1、2016年6月29日安徽省安慶市懷寧縣教師招聘考試幼教專業知識真題（總分：100.00，做題時間：150分鐘）一、判斷題本大題共10小題，每小題0.5分，共5分。（總題數：10，分數：5.00）心理現象又稱心理活動。（分數：0.50）正確丿錯誤解析：心理學是研究心理現象及其規律的科學。心理現象又稱心理活動，它包括心理過程、個性心理等。行為主義心理學反對研究意識的結構，主張研究意識的功能。（分數：0.50）正確錯誤丿解析：機能主義心理學主張研究意識的功能，行為主義心理學反對研究意識。同一兒童能演算較抽象的數學題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發展不平衡的表現。（分數：0.5

2、0）正確丿錯誤解析：同一兒童能演算較抽象的數學題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發展不平衡的表現。教育目標的確立要先于過程，不能本末倒置，出現先有活動再有目標的情況。（分數：0.50）正確丿錯誤解析：教育目標的確立要先于過程。目標決定著過程、影響著過程，在活動過程中具有指導性的功能，不能本末倒置，先有活動再有目標。兒童對勇敢和冒險不能分辨主要是他們的抽象邏輯思維水平比較低的緣故。（分數：0.50）正確丿錯誤解析：兒童不能分辨勇敢和冒險是由于無法區分兩者概念的差別，只注意兩者在表現上的相似，是抽象思維水平低的緣故。學前教育是社會主義教育事業的組成部分，是基礎教育的重要組成部

3、分，是學校教育和終身教育的奠基階段。（分數：0.50）正確丿錯誤解析：幼兒園教育指導綱要（試行）指出，幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。堅持教育的基礎性是我國教育事業健康發展的基本要求。（分數：0.50）正確錯誤丿解析：堅持教育的公益性是我國教育事業健康發展的基本要求。學前教育的最終目的是使幼兒掌握一定的科學文化知識。（分數：0.50）正確錯誤丿解析：學前教育的根本目的在于促進幼兒全面和諧的發展。學前階段的教育目標必然是教育目的在學前階段的具體化。（分數：0.50）正確丿錯誤解析：教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標。教師職業道德最基本的內容是為人

4、師表。（分數：0.50）正確錯誤丿解析：教師職業道德最基本的內容是愛崗敬業（即忠于人民的教育事業）。二、單項選擇題本大題共15小題，每小題1分，共15分。（總題數：15，分數：15.00）下列心理過程中不屬于認知過程的是（）。感覺想象記憶情感丿解析：認知過程是人對客觀世界的認識和觀察，包括感覺、知覺、注意、想象、記憶、思維、語言等心理現象。每個學生都是好的，每個孩子都會成為好孩子，這體現了（）。行為主義思想人本主義思想丿認知心理學的思想精神分析的思想解析：人本主義思想區別于其他學派的最大特點是強調人的正面本質和價值，而并非集中研究人的問題行為，強調人的成長和發展。由于晚上學習到很晚，第二天無精

5、打采，這屬于（）。相繼正誘導同時正誘導相繼負誘導丿同時負誘導解析：正誘導是由抑制過程引起或加強興奮過程，負誘導是由興奮過程引起或加強抑制過程。相繼性誘導是在大腦皮層的相同位置上以興奮與抑制發生的先后來區分的。例如，由睡眠到醒來，就是大腦皮層上先抑制，而后誘導為興奮，這是相繼正誘導；由于晚上學習到很晚，大腦皮層上的興奮導致第二天無精打采、昏昏欲睡的大腦抑制，是相繼負誘導。學前教育學的研究對象是（）。學前教育的內容學前教育的方法學前教育的問題學前教育的現象和問題丿解析：學前教育學是研究學前階段的教育現象和教育問題，揭示這一特定階段教育規律，闡明學前教育理論的科學。其研究對象是學前教育的現象和問題。

6、學前教育行動研究的目的是（）。發現學前教育的規律解決學前教育的問題丿解釋學前教育的現象解釋學前教育的因素解析：教育行動研究法作為一種特殊的研究方法，著重于將教育科學研究和教育實踐活動合二為一，用行動的方式來認識和解決教育活動中的實際問題。所以，學前教育行動研究的目的是解決學前教育的問題。根據中華人民共和國義務教育法的規定，（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。允許同意認可禁止丿解析：中華人民共和國義務教育法第二章第十四條規定，禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。中華人民共和國義務教育法規定由（）確定義務教育的教學制度、教學內容和課程設置。省級教育主管部門市級教育主管部

