1、幼兒園小班清明節(jié)活動(dòng)教案方案必備【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。2、通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。準(zhǔn)備：事先進(jìn)行地形勘察，了解山路情況。班級(jí)準(zhǔn)備：1、讓家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)和意義2、幼兒帶好水、小零食，穿簡(jiǎn)便的衣服、鞋子，便于步行和登山3、人手做一朵小白花4、進(jìn)行安全教育過(guò)程：一、談話，知道4月4日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育

2、，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，提高出行的安全意識(shí)。三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。四、祭掃烈士墓1、了解烈士的光榮事跡2、向烈士獻(xiàn)花致敬3、全體肅立，向革命先烈默哀五、休息，吃點(diǎn)小零食六、踏青：欣賞戚家山的春景、留影七、整隊(duì)回幼兒園八、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：1、9：00準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)集合。2、出發(fā)前注意清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊(duì)伍，保證幼兒安全。3、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。4、回來(lái)后引導(dǎo)孩子將感想記錄、分享。【第二篇】一、教學(xué)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。2、初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的

3、情感。3、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地(多媒體)2、PPT 3、清明視頻四、教學(xué)過(guò)程：(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容1、教師：小朋友們現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)故事，看完之后告訴老師這個(gè)故事藏了哪個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)2、教師：這個(gè)故事里藏了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié)) (二)講述清明節(jié)習(xí)俗1、教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)2、 教師：小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎? (掃墓、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千)3、教師：我們?cè)賮?lái)看看古時(shí)候的人們?cè)谇迕鞴?jié)的時(shí)候都在做什么

4、?播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)針對(duì)圖片做出講解蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣，是古代藤編的足球。 寒食：清明前一天不生火，吃涼食。牽鉤：古時(shí)候的拔河。(三)講述清明節(jié)的由來(lái)與意義1、教師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來(lái)的?一個(gè)重要的節(jié)氣，萬(wàn)物復(fù)蘇，是掃墓踏青的好日子。也是因?yàn)楹彻?jié)。2、教師：那我們?yōu)槭裁匆^(guò)清明節(jié)呢?為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會(huì)去墓前祭拜，表達(dá)哀思。(四)結(jié)束，并觀看烈士陵園掃墓圖片教師：小朋友們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護(hù)人們而犧牲的烈士哦!【第三篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞的意境，學(xué)

5、習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。4、參與節(jié)日游戲。5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦清明這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備：清明圖片，音樂(lè)，紙，顏料等?；顒?dòng)過(guò)程：1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌清明師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?2、按節(jié)奏吟誦清明(1)教師朗誦清明，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。(4)教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句。如，教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。