1、初中語文新課程標準教材語文講課方案(20192020學年度第二學期)學校：年級：任課教師：語文講課方案/初中語文/八年級語文講課方案編訂：XX文訊教育機構初中語文講課方案文訊教育講課方案小石潭記講課方案4教材簡介:本教材主要用途為經過學習語文的內容，培育學生的閱讀能力、溝通能力，學習語文是為了更好的學習和工作，為了知足人類發展和實現自我價值的需要，本講課設計資料合用于初中八年級語文科目,學習后學生能獲得全面的發展和提升。本內容是依據教材的內容進行的編寫，能夠放心改正調整或直接進行講課使用。一、目標與要求1精曉文章粗心并背誦全文。2認識一些文言實詞與虛詞的用法。3理解作者借游記寄望的思想感情。教

2、與導設計學法指導這篇課文內容其實不多，但此中好多字和詞不大好認，也不大好懂，所以，先要過文字關，理解各個字同、各個句子了含義，做到能夠通澤全文。此后把要點放在對作者的抑郁悲傷之情的理解上，思慮一下，是什么惹起作者的悲傷之情，在文中哪些語句中獲得表現。同時，還要學習本文的寫法，本文先寫所見光景，此后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，這類特寫鏡頭與總寫景相聯合的方法是值得借鑒的。要點與難點第2頁共7頁初中語文講課方案文訊教育講課方案1全文的構造層次。第一部分（1）：總寫小石潭全貌。寫了竹、水、潭、石、樹等。第二部分2一3：以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，并寫到了小溪的走勢。第三部分（4）：寫寂靜的環境，抒發生者

3、抑郁悲傷的心情。第四部分（5）：增補交待同行的人。課文的語言特色。這篇課文的語言有以下特色：簡短而又豐富，仔細而生動，用短句產生節奏感，讀起來動聽動聽，字里行間還包含著作者豐富的感情。所以，從語言上看，這是一篇難得的好文章。3如何正確理解作者的思想感情？這篇游記是作者被貶為永州司馬時所寫，是永州八記中的一篇。由于被貶謫，作者的心請經常是悲傷凄涼，欲求解脫卻又沒法解脫。這類感情，從文中的“寥寂無人，凄神寒骨，悄愴幽造邃中能夠看出。可是，文中表現的又不完滿部是悶悶不樂的心情，在抑郁憂慮的基調中，仍可見一些愿意，這從魚兒“似與游者相樂”的描繪中隱約可知。O問題與方法第3頁共7頁初中語文講課方案文訊教

4、育講課方案1作者是如何發現小石潭的？從小山丘向西邊走一百二十步，隔著一片竹林，聽見水的聲音，特別動聽，憂如佩在身上的玉佩玉環相碰發出的聲音同樣，心中快樂而好奇，想看看究意是如何的一片水，于是砍倒竹子，辟開一條道，這樣就發現了隔著竹林的小石潭。2小石潭的全貌是如何的？小石潭的全貌是：以整塊石頭為底，湊近岸邊的部分，有的翻卷過來露出水面；周圍樹長得很旺盛，高高低低，隨風飛揚；潭水很清，有魚兒游動。3“皆若空游無所依”與上文哪句話相響應？這句話與上文中的“水尤清洌相響應。4，作者是如何描繪潭上光景的？作者這樣描繪潭上光景：“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”“周圍竹樹環合，寥寂無人?！比?、學與練設計識

5、記與理解1依據拼音寫漢字。1）近岸，卷石底以出，為chi2（），為yu2（），為kan1（），為yan2（）。第4頁共7頁初中語文講課方案文訊教育講課方案2）影布石上，yi2然不動。（3）chu4（）爾遠逝，來往xi1（）忽。2賜予下加點的字注音。(1）隔篁（）竹（2）參（）差（）披拂3）水尤清冽（）（4）悄愴清靜（）3解說加點的字。1）伐竹取道（2）蒙絡搖綴3）水尤清冽（4）隸而從者4翻譯。1）全石認為底（2）聞水聲，如鳴佩環3）卷石底以出堅固與掌握閱讀下邊文段，回答以下問題。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；叔爾遠逝，來往翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行

6、，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不能夠知其源。坐潭上，周圍竹樹環合，寥寂無人，凄神寒骨，悄愴清靜。以其境過清，不能夠久居，乃記之而去。1解說加點的字。其:其岸勢犬牙差互（）第5頁共7頁初中語文講課方案文訊教育講課方案以其境過清（）可:潭中魚可百許頭（）不能夠久居（）2翻譯以下句子。1）皆若空游無所依。2）斗折蛇行，明滅可見。3）以其境過清，不能夠久居，乃記之而去。4）凄神寒骨，悄愴幽送。3小石潭的景與作者的情是如何一致的？4“似與游者相樂”寫到了“樂”，與后文的“凄神寒骨，悄愴幽違”能否矛盾？為什么？拓展與遷徙豐樂亭記歐陽修修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之悠閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，激幽芳而南喬木。風霜冰雪，刻露俊秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。由于本其山川，道其民俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。第6頁共7頁初中語文講課方案文訊教育講課方案夫宣上恩情，以與民共樂，刺史之事也。送書以其名亭焉。1這段文字以議論為主，寫景不多，此中寫四時之景的語句是：2從文中找出敘寫“與民同樂”的語句。3文中說明人民能夠喜獲豐產、過上平定生活的原由是什么？4為何要取亭名為“豐樂亭”？XX文訊教育機構