1、除法的豎式計算河東小學 李英教學內容：教科書第70頁例1,第71頁課堂活動第1,2題。教學目標： 1. 在具體的生活情境中認識除法豎式,理解除法豎式每一步的實際含義。 2. 學會規范地書寫除法豎式,理解用豎式求商的過程。3. 培養用除法豎式計算能力和觀察能力。4. 在學習中體驗成功的樂趣。教學重點：規范地書寫除法豎式,理解用豎式求商的過程。教學難點：理解除法豎式每一步的實際意義。課前準備：與學生約定、多媒體課件、黑板畫橫線格子教學過程：一、課前引入 約定：舉手、判斷、坐姿師:孩子們好，剛才的歌曲熟悉嗎？是哪部動畫片的名字。今天老師給你們帶來了一位和你們一樣既聰明又可愛的好朋友，它是誰呢？（喜羊

2、羊）它聽說咱們班的孩子口算能力非常棒,喜羊羊想考考大家,愿意接受挑戰嗎? 1、課件出示口算，學生開火車回答。819= 567= 324= 279= 459= 366= （抽一回答最快的同學說） 教師：你算得這么快，能說說你的好方法嗎？（你說得很有道理） 指最后一題，復習除法算式各部分的名稱。師：孩子們前面的知識掌握很牢固，順利地通過了喜羊羊的考驗，為了鼓勵大家，送給大家一束漂亮的鮮花。它送的這束鮮花還有要求呢！它要求把這些鮮花插在花瓶里。怎樣插的呢？我們一起去看看。2、出示例1，理解題意，回憶舊知。師：看圖讀文,說說你知道了什么數學信息?師：題中的關鍵詞是-“平均”，我們讀的時候稍微重一點，請

3、孩子們把題讀一讀。 師:要解決“每個花瓶插幾枝？”這個問題，應該用什么方法？（除法）為什么用除法？（平均分）怎樣列式? 把算式寫在練習本上。抽學生說算式,師板書:123=4枝 。 教師:你是怎樣算出結果的呢?（乘法口訣口算的）師：在這個除法算式里，12叫什么？（被除數）表示什么？（有12枝花）3和4呢？3、揭示課題。 師： 孩子們對除法的口算都很熟悉，真好！除法除了用口算計算外，還有沒有別的計算方法呢？（還可以用豎式計算）對，今天我們就一起來學習除法的豎式計算這個新知識!(板書課題)請孩子們輕輕地讀一遍課題。二、教學新課1、初步感知除法豎式。師：喜羊羊呀還想考考大家,你們愿意繼續接受挑戰嗎？（

4、愿意）真是一群愛學習的好孩子。任務是：自主學習課本70頁例1。看一看，想一想，議一議：(1)除法豎式與加法豎式、減法豎式相像嗎？(2)除法豎式里這個符號“廠”表示什么？(3)除法豎式里的被除數、除數分別寫在了哪個位置？ 師：:請孩子們輕輕地翻開書70頁，看一看例1中除法的橫式與豎式，想一想問題，想好后和同桌議一議（學生自主學習2分鐘，師全場巡視孩子們的自主學習情況）。師：完成的同學用坐姿告訴老師。問題一：除法豎式與加法豎式、減法豎式相像嗎？（不像）對，很不像！所以我們一定要認真地學一學！問題二：除法豎式里這個符號（“廠”）表示什么？（表示除號）這位同學理解得很正確！這個符號（“廠”）就是除法豎

5、式里的除號！怎么寫呢，你來教教大家（一橫二豎撇）老師來寫一寫看誰的眼睛最亮，耳朵最會聽。書寫時要與橫式隔一行，寫在橫式除號的下面。書寫時橫要寫直線上。（師板書）問題三：被除數和除數分別寫在了哪個位置？（被除數在除號的里面，除數在除號的左邊）師：這就是除法豎式的一部分，跟著老師邊讀邊寫：12除以3。現在我們來比一比誰列的豎式又對又快。2、數形結合理解豎式的算法算理：教師：孩子們的自學能力很強，書寫的豎式真好看。剛才對著橫式只寫了除法豎式的一部分，你知道嗎，除法豎式可神奇了，它不僅反映的分的結果，還反映了分的過程。我們一起來看看是怎樣分的吧！結合動畫呈現：有12多花，平均分在3個花瓶里，每個花瓶插

