1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 英語教研組活動工作總結7篇 英語教研組活出工作總結7篇 總結是在某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后舉行回想檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性熟悉的一種書面材料，它能幫我們理順學識布局，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是我為大家收集的英語教研組活出工作總結7篇，僅供參考，接待大家閱讀。 英語教研組活出工作總結7篇1 一學期的工作生活很快又終止了，回想這一學期的英語教學教研工作，既慌張繁忙，又很充實。本學期，我們在學校各級領導的關切指導下，在指導處的直接領導下，以學校“一切為了每一位學

2、生的進展的辦學思想為指導，以整體推進根基教導課程改革為中心，以深化課堂教學為重點，以全面提高教學質量，全面提高學生綜合素質為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高教科研工作水平。現做如下小結： 一、落實教學常規，模范教學工作。 一學期以來，我們以教學為中心，專心落實常規管理，進一步模范教學行為。堅持常規教研活動的制度，堅持教研組活動，使常規工作有序地開展，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。 一加強理論及專業學習，更新教學觀念、提高自身素質。 1、每月開展一次教導專業理論學習與研討。 2、每月開展了為期一周的一次英語專業學識學習。 3、積極加入各級各類教學研討。本學期我

3、組老師積極加入區，各級部門組織的教研活動。 二落實教學常規，提高教學質量。 1、抓好備課環節，用心備課。采用集體備課的方式，杜絕不備課上課現象，堅持寫教后記。 2、專心上好每一堂課。在教學過程中，把握新課程標準，采用任務型的教學模式。教師要為學生創設良好的學習空氣，留神采用現代化的教學設備，引進多媒體教學，充分調動學生的多種感觀，激發學生學習興趣。 3、課后實時小結，并分階段總結。同時加強對學困生生的個別輔導。 4、專心考核：這學期舉行了六次單元測驗和期中考試，還有一次綜合測試。每次測試后，大家都能做好質量分析，提出提升措施。 三開展了聽課說課、評課活動。積極為講公開課的年輕老師指導，組內教師

4、隨時隨地探討教學活動。 四搞好教學科研，推進素質教導 我們學習和借鑒了最新教導研究成果，積極探索教導教學規律，解決教學實踐中的問題。每學月開展了一次中心發言活動。在實踐的根基上形成自己的教學天性和獨特的教學風格，并形成文字。 五開展有特色的學科活動，激發學生學習英語的興趣。 組織學生課外下英語棋的活動，并加入了區里的比賽。 二、加強備課組管理，提升教學設計水平。 我們能堅持每月一次的“主題式備課、評課活動，以“同組彼此觀摩形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時，老師們能專心鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明

5、確本單元教學內容的重點、難點、疑點，根本習題，參考教法等。然后舉行議論，結果達成共識。這樣，充分發揮備課組的群體氣力，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。 三、開展教導科研，提高教學質量。 教導科研是能否成為現代教師的重要標尺。我們教研組的老師清楚地熟悉到，教導科研是提高教導教學質量和教師素質的必由之路。針對我校學生的實際處境和日常教學中令自己困惑或突出的問題，老師們專心地學習和探討相關理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過測驗研究，提高自身的教科研水平，切實提升教學方法，提高教學質量。 四、持續加強學習，不斷提高自身素質。 ?

6、英語課程標準?對英語學科的進展提出了新的要求，這就要求我們要加強學習，不斷更新教導教學觀念和學識布局，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的進展要求。為此，我們持續組織全組教師學習先進的教導教學理論，學習優秀的教學論文與教學設計，實時了解當前小學英語教改的最新動向。同時，我們還請方玫教授先后為我們作了有關英語教學與英語學識的講座，不斷提高全組教師的教導教學才能與水平。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干的準那么，一如既往，團結協作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教導教學質量鋪路、架橋。 英語教研組活出工作總結7篇2 時光飛逝，轉

7、瞬一個學期過去了。本學期，作為百小英語副教研組長，我合作教研組長和學校開展好各項工作。本學期，我工作的重點是通過開展各種各樣的學生活動，創設英語學習的空氣，激發學生學習英語的興趣。基于這一目標，我在本學期開展了三項活動。 一、英語角讓英語在班級陣地中煥發光輝。 英語角作為英語文化的傳遞，本學期在英語老師的組織下已經全面而又系統地利用起來。一改以往內容的肆意性，本學期的英語角內容圍繞英語諺語開展，每個年級針對學生學習水平、學習才能的差異分別收集了不同的諺語。三年級的徐文娟老師、四年級的陳海燕老師、五年級的吳霞仙老師和六年級的孫麗老師分別打定了20條英語諺語，下發到各班上墻，各任課英語老師根據供給

