1、部編(統編)人教版六年級下冊語文 精 品 課 件部編(統編)人教版六年級下冊語文 精 品 課 件語文園地四語文園地四開篇如爆竹，結尾如撞鐘。開頭要像放鞭炮一樣，一鳴驚人;結尾呢，應該像撞鐘一樣，清音有余。開篇如爆竹，開頭要像放鞭炮一樣，一鳴驚人;常見開頭的方法及作用：點題式：簡潔明快，開門見山。設問式：提出問題，引起注意。描寫式：描寫事物，生動形象。引用式：引用名言、詩歌諺語。常見開頭的方法及作用：點題式：簡潔明快，開門見山。結尾的作用：首尾呼應。總結全文。點明題旨。意猶未盡。結尾的作用：首尾呼應。 你能判斷下面文章的開頭都用了那些方法嗎？童年的回憶 童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一

2、杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存 你能判斷下面文章的開頭都用了那些方法嗎？童年的回憶匆 匆 朱自清 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？匆 匆 通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表

3、達出來。此種寫法,就是我們常說的的“托物言志”。托物言志 通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。通過借梅花的高潔與堅強來頌揚那些堅貞不屈的人。墻角數枝梅，凌寒獨自開。通過借梅花的高潔與堅強來頌揚那些堅貞句子分析：1.千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。2.不要人夸顏色好，只留香氣滿乾坤。3.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（竹石：頑強堅勁）（梅花：高風亮節）（菊花：傲然挺拔）句子分析：1.千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。（竹石：頑強堅 有意栽花花不發 無心插柳柳成蔭良藥苦口利于病 忠言逆耳利于行樹欲靜而風不止 子欲養而親不待常將有日思無日 莫把

4、無時當有時書到用時方恨少 事非經過不知難 日積月累 有意栽花花不發 無心插柳柳成蔭日積月累有意栽花花不發 無心插柳柳成蔭 原意是說,柳枝比較容易扦插成活,而花即使很用心種植,也難使其成活。比喻有些事情努力追求卻沒辦法達到目的，而有些事情并沒有刻意去做，卻很好地完成了。有意栽花花不發 無心插柳柳成蔭有意栽花花不發 原意是說,柳枝比較容易扦良藥苦口利于病 忠言逆耳利于行藥雖然很苦，但是對病人的病有好處；誠懇的勸告、尖銳的批評雖然聽起來讓人不舒服，但是有利于聽的人改正他們的行為。良藥苦口利于病 忠言逆耳利于行良藥苦口利于病 藥雖然很苦，但是對病人的病有好處；誠懇樹欲靜而風不止 子欲養而親不待樹想要靜下來，可是風卻不停止，而子女想要去養老孝敬，可是親人卻失去了。教育子女，應該好好的對待自己的親人，不要等到失去了親人以后再去嘆息。樹欲靜而風不止 樹想要靜下來，可是風卻不停止，而子女想常將有日思無日 莫把無時當有時在過富有的生活的時候要想到以后可能會過貧窮的日子,不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活. 也就是居安思危的意思。常將有日思無日 在過富有的生活的時候要想到以后可能會過書到用時方恨少 事非經過不知難在