1、Word - 11 -小班美術教案（優秀5篇）在教學工實際的教學活動中，很有須要細心設計一份教案，利用教案預備可以更好地按照詳細狀況對教學進程做適當的須要的調節。寫教案需要注重哪些格式呢？這次為您收拾了5篇小班美術教案，假如能協助到您，將不勝榮幸。小班美術教案 篇一活動目標：1、鼓舞幼兒用線條大膽表現各種形態的花2、協助幼兒體悟審美愉悅和制造的歡樂活動預備：1、好看的花兒示范畫2、油畫棒和沙皮紙活動過程：一、預熱階段：故事導入：在森林里，有一個花仙子，有一天，它聽到了一段美好的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最漂亮的花。二、圖形刺激：1、幼兒聽故事與教師一起跳舞。2、請幼兒

2、觀賞小花是怎么跳舞的（觀賞示范畫）請幼兒說說這些花在干什么，學學它的姿勢。3、老師演示好看的花兒。三、制造表現：1、全體幼兒在故事中做畫。2、老師鼓舞幼兒大膽地運用各種線條制造性地畫小花。3、準時表揚有創意的幼兒，讓幼兒體悟制造勝利的歡樂。四、作品賞析：請幼兒觀賞各種漂亮的花，布置幼兒的作品展。活動反思：幼兒在囫圇活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表述制造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感觸、審美體悟以及伙伴間相互學習、相互協助、相互合作的交往能力，利用操作作品的出示，可以看出幼兒的個體水平閱歷在原有基礎上得到顯然提升，卷、搓、貼技

3、能得到進展。尤其是江天愛小伴侶，能夠根據自己的主意，創作性地制作花朵，且大膽、自信。老師在此活動中能充分敬重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主試試、探究，獲得認知、能力的進展。對于小班幼兒，能夠遵從幼兒的年齡特點和學習特點，用嬉戲導入、圖片觀看、談話研究、合作創作等辦法激活孩子的參加愛好，鼓舞孩子大膽表述，并耐心聆聽并賦予樂觀回應和鼓舞。在孩子自主學習過程中，老師不干預，不做過多要求，當孩子需要協助時再賦予詳細的指導。對于重難點的掌握和解決，也能做到主次分明，環節緊湊，使目標達成度高。最后結束環節因時光因素，評價不全面，沒有讓每個孩子溝通和共享自己的勝利體悟。一、活動目標：1、樂觀參加

4、活動，大膽、清楚地舉行敘述，并能耐心聆聽他人的敘述。2、會用繪畫形式制造性表現想象內容。3、體悟共享的歡樂。二、活動預備：1、課件會想方法的魚、錄音機。2、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。三、活動過程：（一）談話導入：1、你喜愛魚兒嗎？為什么？2、瞧，誰來了？（二）結合圖片，了解情節。1、內容：一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去，真興奮呀。忽然，從水面上吊下來一個鮮美的魚食，小魚們都想游過去吃，魚媽媽趕忙擋住了他們。2、提問：（1）小魚們在干什么？情緒怎樣？（2）它們發覺了什么？想干什么？（3）誰來了？是怎么做的（擋住小魚），又會怎么說（不能吃，這是魚餌，吃下去會沒命的）？為什么要這樣？3、

5、介紹魚餌引誘魚兒上鉤的魚食。（三）研究溝通，發散思維。1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌，但又不能被魚鉤鉤住，該怎么辦呢？2、個別幼兒回答。3、幼兒大膽想象并舉行繪畫。4、請幼兒依據自己繪畫的辦法舉行表達。（四）觀看結果，體悟勝利。小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎？是怎樣吃的？（共享）（五）粘貼圖片，完整敘述。1、敘述線索：小魚們在什么地方玩，情緒怎樣？忽然發覺了什么，想怎樣？魚媽媽怎么說又怎么做的？它們想了什么方法吃到了魚餌？情緒又怎樣？2、幼兒自由看圖敘述，并給故事取名。3、個別幼兒集體前敘述。溫馨寄語：為了成為帥氣美麗幼師的好伴侶，我們向來在努力，天天都在更新，下次一定還要來哦。 O（_）O幼兒園

6、小班美術活動教案 篇二設計意圖：年級里幼兒喜愛觀看，動手做做玩玩，假如做出一些又容易又有趣的小制作，既滿足了幼兒的愛好需要，又能培養他們對色彩的感性熟悉。美術活動離不開感知、仿照、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，也是利用先感知觀看作品的外形、色彩，然后讓幼兒去探究作畫的步驟，最后去試試。讓幼兒在涂色嬉戲的過程中學會觀看、思量。活動目標：1、把握從外到里的涂色辦法2、感觸不同外形色塊組合的視覺沖擊力3、培養涂色活動的愛好活動預備：素描紙炫彩棒（深藍色）活動過程：一、情境導入（音樂）寶寶們，今日我來邀請你們到我家做客。先到客廳坐一會兒吧！最近我新買了一塊地毯，你們覺得怎么樣？（展示蟑螂）地