8、的內容再把主動權下放到個別學生。學生通過課外閱讀，上網探尋等渠道了解課外的英語諺語和同學們交流。學生在趣味學習中了解中西方文化的差異，激發了英語學習的興趣。 二、英語節讓學生在活動中體驗英語學習的喜悅。 以“Enjoy English，enjoy life為主題的百小其次屆英語節各項比賽和活動在全校師生的共同努力和積極參與下已經順遂終止了。同學們豐富多彩的英語手抄報、英語書法作品，栩栩如生的萬圣節面具和服裝設計作品，風格迥異的南瓜燈，精良實用的英語學具，聲情并茂的英語朗誦，遒勁有力的英語歌曲演唱，給學校領導、老師、同學和家長們留下了快樂的回憶。 本屆英語節內容豐富、形式多樣，具有普及性。一個月

9、中，共有1000多人次的學生加入了各項活動，其中包括九個工程的比賽，五個工程的空氣營造。整個活動過程表達了“重心下移的理念：第一是活動的形式有個別參與和全員參與，盡可能得讓更多的學生參與到活動中來；其次是每位英語老師計劃一個活動，從活動通知、活動組織到活動后的勞績通報，都表達了她們主動、細致的工作態度和創新意識；第三、讓學生參與到活動的評價中來，充分表達了學生在活動中的主體性。 在閉幕式中，顧振林校長為本屆英語節致閉幕詞，丁主任宣讀了英語節各項活動的獲獎處境，并且由片面學生表示了英語節活動中的精彩表演和作品，受到了全體師生的一致好評。結果，在主題曲：Angels watching over m

10、e歡快的旋律中，本屆英語節畫上了圓滿的句號。英語節雖然終止，但是學生們學習英語的興趣還在，熱心不減，讓我們期望著明年百小第三屆英語節的到來，相信帶給學生的是更多的體驗，更多的精彩。 三、口語比賽奏響英語活動的最強音。 本學期，英語教研組的各位老師都忙繁忙碌，各項活動接踵而至，然而，這些并沒有影響我們組織學生開展各項口語競賽。先是新北區的英語朗誦比賽，再是常州市“星星火炬英語風采大賽，英語教師全體出動，用心輔導，勞績斐然。在新北區英語朗誦比賽中徐文娟、韓紅霞輔導的學生分別獲新北區一等獎，吳霞仙老師輔導的學生獲新北區二等獎，趙亞珍、陳海燕和陳英輔導的學生獲新北區三等獎；在常州市“星星火炬英語風采大

11、賽中，吳霞仙、趙亞珍、陳英老師輔導的六年級學生獲市二等獎，徐文娟、孫麗、韓紅霞老師輔導的學生獲市三等獎，陳海燕、趙亞珍老師輔導學生獲風采獎。學生在活動中提高了英語口語表達，鞏固了英語學習的自信仰，兩項活動勞績的取得傾注了各老師的辛勤勞動和心血。 各項活動的開展得到了全體英語教師的支持，得到了學校領導的關切，希望下學期開展更多的活動，有效地開展，從而創設百小學生英語學習的空氣，提高學生學習英語的積極性。 英語教研組活出工作總結7篇3 本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，鞏固教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用

12、，以更新教導教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養學生的創新精神和實踐才能為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。 一、加強教導理論學習，提高教師理論素養 1、全體英語老師通過平日的理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教導教學論文。 2、要求每位教師在本學期中還理應滲透對學生的德育思想教導，人的品德是最重要的，作為教師理應積極合作班主任給學生思想上正確的引導，結合我們新教材的各種話題舉行對學生人格，道德能及品質的培養。 3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，由于學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要

13、以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。 二、狠抓教學常規落實，深化教導教學改革 1、進一步抓好了教學常規的學習和實施工作。 組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查促使，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。 2、加強了集體備課。 集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有籌劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經常在一起集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂45分

