1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 蘇科版八年級物理上冊 全冊全套試卷復習練習(Word版 含答案) 蘇科版八年級物理上冊全冊全套試卷復習練習(Word版含答案) 一、初二物理聲現象試驗易錯壓軸題（難） 1某興趣小組計劃探究“鋁棒的發聲同學們使用一根表面光滑的實心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發出聲音，而且發現在不可憐況下鋁棒發聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究試驗前同學們提出了以下猜想： 猜想A：鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關 猜想B

2、：鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的長度有關 猜想C：鋁棒發聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關 為了驗證猜想A，同學們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，試驗所得的數據記錄于下面的表格中，在2%的誤差允許范圍內（頻率相差在70Hz 以內）的測量值可以認為是相等的 （1）分析表格中數據，可知鋁棒的發聲頻率與橫截面積是_的（選填“有關或“無關） （2）為了驗證猜想B，同學們選擇橫截面積均為2.9105m2的鋁棒，試驗所得的數據記錄于下面的表格中，同學們從表中前兩列數據很難得出頻率f與長度L之間的關系，他們利用圖象法處理數據，畫出了頻率f與長度的倒數1/L的關系如下圖，分析可知發生頻

3、率f 與鋁棒的長度L的關系是成_(正/反)比 （3）同學們又通過試驗探究了鋁棒發聲的頻率和手捏鋁棒部位的關系，在試驗過程中，有同學們將發聲的鋁棒一端插入水中，可以看到_現象，有同學用手迅速握住正在發聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，理由是_ 【答案】無關反比例水花四濺振幅減小，響度減小 【解析】（1)通過對比表格中的1和3（或者2和4）可知，,當鋁棒長度都為0.71m時,橫截面積不同,頻率為3500hHz和3530Hz,由于這兩個頻率在2%的誤差允許范圍內(頻率相差在70Hz以內)，故頻率是一致的，故結論為：鋁棒的發聲頻率與橫截面積是無關的；(2)由圖象可知,頻率f與長度的倒數1L的關系是一條直

4、線，即成正比，故發生頻率f與鋁棒的長度L的關系是成反比； (3)有同學們將發聲的鋁棒一端插入水中，鋁棒振動，引起水的振動，故可以看到水花四濺；有同學用手迅速握住正在發聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，理由是鋁棒的振幅減小，響度減小。 點睛：探究試驗的難點在于對數據的分析能力，認真分析試驗數據，得出試驗結論，提高分析能力。 2同學們圍圍著水瓶發聲的有關問題進行了以下探究。 （提出問題）敲瓶（瓶內含水）時發出的聲音主要是由什么振動產生的？ （猜想與假設）A瓶子振動；B瓶內水振動；C瓶內空氣柱振動 （進行試驗） （1）將瓶子裝滿水后用筷子敲擊瓶子，瓶子仍能發出聲音，故可以將猜想_排除。（2）將瓶內水全

5、部倒出后用筷子敲擊瓶子，瓶子仍能發出聲音，故可以將猜想_排除。 （得出結論）由上述試驗分析可知，敲瓶發聲，主要是由_振動產生的。 （提出新的問題） （1）瓶子發聲的音調跟瓶內水的多少有什么關系？ （2）隨著瓶內水的增多，敲瓶發聲的音調變化和吹瓶發聲的音調變化又有何不同呢？（設計試驗） （1）如圖甲所示，先將8個空的玻璃瓶子放到桌子上一字擺開，再向瓶內注入不等量的水，從左到右，瓶內注入的水漸漸增多，結果用筷子從左到右依次敲擊瓶口，同時用耳朵細心聽，分辯音調的高低。 （2）用嘴從左到右依次吹瓶口，同時用耳朵細心聽，分辯音調的高低。 （再得出結論） （1）敲瓶發聲的音調隨著瓶內水的增多而變_（選填高

6、或低）。 （2）吹瓶發聲的音調隨著瓶內水的增多而變_（選填高或低）。 （拓展應用）如圖乙所示. 用嘴分別對著5個高度不同的小瓶的瓶口吹氣，發現瓶子越高，發出聲音的音調越低。 （1）用嘴對著5個小瓶的瓶口吹氣，5個小瓶均發出聲音，則發出的聲音是由_的振動產生的。 （2）5個小瓶產生的聲音音調不同，其理由是_。 【答案】C B瓶子低高瓶內空氣柱空氣柱的長短、粗細不同，導致空氣柱振動的頻率不同 【解析】 【分析】 【詳解】 1將瓶子裝滿水后,瓶內沒有空氣，用筷子敲擊瓶子，瓶子仍能發出聲音，說明敲瓶時發出的聲音不是由空氣柱的振動產生的。所以可以將猜想C排除。 2將瓶內水全部倒出后，瓶內沒有水，用筷子敲