7、門國務院教育行政部門丿學校解析：中華人民共和國義務教育法第五章第三十五條規定，國務院教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置等。中華人民共和國教師法是為了（），建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展而制定的。保障教師的合法權益丿改善教師的工作和生活條件規范教育教學管理工作弘揚尊師重教的社會風尚解析：中華人民共和國教師法第一條規定，為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，保進社會主義教育事業的發展，制定本法。為未成年人進行預防未成年人犯罪教育的目的是（）。增強未成年人的防范意識增強

8、未成年人的道德素質增強未成年人的法制觀念丿增強未成年人的思想水平解析：中華人民共和國預防未成年人犯罪法規定，預防未成年人犯罪的教育的目的是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。中華人民共和國未成年人保護法規定，父母或其他監護人應當依法履行對未成年人的（）。監護職責和撫養義務丿監護職責和照管職責撫養義務和培養義務監護職責和監護工作解析：中華人民共和國未成年人保護法第十條規定，父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。下列不屬于中小學教師職業

9、道德規范修訂原則的是（）。堅持“以人為本”的原則堅持繼承與創新相結合的原則廣泛性與先進性相結合的原則堅持典范性和示范性相結合的原則丿解析：中小學教師職業道德規范修訂的原則包括：（1）堅持“以人為本”；（2）堅持繼承與創新相結合；（3）堅持廣泛性與先進性相結合；（4）倡導性要求與禁行性規定相結合；（5）他律與自律相結合。對學生的培養即全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（）。能力方法態度丿學識解析：無論是教師的能力、學識還是教學方法，影響到的只能是學生在學習知識、運用知識的素質上，而教師的態度則更多地影響學生的價值觀、人生觀，這是學生成人、成才的基礎，對學生全面素質的提高起關鍵作用。古人把教師的

10、職責歸結為“傳道”“授業”“解惑”，其實質是（）。傳承和弘揚改革和發展教書和育人丿實踐和創新解析：教書即“授業”“解惑”就是向學生傳授知識，解答學生的困惑。育人即“傳道”，就是向學生講解做人的道理。教師必須重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的（）。主體性、示范性丿復雜性、創造性連續性、廣泛性長期性、間接性解析：教師勞動具有主體性和示范性的特點。教育教學過程是教師直接用自身的知識、智慧、品德影響學生的過程，這是教師勞動主體性的表現；其次，學生的可塑性、“向師性”和模仿性心理特征決定了教師要做到以身作則、為人師表，這是教師勞動示范性的體現。“教書”和“育人”的關系是（）。并列

11、的遞進的互補的相互聯系，相互遞進的辯證統一丿解析：素質教育從根本上說，就是“育人”。“教書”是途徑，“育人”是目的。兩者不可偏廢。沒有“教書”，“育人”就沒有依托；沒有“育人”，“教書”就失去了本來意義。所以“教書”與“育人”是相互聯系、相互促進的辯證統一的關系。三、簡答題本大題共2小題，每題5分，共10分。（總題數：2，分數：10.00）人的心理是對客觀現實的能動反映，表現在哪些方面？正確答案：（心理是人腦對客觀現實的主觀、能動反映。主要表現在以下幾個方面：（1）由于人的知識經驗、需要、愿望以及個性特征的不同，因而對客觀現實的反映也不同，人的心理是客觀現實的主觀映象。（2）人的心理不是消極被

12、動的、錄像式的對客觀現實進行反映，而是能動地去反映客觀世界。（3）人們不僅反映客觀事物具體的表面現象，而且還會通過大腦的分析綜合，把握客觀事物的本質和規律，預測客觀事物發展變化的過程，從而有效地認識和改造客觀世界。解析：解析：）解析：保護未成年人工作的基本原則有哪些？正確答案：（保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：（1）保障未成年人的合法權益；（2）尊重未成年人的人格尊嚴；（3）適應未成年人身心發展的規律和特點；（4）教育與保護相結合。）解析：四、判斷題本大題共10小題，每小題1分，共10分。（總題數：10，分數：10.00）幼兒的耳朵不太敏感，所以平時老師對幼兒說話應大聲點。正確錯誤丿解析

