1、第 電腦住宅教學設計教案電腦住宅教學設計教案1 教材解讀：這是一篇略讀課文，課文條理清楚，語言親切，淺顯易懂。全文按照空間轉換的順序介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。第一自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，第二至七自然段從住宅的周邊設施、進入住宅的程序以及會客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明了電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責、相互合作的特點。 三維目標：知識與技能：1、認識6個生字。2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物，體會作者按一定順序說明事物的方法。過程與方

2、法：1、采用合作學習，適用小組選擇好的方式自學，和同學就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流。2、運用表格、畫簡單示意圖，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設施。情感與價值：1、引導學生理解課文，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。2、增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感。重難點：1、理解課文內(nèi)容。體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。2、能想象出課文描寫的場景和事物。教具準備：課件、字詞卡、表格、繪畫筆、紙教學過程：一、 創(chuàng)設情境，激趣導入1、 播放課件（人類擇山洞而居到今日的高樓大廈），學生欣賞并說說自己理想中的住宅是什么樣的？2、 教師導言：從擇山洞而居、

3、到結茅廬而住；從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化，人類未來的住宅又會如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。二、通讀課文，粗知大意1、 展示電腦住宅的多媒體課件。學生欣賞，初步了解電腦住宅及它的神奇。2、 學生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。3、 教師出示字詞卡檢查并相機指導讀準字音。字：倉（cng） 儲（ch） 烹（png） 盜（do） 綜（zng） 判（pn）詞：風向標 分門別類 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷4、 同桌互讀課文，要求讀正確、流利。5、 匯報讀書感受并說說課文是按什么順序介紹住宅的設施的？三、分小組合作讀文

4、，交流質(zhì)疑，理解文意1、 引導學生根據(jù)課件、小黑板中的提示，分為三個小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學課文。方式A：表格（1）、引導學生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎上填寫表格，理清課文結構。電腦住宅住宅的設施如何工作有何功能方式B：畫示意圖（2）、根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語言準確，條理清楚。方式C：介紹電腦住宅（3）、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項設施的布局、功能及使用方法。2、各小組選派代表分別匯報合作、交流情況。選擇方式A、方式B的上臺填寫、板演，方式C的上臺介紹。3、全班評議、改進。

5、4、感悟積累語言（1）學生選擇自己喜歡的語段，練習朗讀。（2）匯報交流自己喜歡的語段，并體會作者的表述方法。（3）說說電腦住宅除了高科技，還有哪些特點？（隱蔽）（4）教師總結：同學們，今天我們一同走進了聰明的設計師東京大學的坂村健教授設計的一棟實驗性綜合電腦住宅，不但領略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來，世界上也會出現(xiàn)一座由你們設計的，具有中國特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧！四、想象創(chuàng)作，課外延伸1、想象創(chuàng)作：引導學生根據(jù)自己的審美、愛好展開想象用繪畫形式為本鎮(zhèn)“金世紀超市” 設計“智能化超市”示意圖。2、課外延伸：如

6、果讓你來當一名設計師，你會怎樣設計電腦住宅？（教室、商場、學校、醫(yī)院）五、作業(yè)小練筆：以“我設計的電腦”（教室、商場、學校、醫(yī)院）為題把自己的設計寫下來。電腦住宅教學設計教案2 【教材內(nèi)容】 電腦住宅是人教版新教材 四年級語文上冊 第八單元 第30課(需1課時)。【教材分析】電腦住宅是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設計師師東京大學教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求

7、。【學情分析】學生有閱讀的興趣，要注意教給學生自學的方法，培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。讓學生在自讀自悟的基礎上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導學生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中各項設施的布局、功能及使用方法。【教學理念】1、閱讀應是學生直接與文本對話過程，教學中要充分體現(xiàn)讓學生自主閱讀的思想，采用自主、合作、探究的學習方式，提高學生自主學習語文的能力。2、根據(jù)語文課程的基本特點，教學組織要引導學生在學習課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與認文素養(yǎng)的教育融為一體。【教學目的】1、認識6個生字。2、默讀課文，能想像出課文描寫的場景和事物。3、和同學

8、就感興趣的課文內(nèi)容展開討論，交流，感受現(xiàn)代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。4、體會作者按一定順序說明事物的方法。【教學重難點】理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎上想像，自我設計電腦住宅。【教學過程】一、激情導入在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學習、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同?二、初讀感知1、自讀課文：認讀生字、詞語。2、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。3、指名分段讀課文，生評。4、再讀課文，思考：電腦住宅與普通