14、鐘要質量，切實提高課堂的實效性。 3、抓好教研組創辦。 教研組在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、促使工作；定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、研究課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。 三、大力開展英語課外活動，激發學生的學習興趣 課外活動是重要的教學輔佐手段，有利于增長學識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱心，培養興趣。我們這學期告成舉辦了?蔡官學校第三屆英語節?，賦予了學生充分表示自我，熟悉自我的機遇。 英語教研組活出工作總結

15、7篇4 本學期我們英語組全體老師在學校領導的關切下，按照區教師進展中心的要求，結合本組的特點，確定了本學期工作目標和概括措施，明確樹立質量意識，把教研活動和教學實踐結合起來，較好地完成了教導、教學和研究任務。 我們主要做了如下工作： 1定期組織教師專心學習教導理論，提高教師的理論素質，更加是學習新課程理念。我們還邀請鎮江市教研室萬紅紅老師來校指導工作。 2抓好本學科各項教學根基工作，從整體優化啟程，加強教學工作的五個環節備課、上課、作業、輔導、測驗的管理，提高課堂教學效率。 3積極開展教學科研，用教導科學指導教學。 4組織公開教學，開展聽課和評課活動和講座。 5備課組，分工合作。各備課組長在優

16、化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。七年級抓好起始階段英語學習習慣的養成；八年級抓好方法、根基教學，培養學生素質；九年級多角度訓練學生的思維品質，提高英語聽說讀寫才能。圍繞目標，教研組有籌劃，有內容積極開展工作，加強中考試題和復習研究。 我們英語組每位教師有富有猛烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有、競爭、團結、高效的組風。教師為了抓好起學生的學習習慣的養成，提高英語勞績，集體備課，集思廣益，通力合作。老師在輔導學生分外細心，遇到問題總是共同探討，經常彼此交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；九年級的教師惜時如金，分秒

17、必爭，她們經常一起研究提高英語復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的閱歷。我們英語組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分表達了教研組的整體功能。尤其在九年級英語口語聽力人機對話前夕，七八年級的老師們發揚無私奉獻精神，利用午自修的時間，輔助九年級的老師舉行個別輔導。 我們組的教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過用心打定，定內容、定時間、講實效，屢屢組織學習教導理論和本學科的教學閱歷，教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃重，積極加入學校組織的各類教導教學活動。 我們組本學期主要是以不同的方式激發學生學習英語的興趣，如3。29邀請上海摩英英語培訓機構的老師來給學生演講，關于

18、“英語點燃希望，自信成就理想的講座；英語組開展口語過關和詞匯過關考試的活動；請bofish盒子魚的老師給老師們介紹這個軟件APP的使用，并在學生中舉行推廣。 我們組全體教師在新的學年里，決心更加團結協作為提高教學質量，實施素質教導而發奮努力。 英語教研組活出工作總結7篇5 轉瞬間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關切、鎮英語教研員的指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生帶給高效、優質的服務，悄悄地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教導教學工作的動力。總結本學期英語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了務必的勞績。 一、加強學習，

19、提升素質 只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教導，充實教師學識布局，提高教師理論素養。 1、拓寬學習渠道，做到三結合。在每個月教研組的業務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業務素質。 2、優選學習資料，做到有的放矢。本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先后自學了?怎樣聽課與評課?、?任務型教學的有效研究?，同時還專心閱讀了?你在為誰工作?這本書，從中受到好多啟發，使我們每位教師對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一

20、個人只有崇敬自我的工作，喜歡自我的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。 3、加強學后反思，做到學用結合。學校教科室在每一次校本培訓的資料和形式上都做了詳盡的部署和用心的安置，可謂精心良苦。我們在活動專心學習，實時消化，做到聽、記、思三結合，并留神與自我的教研實際精細結合，隨時撰實感悟和學習體會。能夠說，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自我文化底蘊、積淀學識含量，提高教科研潛力的捷徑。 二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化進展。 1、加強對教材的創造性研究，教學資源共享。本學期我們把教學研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上：根據五年級教材的.特點、主要資料，對教材

21、提出了整合的研究意向，將較難把握的資料篩選出來共同分析、對比，確定了概括的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元資料的課節劃分，重難點的把握，語言目標確實定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業的安置舉行探討研究，大家交換不一樣的想法，彼此在辯論中舉行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發靈感。 2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學期安置了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，陳述教學流程安置的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師加入市級、鎮級的優質課、示范課的聽課，學習先