13、：幼兒聽覺系統尚未完全發育成熟，大聲說話會給幼兒的耳膜帶來刺激，長此以往，可能使幼兒聽力受損幼兒時期是語言發展，特別是詞匯發展最豐富的時期。正確丿錯誤解析：兒期是語言發展的一個非常重要和關鍵的時期，該時期是詞匯理解、使用及語言表達能力發展的關鍵時期。在歌唱活動中，兒童最易掌握的是音準，最難掌握的是歌詞。正確錯誤丿解析：在歌唱活動中，兒童最容易掌握的是歌詞，節奏次之，速度第三，呼吸第四，最難掌握的是音準。欣賞文學作品是由口頭語言向書面語言過渡，是了解口語和書面語言之間關系的主要經驗。正確錯誤丿解析：早期閱讀是幼兒從口頭語言向書面語言的前期閱讀準備和前期書寫準備。元素性音樂教育思想是鈴木音樂教育體

14、系的核心。正確錯誤丿元素性音樂教育思想是奧爾夫音樂教育體系的核心。幼兒園應不定期進行火災、地震等自然災害的逃生演習。正確錯誤丿解析：36歲兒童學習與發展指南要求幼兒園應定期進行火災、地震等自然災害的逃生演習。幼兒園晨間檢查環節中的“問”是指保健醫生向小朋友問好。正確錯誤丿解析：幼兒晨檢中的“問”是問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。幼兒園的點心以“低脂肪、低熱量”為主，著重補充維生素C。正確丿錯誤解析：幼兒園可在正餐之外安排點心，點心應以“低脂肪、低熱量”為主，不吃甜食和油煎炸的食物，著重補充維生素Co幼兒認識空間方位，體現由近及遠逐步擴展的趨勢。正確丿錯誤解析：幼兒認識空間方位

15、，體現出由近及遠逐步擴展的趨勢，即先只限于判斷自身范圍的位置，再是確定與自身靠近的空間物體的方位定向，最后才能確定與自身較遠的空間方位定向。幼兒被蜜蜂蜇傷時，可在傷口處涂抹淡堿水。正確丿錯誤解析：蜜蜂的毒液呈酸性，傷口可涂弱堿性液體，如淡堿水、肥皂水等。五、單項選擇題本大題共20小題，每題1分，共20分。（總題數：20，分數：20.00）編故事的活動中，能完全編制出完整故事情節是對（）階段幼兒的要求。小班中班小小班大班丿解析：大班在創編故事上，要求幼兒編出的故事具有語言、情節、人物和主題等要素。著重培養幼兒獨白語言的活動是（）oA.聽說游戲談話游戲文學游戲講述游戲丿解析：講述游戲是發展幼兒獨白

16、語言的教育方式，對幼兒言語的目的性、獨立性、創造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、想象等方面有很好的促進作用。美術教育與其他藝術教育有很大差別，其本質差別是（）。時間藝術聽覺藝術視覺藝術丿表演藝術解析：幼兒美術教育是教育者遵循幼兒教育的總體要求，根據幼兒身心發展的特點和規律，有目的、有計劃地通過美術欣賞、美術創作活動來感染幼兒，培養其藝術審美能力和美術創作能力，最終促進其人格和諧發展的一種審美教育。同其他藝術教育相比，美術教育側重于平面和立體的繪畫、手工創作，更多表現為視覺藝術。教師指導幼兒欣賞美術作品最基本的教學方法是（）。對話法丿游戲法比較法體驗法解析：學前兒童美術欣賞課程實施的基本指導方法

17、是對話法，即師生間以問答的形式欣賞美術作品。畫面有清晰明確的前后因果關系是幼兒期最高的構圖形式，這種構圖形式稱為（）。凌亂式構圖并列式構圖平行式構圖遮擋式構圖丿解析：遮擋式構圖是幼兒期最高的構圖形式，以這種方式構圖的畫面有清晰明確的前后因果關系。幼兒對音樂美的感受主要是借助于（）。傾聽能力丿記憶能力分析能力交流能力解析：學前兒童的音樂欣賞，是通過傾聽音樂，對作品進行感受、理解和初步鑒賞的一種審美活動。先天語言能力說的代表人物是（）。喬姆斯基丿斯金納皮亞杰布魯納解析：喬姆斯基認為人類具有先天的語言能力，即具有先天的、內在的、規則的語法系統。與同伴發生沖突時，能在他人的幫助下和平解決，該社會領域目

