1、第 第 頁小學語文教師年度考核個人總結范文7篇 學校語文老師年度考核個人總結1 時間飛逝，轉瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔負著四(*)班的語文教學兼班主任工作，仔細做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。現將這學年的教學工作述職如下： 一、做一位尚行勤耕的人民老師 在師德上嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，喜愛同學，尊敬同學。我積極參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好同學，老師需要先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。

2、在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務技能都得到較快的提高。 二、做一位真愛博學的語文老師 我積極參與校本教研活動，按時參與學校和教研組組織的教研學習。我仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的優點，領悟優秀老師的教學藝術。平常上課嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當完成了教育教學任務。教學中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性。積極和同班級老師承受多

3、次同課異構等活動，參加學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參加，并獨立申報勝利關于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，實時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知! 三、做照亮同學童年的金色陽光 創建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為同學受教育的園地。“碩果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側的“英雄贊歌”欄目!是結合本學期初的國際理解教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英

4、雄人物的事跡中聯系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現在做起，從小立志!并學會發覺身邊的小英雄，發覺自己和其他身邊人物的優秀品質，揚長避短，博采眾長!關注同學身心健康。在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外，選修了老師和同學心理調整課程!關注同學身心健康，積極引領同學參加學校藝術節和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育同學! 我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的進展完善的。相信在領導和

5、同志的援助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的能量為教育事業的進展做出貢獻。 學校語文老師年度考核個人總結2 我在本學年接任了四班級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的閱歷老師請教，從而較順當的完成了教育教學任務，現將本學年的工作狀況匯報如下： 一、班級管理工作 要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀測首先確定了班里的小干部，并常常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。 此外，我還著重同學平日良好習慣的養成，發覺問題，實時開展

6、班會進行爭論，我還積極組織同學參與學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規進步很大。 二、教育、教學工作 語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有閱歷的老師請教學習，抽時間就去聽課提高，仔細參與教研集體備課活動，從各方獵取知識提高自己。通過同事們的援助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。 在本學期中的教育上受到了領導的確定。漸漸的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，同學的自學技能以及朗讀技能也有了很大的提高。 在思品教學方面，我仔細備課，深刻領悟課標，通過搜集資料來充盈自己的課

7、堂教學，使這門課上的有趣，還對同學進行教育，發揮本課程的育人功能。 三、個人提高以及取得成果 在本學期，在課余學習之余，有幸參與了學校舉辦的美文誦讀競賽并取得了二等獎，本人指導的*同學也在學校美文誦讀競賽中獲得第二。在期末考試中取得了優良率89.5%、及格率100%的好成果。 最末，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了盼望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成果。 學校語文老師年度考核個人總結3 這一學期里，我擔負三班級班主任和語文教學，我班在學校領導的統一組織下，

8、在任課老師的大力支持和協作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現將本學期的工作述職匯報如下： 一、思想道德工作 加強對同學的思想道德工作，培育同學良好的品質，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協作學校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“積極參加“為中華之崛起而讀書的主題班會”、“美化學校、愛護環境從我做起的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，援助同學澄清思想上的模糊認識，實時對同學進行針對性的教育。 二、班級管理 加強班級管理，培育優秀的學風、班風，深入全面地了解同學，努力

9、培育“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員。大力表揚班委優點，宣揚他們的先進事跡，援助小班委樹立威信；第二在鼓舞班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、技能上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三培育班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規訓練。訓練的內容包括學校生守那么和學校生日常行為規范要

10、求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 三、制定目標 依據學校工作安排和本班實際狀況，擬定了全班與小組在知識、技能、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而加強了集體的凝集力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能制造條件和機會讓后進生表現其優點和優點，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力援助他們清除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。 四、

11、開展好文體活動 積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，加強同學的體質，提高同學的學習效率。三班級同學學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于同學身體素養的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與同學感情的溝通。 五、紐帶作用 積極主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的教育能量，發揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊敬他們的地位，尊敬他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商，傾聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老

12、師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，尊敬老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，實時總結閱歷教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。 學校語文老師年度考核個人總結4 本人于20*年參與工作以來，至今已兩年有余，現負責三班級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任，我一貫在各方面都嚴格要求自己，著重為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教育工作有了

13、以下幾點認識： 一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。 低班級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避開體罰與變相體罰現象，以尊敬和依靠為前提，適時走心孩子們的內心，上心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從同學關懷的事尋求最正確教育時機，給同學春風沐浴般的教育。我的同學們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順當了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極溝通，使家長的教育更具.性，讓孩子們能夠更加健康、歡樂的成長。 二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。 目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面開展。在仔細學習新課程理念的基礎上