6、幾枝？（4）商是4，在豎式里商寫在哪里？（除號的上面）寫在哪一位上面？（個位）為什么寫在個位？（手指花瓶：表示的是4個一）師板書：4每個花瓶插4枝，3個花瓶一共分掉了多少枝？（12），怎么算的？我們把這個過程也要寫在豎式里，對著被除數寫12. (板書：3乘4的積)這里的12和上面的12一樣嗎？（動畫閃爍：上面的12表示原來的12枝花，豎式里的被除數，下面的12表示分了12枝花，是3乘4的積）原來有12枝花，分掉了12枝花，分完了嗎？還剩幾枝？（0）怎么算的？（指著說12-12=0），這個過程也要寫下來。除法豎式中的橫線表示什么？（就是橫式中的等號）,0表示剛好分完，沒有剩余。（板書沒有剩余）

7、3、梳理并豎式的書寫過程和計算過程：師：這就是一個完整的除法豎式，不僅有分的結果，還有分的過程，孩子們明白了嗎？（你的理解力很強，向你學習）不明白也沒關系，現在我們來梳理一下除法豎式的寫法和計算方法。請閉上眼睛靜靜地回憶一下，請睜開眼睛。先寫什么,再寫什么。豎式寫好后開始計算：12除以3，先商（4），4乘3等于12,12減12等于0.請孩子們也像老師這樣說一說。師：請結合剛才說的過程把練習本上的豎式補充完整。邊計算邊說說方法。 4、豎式寫好了，還應該注意橫式的結果和單位，最后還應該作答。請口答。三、鞏固練習 活動一：小試牛刀：師：花分好了，喜羊羊很開心，直夸我們班的孩子很棒。不過美羊羊，她有困

8、難，你能幫幫她嗎？她遇到兩個除法豎式，你會填嗎？完成書70頁試一試，邊做邊想你是怎樣計算的。1、完成后抽生上臺說方法，師用課件展示：誰來講給美羊羊和大家聽。你講得清楚、流利，美羊羊聽明白了，送一顆星給你。2、提煉方法：在除法豎式計算時，先做什么-再做什么-最后算-板書（1商2乘-3減）活動二：我說你寫：1、這是誰？（沸羊羊）它想和孩子們做一個游戲：我說你寫。我說一個除法橫式,你們要快速地寫出它的豎式朋友來。2、還想玩嗎？和同桌再玩一次吧！要求：表內口訣，完成后交換批改。完成后用坐姿告訴老師，你們配合很好，最先完成任務，把這兩顆星送給你們。活動三：我是小老師;花羊羊、懶羊羊、暖羊羊它們對除法豎式也很感興趣,各自寫了一個除法豎式,請小朋友看看它們寫對了嗎? 要求：(1)判斷。(2)改錯。請把正確的豎式寫在題單上。評價：你們不要向粗心的暖羊羊，懶羊羊學習哦！注意商一定要寫在（個位上）；除法豎式要寫完整。活動四：分糖：師:剛才小朋友們表現得很棒,村長有36顆糖請你幫忙分一分,我們一起來讀一讀有什么要求? 按幾種方法分?請你自己選擇一種分法，用豎式解答,寫好后小組內交流,比一比誰寫的豎式既正確又好看。 四、全課小結 師:今天我們和喜羊羊們一起學習了除法的豎式計算,你都有哪些收獲?（生說） 同學們今天的收獲真多,寫除法豎式時要注意什么？（商一定要寫在個位上）師：除法豎式難不難？