18、標所屬的年齡班是（）。小班中班丿大班學前班解析：36歲兒童學習與發展指南社會領域人際交往部分的目標2能與同伴友好相處中指出，45歲的階段目標為：（1）會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲；（2）對大家都喜歡的東西能輪流、分享；（3）與同伴發生沖突時，能在他人幫助下和平解決；（4）活動時愿意接受同伴的意見和建議；（5）不欺負弱小。成人要注意保護幼兒的耳朵，以防生凍瘡，是因為幼兒的（）。耳廓血液循環差丿耳咽管較短耳皮下脂肪較多外耳道較淺解析：幼兒皮膚較薄嫩，與軟骨組織緊密連接，皮下脂肪少，對寒冷耐受力差，耳廓血管表淺，局部血液循環差，不易保溫，所以容易發生凍瘡，因此成人要注意保護幼兒的耳

19、朵。幼兒身體各系統發育不平衡，在下列系統中發育最早的是（）。運動系統循環系統生殖系統神經系統丿解析：兒童發育最早的是神經系統；淋巴系統發育得最快，12歲左右達高峰，以后逐漸退化；生殖系統在幼兒時期進展緩慢，到青春期迅速發育并達到成人水平。TOC o 1-5 h z幼兒食欲減退，生長發育遲緩是缺乏微量元素（）。鐵銅鋅丿碘解析：鋅是人體不可缺少的微量元素，對兒童的生長發育起著重要的促進作用，缺乏鋅就會導致兒童食欲減退、皮膚粗糙、智力發育不良、發育遲緩以及貧血等。呼吸道傳染病主要是通過（）。食物傳播空氣飛沫丿水源蟲媒解析：呼吸道傳染病是一種傳染性強、發病率高的傳染病，主要通過空氣飛沫傳播。下列不適宜

20、作為幼兒早操后活動場地的是（）。草地水泥丿塑膠泥土解析：幼兒早操后的戶外活動場地，應避免選擇堅硬地面，如水泥地面，防止幼兒活動過程中出現意外傷害。“能模仿學唱短小歌曲”這一目標適合的年齡班是（）。小班丿中班大班學前班解析：36歲兒童學習與發展指南中“具有初步的藝術表現與創造能力”目標中，34歲幼兒的典型性行為表現包括：幼兒能模仿學唱短小歌曲，能跟隨熟悉的音樂做身體動作；能用聲音、動作、姿態模擬自然界的事物和生活情景；能用簡單的線條和色彩畫出自己想畫的人或事物。幼兒用橡皮泥制作許多顏色的小圓球，該活動幼兒要運用到的泥工基本技能是（）。拉伸摶圓丿壓扁搓長解析：幼兒用橡皮泥制作小圓球需要用到泥工基本

21、技能中的摶圓。在日常生活中，我們強調一些衛生常識，如飯前便后要洗手，從預防傳染病流行的角度來看是為了（）。控制傳染源切斷傳播途徑丿保護易感人群以上都是解析：飯前便后洗手可以去除不利于身體健康的細菌，從而切斷傳播途徑。晨檢中的“二摸”是指（）。額頭和手摸額頭和腮部丿摸腋下和頜下摸腋下和額頭解析：幼兒園晨間檢查中的“二摸”是指摸幼兒額頭是否發燙，腮腺是否有腫脹現象。兒童在感受、表現音樂的過程中最普遍的形式是（）。傾聽欣賞音樂載歌載舞、唱唱跳跳丿參與奏樂歌唱活動解析：兒童在感受、表現音樂的過程中最普遍的形式是載歌載舞、唱唱跳跳，他們欣賞音樂的方式通常是外化的動作表現，而這正是兒童心理發展特點及年齡特

