6H11O7）2Ca可知：（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質量為：（126+111+167）2+40=430；（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧的原子個數比為：（62）：（112）：（72）=6：11：7；葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧元素的質量比為：（126）：（111）：（167）=72：11：112；（3）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質量分數為 100%=8%；每天能夠補充的鈣的質量為：0.2g2100%=0.0372g=37.2mg故答案為：（1）430；（2）6：11：7； 72：11：112；（3）8%，37.2mg。18、50 25 【解析】由題意已知氦鈉化合物的化學式為Na2He，則有：（1）這種氦鈉化合物的相對