14、，結合新的教學模式，積極探究更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我常常把語文知識與同學的生活的相結合，為同學創設一個富有生活的氣息的學習情境，同時著重同學的探究發覺，培育同學之間的互動技能，使同學的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的.和與同伴的溝通，促使同學在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。2022年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課競賽中，我獲得了一等獎的好成果。 三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。 以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度轉變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們老師在教育工作中應當尋求更新的教學方式。因此，我們再

15、也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學習相關的知識，并積極應用于平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經能夠嫻熟制作課件，多媒體教學方式也已經慢慢的深入同學們的心中。 在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我師”的原那么，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠積極參與講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充斥活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育對于我來說是一門不斷創新的藝術。我相信，在我不斷的探究和實踐中，我會慢慢成長為一個名師的！ 學

16、校語文老師年度考核個人總結5 我是*學校的一位語文老師，現任專業技術職稱是學校語文一級老師。從教十一年，20*年獲得現任職稱。 在現任期間里，本人在學校的工作安排下，擔負了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現詳細總結如下: 一、班主任工作。 在擔負4至6班級班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深入了解每個同學的思想動態。嚴格管理，積極與家長協作，討論教育同學的有效方法。實時發覺問題實時處理。在擔負班主任工作期間，針對同學常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力制造一個團結向上，富

17、有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現都比較好，并在作文競賽中榮獲第一名。 二、教學工作。 在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育語文教學大綱的精神，仔細細致地討論教材，討論同學掌控知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育學校生制造技能的教學試驗專題。積極進行教學改革。積極參與市教研室、及學校組織的教研活動，通

18、過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要性格，沒有性格就無所謂藝術。在教學中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美性格的獨特性，越有性格的藝術就越美，越能發覺獨特的美的人就越有審美技能，越有制造力。所以，在學校語文教育中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造

19、性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。 抓好第二課堂，實施素養教學。依據本校同學的基礎，發掘有語文愛好、特長的同學，組織他們在第二課堂進行培育，并按年齡、基礎等狀況分為語文愛好小組初級班和創作班。按實際狀況采納不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。同學經過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對同學的表現有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。 四、其它工作。 除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣揚工作，為了能做好學校的宣揚工作

20、，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。 在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的技能。寄望于下一階段，能繼續上下而求索，能不斷推動完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業! 學校語文老師年度考核個人總結6 時間飛逝，轉瞬學期已結束，回首本期的工作，實在是憾言，沒有過高的成果。只是平平淡淡，做好了自己的本職。本學期我繼續負責六班級的語文教學

21、、擔負語文教研組長、擔負幼兒班班主任及拼音教學工作。 一、六班級語文教學： 本期繼續沿著新課改的路徑走，備好課。備課時仔細鉆研教材、教參，仔細學習學校語文課程標準和24字教學模式操作手冊，虛心向課改優秀老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了同學能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，做好課前預備。 上課時堅持“同學會的不講、同學不會的爭論后再強調”的原那么，想各種著實有效的方法激發同學的學習愛好，讓其愛學、樂學。小組建設中我采納：上課時一組一名同學發言，加個人分2分，小組加3分；上課可不舉手發言，只要有

22、一名同學開始回答，其他同學自覺坐下，這樣上課學習積極性高漲，氣氛活躍，收到良好的學習效果。當然，我也發覺自己的不足之處：由于自己水平較低，孩子們朗讀課文指導不到位，導致課堂上語文味不足。 依據減負的要求，我把每天的作業經過細心地選擇，適當地留一些有利于同學技能進展的、發揮主動性和制造性的作業。決不布置重復的、無意義的機械作業。作業能做到實時批改、仔細糾錯，發揮查漏補缺的作用。 二、幼兒班工作： 可能是學校領導的信任吧，本學期初我校新組建了學前班，有我擔當本班的班主任兼拼音教學，這樣的工作說實在的，責任重，壓力大。安全教育重中之重，首先，我帶領同學熟識學校環境，認廁所，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿，擁擠等，選拔班干部，教其怎樣管好同學，課間有各組組長管組員，負責安全，每周一升旗有六班級的李*、陳*管理。 三、教研組工作： 每周組織好老師講公開課，聽評課，每周二組織語文老師教研學習，教研等。 總之，本期本人只是做好了自己分內的工作，而沒有過大過高的成果，在今后工作中還需努力，努力，再努力。 學校語文老師年度考核個人總結7 自我從事學校語文老師工作以來能夠履行好自己的職責，得益于同學和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長，因此我得上心對待同學并教育好他們才行，我在教學工作中能夠仔細備課并做好相應的教案，而且我也