1、句子與句式一、讀一讀，用帶點的詞語寫句子。1這一壯舉，讓海內外所有的炎黃子孫激動不已，因為他們知道，中國已經邁出了圓千年之夢的堅實一步。(1)這時，我才意識到黑大哥的確是一位出色的老師，因為_。(2)_，因為_。劉老師下周就要到外校工作了他讓我懂得了公德的重要這堂課我們聽得非常認真句子與句式一、讀一讀，用帶點的詞語寫句子。1這一壯舉，讓海2不過，也許讓瓜結出豆并沒有什么太大的意義，因此，恐怕也不會有科學家做這件事。(1)桑娜在沒得到丈夫允許的情況下把西蒙的兩個孩子抱回了家，因此_。(2)_，因此_。農民們想方設法灌溉土地她的心里忐忑不安今年大旱2不過，也許讓瓜結出豆并沒有什么太大的意義，因此，

2、恐怕也不3因為你還沒有長大，所以不懂得什么是完美。(1)因為我在老師講胚胎發育時笑出了聲，所以_。(2)因為_，所以_。正在精心地準備被老師趕出了教室他要參加這次校級演講比賽3因為你還沒有長大，所以不懂得什么是完美。正在精心地準備二、照樣子，改轉述句。例： 閏土說：“走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這 里是不算偷的。” 閏土說，走路的人口渴了摘一個瓜吃，他們那里 是不算偷的。1一個孩子說：“我認為太陽剛出來時離人近，中午的時候離人遠。”_一個孩子說，他認為太陽剛出來時離人近，中午的時候離人遠。二、照樣子，改轉述句。一個孩子說，他認為太陽剛出來時離人近，2溫迪告訴我：“我真為你為外公所做的一切感到

3、驕傲。”_3軍士答道：“這確實是我劃船取來的南零水，有一百多人看見我取水了。”_軍士答道，那確實是他劃船取來的南零水，有一百多人看見他取水了。溫迪告訴我，她真為我為她的外公所做的一切感到驕傲。2溫迪告訴我：“我真為你為外公所做的一切感到驕傲。”軍士答三、根據提示仿寫句子。 1運用比喻句，突出事物的特點。 例：彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河 上是五座精美的漢白玉石橋。 (1)我像_，貪婪地讀著。 (2)夜空中掛著一輪_似的圓月。一匹餓狼玉盤三、根據提示仿寫句子。一匹餓狼玉盤2運用排比句，起到加強語勢的效果。例：這些豐富多彩的壁畫，有的描繪了古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有的描繪了

4、人們奏樂舞蹈、表演雜技的場面，還有的描繪了大自然的美麗風光(1)運用排比句，贊美一下航天科技工作者。(1)從科研院所到試驗基地，從寒冷的北國到溫暖的南方，從飛沙走石的大漠到波濤洶涌的海洋，到處都灑下了航天科技工作者不懈奮斗的汗水。2運用排比句，起到加強語勢的效果。(1)從科研院所到試驗基(2)運用排比句，說一說自己的理想。我的理想是成為一名醫生，為更多的病人解除病痛，讓更多的家庭重獲幸福，為我們國家的醫療研究作出貢獻。(2)運用排比句，說一說自己的理想。我的理想是成為一名醫生，3自語式獨白，描寫內心活動。例：啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。請寫一句話，表達自己后悔的心情。看到眼前這一切，我

5、愧疚的心情溢于言表，如果世上有后悔藥，我一定會買來喝了它。3自語式獨白，描寫內心活動。看到眼前這一切，我愧疚的心情溢4通過描寫人物外貌、動作、神態來表現人物內心感情。例：小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來。請回憶某一人物的外貌、動作、神態，然后寫下來；讓讀者能通過你的描寫看到人物的內心世界。他安靜地坐在教室里，雙手托腮，大大的眼睛聚精會神地望著窗外，一絲笑容浮現在他的臉上。4通過描寫人物外貌、動作、神態來表現人物內心感情。他安靜地5通過場面描寫，寫出氣氛。例：船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，險些把小艇弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命維持秩序，但

6、整個人群簡直像瘋了似的，亂得不可開交。請你寫一寫學校進行大掃除的場面。下課鈴聲一響，教室里一下子忙碌起來了，有的擦玻璃，有的拖地，還有的忙著整理書桌，說話聲、桌椅碰撞聲此起彼伏。5通過場面描寫，寫出氣氛。下課鈴聲一響，教室里一下子忙碌起四、按要求完成句子練習。1下列沒有語病的一項是()。 A這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協力。 B茶經的作者是被稱為“茶圣”的唐朝人陸羽 寫的。 C實際上船上一共有六十一個人，但是他把自己給 忘了。C四、按要求完成句子練習。C2按要求修改下面的文字。那時，我們是快樂的。每一個清晨或傍晚，我們親近大自然，傾聽萬物的聲音，與身邊的鳥兒、花兒、小溪交流。我們走過的每

7、一個地方，都留下了自己的笑聲。多年以后，我們還在懷念這段快樂的時光。(1)第句有兩個錯別字，請找出來并改正。 改為_，_改為_。旁傍進近2按要求修改下面的文字。旁傍進近(2)第句有一個詞語使用不當，應將_改為_。(3)第句有語病，請修改：_多年以后，我們還在懷念這段快樂的時光。度過走過(2)第句有一個詞語使用不當，應將_改為_五、句子簡析。1天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？(1)聯系課文內容，我知道“這么便宜的事兒”指的是_。把大木柱從南門扛到北門五、句子簡析。把大木柱從南門扛到北門(2)這句話的意思是()。 A天底下沒有這么便宜的事兒 B天底下有這么便宜的事兒(3)這句話表明了人們_(A.懷疑B.堅信 C無奈)的心理。AA(2)這句話的意思是()。AA2一個年過五十身有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑的少年又該怎么樣呢？(1)身有殘疾的老師對生活有著怎樣的態度？_有著純樸、強烈的愛與追求。2一個年過五十身有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛(2)一個活潑的少年的做法應該是()。 A以一顆平常心看待生活和學習，做到與世無 爭，任其發展。 B以積極的態度參與到生活、學習之中，用自 己的努力充實著自己的青春年華。(3)這句話表現了作者對老師的(