9、住宅有什么不同?用你的話談談你的感受。三、再讀理解1、默讀課文：看看課文介紹了電腦住宅的哪些設施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。2、學習小組交流、討論。3、填寫表格，理清課文的結構：具體設施 如何工作 有何功能電腦住宅4、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。四、想象創(chuàng)作1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計?2、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最家住宅。五、小結今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領略到了它的神奇，還真真切切地感受

10、它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學習本領，在科技迅猛發(fā)展地21世紀，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。六、相關作業(yè)1、選擇正確的讀音劃線“ ”：倉(chng cng)庫 儲(ch c)存烹(png hng)調(diào) 判(bn pn)斷2、課文中的住宅設計有哪幾個地方?請列舉出來。3、把你設計的“電腦住宅”寫一寫。【板書設計】30_電腦住宅設置人類 電腦舒適的生活電腦住宅教學設計教案3 【學習目標】 、認識個生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令”等詞語。、通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學技術給人們生活帶來的舒

11、適和便捷。、用普通話正確、流利地朗讀課文。、體會作者按一定的順序說明事物的方法。【課前準備】、收集關于電腦住宅所具有的其他功能的資料。、電腦住宅的示意圖。【教學過程】一、引入新課在科學技術飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？二、初讀感知、請自讀課文：遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。、分自然段指名朗讀檢查。、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談談你的感受。三、理解課文內(nèi)容、默讀課文

12、：看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。、學習小組交流、討論。、學生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學習成果：填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：具體設施如何工作有何功能、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎，按一定的順序，重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及使用方法。、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？學生交流收集的資料。、是啊，正因為科學技術的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇妙功能的電腦住宅。四、課外拓

13、展、如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。、如有興趣的話，還可以試者設計智能化的.商場、醫(yī)院、學校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。【板書設計】、電腦住宅一切 電腦 指揮（門外門口會客室廚房臥室浴室）神奇安全 方便 舒適電腦住宅教學設計教案4 學習目標： 1、會認6個生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)，烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。2、有感情地朗讀課文，學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復述課文內(nèi)容。3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學技術給人們生活帶

14、來的舒適和便捷。教學重、難點：學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復述課文內(nèi)容。課前準備：1、電腦住宅的有關圖片2、生詞卡片教學過程：A.創(chuàng)設情境，導入新課出示圖片，談話導人。結合圖片，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。初讀課文，認讀生字1、自讀課文，認讀生字、詞語。2、出示詞語卡片，檢查并鞏固認讀字和新詞：數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜。3、指名分段讀課文，評出最佳讀書員。B.再讀課文，感知理解1、引導學生根據(jù)閱讀提示獨立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設施？那里的電腦有什么樣的功能？它們又是怎樣工作的？2、在自讀自悟的基

15、礎上，填寫表格，理清課文的結構。電腦住宅具體設施如何工作有何功能C.合作交流，相互質(zhì)疑、釋疑1、根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖。2、結合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語言準確，條理清楚。3、組織同學們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設置、功能和它神奇的地方。可以個人完成，也可以小組合作完成。D.發(fā)揮想象，深化感悟以“如果我是個建筑設計師，我想這樣設計電腦住宅”為題，啟發(fā)學生展開想象，并進行討論交流。E.拓展閱讀，開闊視野閱讀美國的第一幢電子化住宅和中國智能化住宅的發(fā)展等相關文章，喚起學生對美好生活的憧憬

16、和對科學的探索與追求。F.小結：同學們，今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷，讓我們努力學習本領，在科技迅猛發(fā)展的1世紀，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。板書設計：設置人類電腦舒適的生活電腦住宅教學設計教案5 【學習目標】 1、認識6個生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令”等詞語。2、通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。3、用普通話正確、流利地朗讀課文。4、體會作者按一定的順序說明事物的方法。【課前準備】1、收集關

17、于電腦住宅所具有的其他功能的資料。2、電腦住宅的示意圖。【教學過程】一、引入新課在科學技術飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢?二、初讀感知1、請自讀課文：遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。2、分自然段指名朗讀檢查。3、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談談你的感受。三、理解課文內(nèi)容1、默讀課文：看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。2、學習小組交

18、流、討論。3、學生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學習成果：填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：具體設施 如何工作 有何功能4、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎，按一定的順序，重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及使用方法。5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?學生交流收集的資料。6、是啊，正因為科學技術的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇妙功能的電腦住宅。四、課外拓展1、如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計?想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。2、如有興趣的話，還可以試者設計智能化的商場、醫(yī)院、學校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。【板書設計】30、電腦住宅一切 電腦 指揮(門外門口會客室廚房臥室浴室)神奇安全 方便 舒適電腦住宅教學設計教案6 【教學目標】 、正確、流利地朗讀課文。、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展。、激發(fā)學生的想象力，設計心中的電腦住宅。【教學重難點】了解住宅中電腦的功能及如何工作的，想象電腦的神