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1、人教版課程標準小學數學二年級上冊角的初步認識人教版課程標準小學數學二年級上冊角的初步認識小學人教版二年級上冊數學角的初步認識教學課件PPT小學人教版二年級上冊數學角的初步認識教學課件PPT小學人教版二年級上冊數學角的初步認識教學課件PPT小學人教版二年級上冊數學角的初步認識教學課件PPT頂點邊頂點邊邊頂點邊邊邊頂點邊頂點邊邊頂點邊邊邊 下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？是角的畫“” ？不是角的畫“ ”？（ ） （ ） （ ） （ ）( ) ( ) ( ) ( ) 下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？是角的畫“” 做一做你能用兩根連接棒做一個角嗎？做一做你能用兩根連接棒做一個角嗎？做一做角的兩邊張

2、口越大，角越大。做一做角的兩邊張口越大，角越大。 角的大小與邊的長短無關。猜一猜，哪個角大？ 角的大小與邊的長短無關。猜一猜，哪個角大？畫一畫 從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。畫一畫 從一個點起，用尺子向不同的方向 下面的圖形中各有幾個角？（ ）個角 （ ）個角 數數看:34 下面的圖形中各有幾個角？（ ）個角 張開你理想的翅膀，想一想下圖有幾個角看誰最聰明？張開你理想的翅膀，想一想下圖有幾個角看誰最聰明？ 角的初步認識 角是由一個頂點，兩條邊構成的 角的兩邊張口越大，角越大 角的大小與邊的長短無關 從一個點起，用尺子向不同方向畫兩條線，就畫成角了 角的初步認識 角是由一個頂點，兩條邊構成的 角的兩邊張謝謝觀看！謝謝觀看！想一想？看誰會剪 張開你理想的翅膀，想一想一張正方形的紙剪去一個角，還剩

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