22、征的寫照。56.56.中班幼兒走的基本動作的發展目標之一是（）。上體正直，自然地走聽信號按節奏上下肢協調地走丿輕松自如地繞過障礙進行曲線走左右分隊走解析：能夠聽信號按照節奏上下肢動作協調，有精神地走是中班幼兒走的基本動作的發展目標之一。C、D項是大班的目標，A項是小班的目標。TOC o 1-5 h z兒童身高和體重增長最為迅速的時期是（）。出生后的第一年丿34歲56歲610歲解析：一般來說，初生嬰兒的平均身高為50厘米，第一年會增加24厘米，此后每年增加10至20厘米；初生的嬰兒平均體重為32千克，一年后體重可增加至三倍，在前五個月中重量的增加最大，約為出生時的兩倍，以后的增長速度會減慢。六、

23、簡答題本大題共4個小題，每小題5分，共20分。（總題數：4，分數：20.00）簡述幼兒園音樂教育活動的基本類型。正確答案：（幼兒園音樂活動的類型包括：（1）歌唱活動。歌唱是人類表達和交流思想感情的最自然的方式之一，也是兒童表達自己感情的一種方法。（2）韻律活動。韻律活動是指在音樂的伴奏下以協調性的身體動作來表現音樂的活動。（3）打擊樂演奏活動。打擊樂器是兒童最容易掌握的樂器之一。以身體大肌肉動作參與為主，運用一定的節奏和音色，通過打擊操作來表現音樂的活動。（4）音樂欣賞活動。學前兒童的音樂欣賞是通過傾聽音樂對作品進行感受、理解和初步鑒賞的一種審美活動。）解析：單元主題活動中，選擇與確定主題的影

24、響因素有哪些？正確答案：（單元主題活動是在或長或短的一段時間內，圍繞事先選擇的主題組織教育活動。主題的選擇與確定主要受以下幾方面因素的影響：（1）兒童：兒童的需要、興趣、生活、已有的經驗是首要因素。（2）主題自身的特性：主題中蘊含的可能的教育價值、可能涵蓋的教育內容是重要因素。（3）教師：教師的特長、能力、知識儲備一定程度上影響主題的選擇。（4）可以利用的教育資源：一定的教育資源是單元主題活動順利開展的前提和基礎。（5）已經開展過的主題：幼兒園教育活動應該是一個整體，而單元主題之間的聯系相對比較松散和缺乏。（6）學科知識：學科知識的隱形地位可以幫助幼兒更好地體驗到知識的意義，特別是在解決問題的

25、過程中體驗到知識的價值。）解析：如何在活動中發展幼兒的想象？正確答案：（1）豐富幼兒的感性經驗，積累想象的素材。（2）保護幼兒的好奇心，培養想象的主動性。（3）開展各種游戲活動，創設想象的情境。（4）充分利用文學、藝術等形式，激發幼兒的想象力（5）鼓勵幼兒大膽想象，營造寬松心理氛圍。（6）教給幼兒表達想象形象的技能技巧。）解析：簡述學前兒童體育活動的基本內容。正確答案：（1）學前兒童基本動作練習。基本動作即人體的基本活動能力，是指人們在日常生活和社會實踐活動中所必需的、最基本的身體運動技能，包括走、跑、跳、投、攀登、鉆、爬。（2）學前兒童基本體操練習。主要包括體操動作練習和隊列隊形練習兩個方面

26、。（3）學前兒童體育游戲。以各種身體動作的練習為基本內容，以游戲活動為基本形式，以發展幼兒的身體素質和基本活動能力為主要目的。（4）學前兒童運動器械練習。）解析：七、案例分析題本大題共2小題，第一題3分，第二題7分，共10分。（總題數：1，分數：10.00）某幼兒園中班發現一例甲型肝炎病例，該園立即采取以下措施（1）對病兒進行隔離，時間為30天。（2）對病兒使用過的玩具、食具進行消毒。（3）對該班兒童進行醫學觀察。問題：（分數：10）（1）.該園采取的措施哪些恰當？哪些不夠明確？（分數：3）正確答案：（甲型病毒性肝炎是由甲型肝炎病毒引起的急性肝臟炎癥，主要經糞口途徑傳播，好發于青少年及兒童該園在幼兒患病后及時隔離患病幼兒，同時對病兒使用過的用品進行消毒處理，對班級幼兒進行醫學觀察，這對于感染病的緊急處理措施是正確的