22、進的教學閱歷，并結合本校本班的實際狀況提出自我的教學調整方案。 3、精心開展課題研究工作，提高教學效果。“以科研促教改，以教改謀進展。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組教師把開展教導教學研究立為工作之重。本學期全體教師持續深入研究校級課題?優化單元學習資料，提升英語教學有效性的探究?，確定了“優化英語單元整體教學設計與實施策略以及“單元整體教學群眾備課、課例研討的校本教研機制及策略研究的資料，20 xx年4月已經透過中期評估。課題研究提高了每位教師加入教科研的意識，提高了教師教科研測驗的潛力。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面潛力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的

23、成果，改善了學習的策略，培養了創新意識和實踐潛力。 三、自我反思 少數教師先進的教導理念還未真正轉化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的議論式仍是大多數教師首選的模式。 四、今后工作設想： 1、加強案例研究、個案分析，提防對優秀教師閱歷的總結提煉和推廣。 2、持續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學根本功。我們敬業，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，精心向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段告成的后面都將是一個新的開頭。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教導教學工作提高到一個更高的層次而努力。 英語教研組活

24、出工作總結7篇6 新課程標準對英語學科的進展提出了新的要求，這就要求我們要專心學習理論，更新教學觀念和學識布局，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的進展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新創新課堂教學設計，主要以學生的進展為本；創新教學方法，使教學活動由“教向“學轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術創新外語教學。 一、抓好教學業務工作提高教師的專業素質。 1、努力學習，提升業務水平英語組全體老師精心閱讀有關英語教導教學書籍，提高專業素養。同時組織教師舉行了一次英語教學閱歷交流會，各位老師毫不留存的交流了自我告成的教學閱歷，博采眾長，提高了教師的教

25、導教學水平。 2、加強備課的模范性，群眾備課與個人備課相結合備課是上好一節課的關鍵和前提。備課時明確每單元教學資料的重點、難點、疑點，根本習題，參考教法等。激勵教師制作課件，利用多媒體舉行輔佐教學。充分發揮全體優質資源的氣力，做到了教學資源共享。 3、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師能夠任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。 二、進取，無私奉獻。 英語組教師有的人承擔好多學科教學工作，有的教師工作負擔很重，任勞任怨。全組教師以學校大局為重，抑制困難，進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完

26、成了學校交給的各項任務。英語組全組教師彼此激勵，精心合作，充分表達了團結協作、共同進展的良好團隊精神。 三、開展課外活動。 激發學生學習興趣課外活動是重要的教學輔佐手段，有利于增長學識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱心，培養興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程，受到宏大學生和家長的接待。 四、落實各項教學常規檢查工作本學期檢查教師教案。 學生作業的批閱狀況2次，實時作好反應工作。總之，一學期以來，英語組教師留神自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自我，在教導教學工作中取得了務必的勞績

27、。但是，我們明白，我們的工作還有好多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。 英語教研組活出工作總結7篇7 本學期，英語教研組由六位英語教師組成。教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。所以我們一向嚴格要求自己，留神團結，分工協作，努力把教研工作做得有聲有色，總結這學期的工作，我們英語教研組有如下特點： 一、團結協作、樂于奉獻 雖然英語教研組年輕教師較多，但卻富于團結協作的精神。在教學中，我們經常相互聽課，

28、新老教師經常就如何上好課，如何備課寫好教案，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學等方面舉行探討和磋商。年輕教師進步很快，她們工作態度分外積極，在教學上虛心學習，刻苦鉆研，很快在高中的英語課堂教學中嶄露頭角并獲得其他老師的好評。他們上課條理性強、熱心高，深受學生接待，已經成為我校高中英語教學的主力。這一切勞績的取得都說明我們組的教研是卓有成效的。 二、加強學習，轉變觀念 為了提高自身的素質，我們組內老師專心學習素質教導和英語教導教學方面的理論文章，我們在每次教研活動時都拿出確定的時間研討英語教學教研材料，內容是關于教法和學法。約莫流程是先讓老師自學，再由發言人陳述打定材料前的想法，以及對這一材料的看法和自己的觀點，然后大家議論并提出自己的觀點。通過學習與議論，豐富了教師的英語學識，對于新的教導教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論學識水平，從而也轉變了教師的教導觀念。全組老師還經常一起