7、毯是挺美麗的，可是太臟了，看來要打掃一下，除除蟑螂。可是怎么除蟑螂呢，你們知道嗎？看來你們有無數很厲害的方法，那你們來看看我的方法怎么樣？二老師演示涂色辦法我有一瓶藍色殺蟲劑，可厲害了呢！瞧，我先沿著地毯的邊緣線噴灑，得用點勁哦，然后往里噴，記得要噴滿才行，假如有白色的地方露出來，蟑螂可是會逃出來的喲！你覺得我的辦法怎么樣？我現在有一個難題，不知道這家里的其他地方有沒有蟑螂，而且家里又這么大，我一個人打掃不過來，怎么辦呢？三幼兒作畫哦！有你們的協助那就太好了！那兒有廚房衛生間臥房書房陽臺，都幫我去檢查一下吧，記得找到蟑螂要用我的辦法除掉才行哦！四作品出示可以拿到前面來曬一曬！看看你最喜愛哪塊地

8、毯？為什么呢？看看它是適合放在廚房呢還是？為什么？雖然它們都是一種色彩的地毯，可是不同外形組合在一起就會有不同的感覺。五拓展延長來瞧瞧這兒兩塊地毯（ppt圖片）看來我們還可以用不同色彩的“殺蟲劑”來除蟑螂哦，而且效果會更好呢！我們回去試一試吧！小班美術活動優秀教案 篇三一、教導目標：1、在圓形的基礎上學會點、線及色彩的運用。2、大膽試試裝點活動，感觸活動的樂趣。二、活動材料的預備：紙、水彩筆、棒棒糖、范畫。三、活動流程：1、有限展示幾塊棒棒糖，棒棒糖有個助攻不同的色彩沒讓幼兒感觸色彩。2、再次展示圖片，提示幼兒在紙上能夠畫出漂亮美麗的棒棒糖色彩、花紋，讓幼兒觀看棒棒糖的裝點畫，有線條外形、圓點

9、外形。3、示范其中一間作品。4、幼兒開頭作畫，在繪畫活動中，教師舉行指導。5、幼兒畫好的作品舉行講評，特殊是色彩、外形、線條。6、讓幼兒把自己的作品和大家互相觀賞。四、活動教學反思：本次活動，大部分的幼兒完成的不錯，對色彩、外形都比較清楚，也能夠創設自己的作品，幼兒在涂色的時候都比較認真，但有個別的幼兒對圖案的外形、畫法還不夠明確，涂色也不到位，在這點上還需加強指導練習提升幼兒的繪畫水平。幼兒園小班美術活動教案 篇四活動目標：1學習畫橫線、豎線的技能。2要求大膽作畫，勻稱地涂色。3感觸美妙事物帶給自己的樂趣。活動預備：1白色衣服幼兒人手1張。2格子衣服若干，提供幼兒欣賞。3服裝店一個。活動過程

10、：一談話導入，引起愛好。1、今日教師發覺XX小伴侶穿的衣服又干凈又整潔，那你情愿為大家來介紹介紹你穿的衣服呢？（我今日穿了一件X色彩的衣服，衣服上有。）2讓幼兒說說自己的衣服。二觀賞格子衣服1今日教師帶來一件很特殊的衣服，讓幼兒觀賞格子衣服。2你們發覺這件衣服特殊在什么地方嗎？小結：本來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真美麗。三示范講解，學會操作。1我想當一名設計師，自己來設計格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服越發美麗，我還可以在格子里涂上色彩。2、講解要求：我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起

11、來更好看一些。四幼兒操作，老師指導。過渡：我的格子衣做好了，現在把它放在我的服裝店里，你們想不想當一名小小設計師，為我的服裝店設計更多的格子衣服呢？1、那教師給你們也預備了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手，設計出美麗的格子衣吧！2、幼兒操作，老師巡回指導。（對能力較強的幼兒老師可引發他們運用各種色彩涂色作畫，對能力較弱的幼兒，老師鼓舞他們大膽作畫，并協助他們完成四出示作品，評價溝通。1、小伴侶你的衣服設計好了嗎？現在讓它掛在我的服裝店里吧！2、服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最美麗。小結：今日xxx小伴侶畫的格子衣服真美麗，他用了幾種自己喜愛的色彩。xx小伴侶畫的也比過去

12、有了長進。今日教師還帶來了許多漂亮的格子布，等會兒小伴侶可以來自由觀賞。小班美術教案 篇五活動目標：1、幼兒能自由挑選一種繪畫辦法大膽地在圓形紙上舉行裝點繪畫，美術教案小班美術活動：球寶寶的新衣。2、激活幼兒對美術活動的愛好以及對球類的愛慕。活動預備：范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。活動過程：一、 引起愛好。（皮球從一邊滾出） 師：寶寶們，快看，誰來了？（球寶寶）跟球寶寶打個招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球寶寶靜靜 告知我，他今日是想請我們幫個忙的。由于，快過新年了，球寶寶想跟我們一樣漂美麗亮的過新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？二、 老師展示范例師：教師已經為球寶寶們做了好幾套衣服，想不想看看？問：（1）你最喜愛哪一套衣服？（2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？例：紙團畫，幼兒教案美術教案小班美術活動：球寶寶的新衣。將紙揉成團，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料隨意在圓形上、紙上作圖