7、擊瓶子，瓶子仍能發出聲音，說明敲瓶時發出的聲音不是由瓶內水振動產生的。所以可以將猜想B排除。 3由以上兩個試驗可知，敲瓶發聲，排除由瓶內水振動和瓶內空氣柱振動產生，則主要是由瓶子振動產生的。 4隨著瓶內水的增多，敲瓶瓶身振動頻率慢，敲瓶發聲的音調變低。 5吹瓶發聲是由于空氣柱振動發聲，水越多，空氣柱越小，振動頻率越快，音調就越高了。 6嘴對瓶口吹氣，發出的聲音是由空氣柱的振動產生的。 75個小瓶，長短、粗細不同，空氣柱的長短、粗細不同，導致空氣柱振動的頻率不同，產生的聲音音調不同。 3學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經過和同學們探討，

8、提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關。 猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關。 猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。 為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規格的琴弦進行試驗。 （1）為了驗證猜想一，應選用編號為_的琴弦進行試驗。 （2）為了驗證猜想二，應選用編號為_的琴弦進行試驗。 （3）表中有的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，務必知道該項內容。請在表中填上所缺數據_,_。 （4）隨著試驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想他還需進行操作是_。 【答案】ABC ADF

9、 80 1.02 選定某一根琴弦，調理它的松緊程度，對比音調是否變化【解析】 【詳解】 (1)1為了驗證猜想一，即要保證材料和長度一致，橫截面積不同，觀測編號A、B、C的數據，它們的材料都是銅，長度都是60cm，橫截面積不同，這三種規格的琴弦符合要求；(2)2為了驗證猜想二，即要保證材料和橫截面積一致，長度不銅，觀測編號A、D、F的數據，它們的材料都是銅，橫截面積都是0.76 mm2，長度不銅，這三種規格的琴弦符合要求； (3)34為了驗證猜想三，即要保證長度和橫截面積一致，材料不同，觀測G、H可知，它們長度都是80cm，橫截面積都是1.02 mm2，一個是鋼材料，另一個是尼龍材料，此時編號E

10、材料是銅，只要長度也是80cm，橫截面積也是1.02 mm2即可驗證猜想三； (4)5為了驗證這一猜想，他需要選定某一根琴弦，調理它的松緊程度，對比音調是否變化。 4如下圖，一個正在發聲的警報器置于密閉的玻璃罩內懸浮（與玻璃罩、底座沒有接觸），阿恩能聽到警報器的聲音。 步驟l:開啟抽氣泵后，阿恩聽到警報器的聲音漸漸變弱。 步驟2:關停抽氣泵，玻璃罩內傳出微弱的聲音；再放進空氣時，聲音又漸漸變強。屢屢重復上述試驗，均有上述試驗現象。 （1）上述試驗說明白：影響聲音強弱的因素是_； （2）阿恩從氣泵說明書上了解到：抽氣泵無法把玻璃罩內空氣全部抽出。根據上述試驗和信息，能否直接得出結論：“真空不能傳

11、聲? 答:_，判斷的依據是_ 【答案】玻璃罩內空氣的密度（多少、稀疏程度）不能玻璃罩內無法實現真空，阿恩始終能聽到聲音 【解析】 【詳解】 （1）沒抽空氣之前，聲音能通過空氣傳播出來。開始抽空氣，聲音開始變小。說明玻璃罩內空氣的密度（多少、稀疏程度）能影響聲音的強弱； （2）抽氣泵無法把玻璃罩內空氣全部抽出，即玻璃罩內無法實現真空。所以根據上述試驗和信息，不能能直接得出結論“真空不能傳聲的結論。 5下圖為一聲速測量儀器的使用說明書和試驗裝置圖，閱讀并回復問題 (1)若把銅鈴放在甲、乙的中點，則液晶顯示屏的示數_ (2)一同學將銅鈴放到甲的左邊，并與乙在一條直線上，則銅鈴離甲越遠，液晶顯示屏的數

12、值_ (填“變大、“變小或“不變). (3)一同學想驗證溫度越高，聲速越大，把銅鈴固定放在甲的左邊，然后加熱甲乙之間的空氣，則液晶顯示屏的數值將（_） A變大 B變小 C不變 D無法判斷 【答案】0 不變 B 【解析】 （1）假如銅鈴在甲、乙中點，則銅鈴與甲的距離和與乙的距離是相等的，且由于聲速一致，所以聲音從銅鈴到達甲、乙的時間一致故液晶屏的示數為0； （2）由于銅鈴與甲、乙在一條直線上，所以銅鈴離乙的距離總是比甲正好遠甲、乙間的距離，由于乙比甲遠的距離是一定的，所以聲音傳到乙和甲的時間差是不變的； （3）甲和乙之間的距離一定，液晶顯示屏的數值變小，說明聲音從甲到乙的時間減少，聲速變大，所以聲速隨氣體壓力的增大而增大（變大），應選B 故答案為 (1). 0 (2). 不變 (3). B 二、初二物理光現象試驗易錯壓軸題（難） 6在“探究平面鏡成像特點的