1、大型數據庫技術-Oracle目錄課程設置 課程內容 教學方法教學條件課程評價辦法課程特色與創新一、課程設置課程名稱大型數據庫技術課程性質必修課課程類型專業主干課學分4學分學時64學時授課對象信息管理開設時間第三學期1、課程的基本信息一、課程設置數據庫開發類數據庫管理類Java程序設計Web應用開發大型數據庫SQL技術大型數據庫的管理與調優管理信息系統大型數據庫系統目標崗位群職業技能2、課程來源一、課程建設3、專業人才培養目標與定位Java軟件工程師數據庫工程師項目經理軟件測試工程師系統分析師系統設計師專業培養目標：為江蘇省特別是長三角地區的軟件企業培養Java軟件工程師、數據庫工程師、測試人員

2、等高技能人才一、課程設置數據庫的選取：Oracle在40個產品市場領域 排名第一Oracle大型數據庫的市場占有率為54.3%Oracle開源數據庫MySQL的市場占有率超過60%Oracle中間件的市場點有率為33.5%Oracle應用軟件(CRM, HR, 財務績效，項目管理等)市場占有率全球第一Oracle的技術幾乎遍及各個行業，財富100強企業中有98家企業的數據中心都在采用Oracle技術教材與教輔軟件：Oracle廣博性實用性實踐性一、課程設置Oracle 數據庫SQL和PL/SQL 實例教程中國高等職業技術教育研究會推薦 高職高專系列教材一、課程建設4、課程性質與作用性質：是信息

3、管理專業的一門專業必修課是計算機大類專業的選修課作用：主要學習數據庫編程技術。掌握Oracle的安裝卸載方法、工作原理；Oracle9i的體系結構；SQL*Plus等組件的使用；PL/SQL編程；掌握基本的Oracle存儲管理、對象管理、安全管理以及備份和恢復的方法；能在軟件項目的實際開發中應用Oracle數據庫，為今后的軟件開發及數據庫的調優與維護工作打下良好的基礎。前導課程計算機應用基礎后續課程JSP Web程序設計大型數據庫的管理與調優大型數據庫技術JAVA程序設計一、課程建設5、前導、后續課程一、課程建設6、課程設計理念以職業能力和職業素質為核心以企業真實項目進行課程開發將企業項目轉化

4、成學習性項目一、課程建設7、課程設計思路層層遞進邊做邊學任務分解項目驅動知識模塊課程設計任務項目開發任務工作任務劃分 功能模塊n 功能模塊1 實訓任務n 實訓任務1 必備知識n 必備知識1 任務引領，課程結構模塊化的設計二、課程內容1、課程內容選取整合針對專業的知識、技能和素質目標知識目標掌握數據庫應用的基本技術掌握數據庫建模與設計的方法熟練數據庫對象（如視圖、觸發器和存儲過程等）的實現 掌握數據庫管理、維護和優化 的方法能進行大型數據庫系統的開發、設計能編寫數據庫設計文檔管理和維護大型數據庫系統。三心：責任心、進取心、耐心三能：自主學習能力、邏輯思維能力、英語閱讀能力三意：規范意識、協同工作

5、意識、溝通意識素質目標技能目標二、課程內容體系類別具體知識點 學時百分比理論實體-關系圖，關系規范化理論，數據模型，SQL語言，數據庫應用項目開發過程20%技能數據庫和表、查詢、視圖、關系，數據庫訪問、設計、創建和使用 50%應用用SQL開發實際的數據庫應用系統 30%2、學時分配二、課程內容3、課程教學內容的適用性項目設計方法和設計流程具有廣泛的適用性，為以后從事大型數據庫開發奠定了基礎，有助于學生實現學校與企業的無縫對接。項目的實施經歷了需求分析、方案設計、項目實施、項目測試等環節，使學生能夠體驗到學習和工作的一致性，通過學習掌握了工作技能。二、課程內容4、教學內容的組織與安排以企業真實案

6、例圖書館管理系統的開發過程穿整個教學過程數據庫安裝創建數據庫信息錄入編輯信息查詢統計分析系統管理與維護 Java中實現功能綜合項目圖書管理系統JDBC連接備份與恢復用戶管理觸發器過程函數程序包PL/SQLOracle體系結構SQLPLUS基礎SQL基礎Oracle系統入門課程內容模塊以典型項目為載體整合序化課程內容二、課程內容項目教學設計，以“項目四：信息查詢與統計分析”為例工作任務 1、按條件為雇員加薪2、按部門更新雇員補貼3、按部門統計雇員信息4、用過程實現雇員號查詢雇員的姓名和職位5、用函數實現雇員號查詢雇員姓名6、用觸發器實現為主鍵生成自增序列號7、用觸發器實現對修改emp表的時間，人

7、員進行日志記錄項目四：信息查詢與統計分析學習任務 1、用條件分支語句編程2、掌握利用case選擇器編程3、掌握利用PL/SQL塊、游標實現按部門統計雇員信息4、掌握創建和執行帶參數的存儲過程5、掌握創建和執行帶參數的函數6、掌握創建和驗證語句級觸發器7、擴展知識：補充種優化的存儲過程和觸發器巧妙實現系統功能的案例知識任務 1、相關SQL命令和函數2、PL/SQL編程3、游標、過程、函數、觸發器、包的使用三、課程教學方法與手段1、學情分析學生基礎分析BECDA學習基礎薄弱學習方法單一缺乏良好習慣模仿能力強聰明對新鮮事物興趣濃厚三、課程教學方法與手段2、教學模式與教學方法的設計與創新項目導入，提出

8、任務層層遞進，邊做邊學分析問題，解決問題反復訓練，提高能力分組教學任務驅動分組討論案例分析啟發引導多種教學方法靈活應用三、課程教學方法與手段3、現代教學技術手段的應用多媒體教學軟件多媒體教學課件基于網絡平臺的學習和答疑完備的實訓室三、課程教學方法與手段4、示范課示例:本實例課的簡介：以“創建圖書管理數據庫”課程為例，我們采用案例貫穿的教學方式，分別通過界面使用鼠標和鍵盤構造數據庫以及使用T-SQL語句構造數據庫，最后通過練習進一步加深理解。課程要求：（1）理解數據庫的組成；（2）了解數據庫的文件組；（3） 掌握兩種創建數據庫的方式，以及數據庫的修改與維護；三、課程教學方法與手段4、示范課示例:

9、問題導入：圖書管理系統的圖書信息存在什么什么地方？（5分鐘）講解系統數據庫的組成及各部分的作用（10分鐘）界面方式創建數據庫（5分鐘）分析創建的數據庫的文件組成及文件組的作用（10分鐘）采用SQL創建數據庫（10分鐘）數據庫的基本操作（10分鐘）學生練習（20分鐘）課堂總結（10分鐘）基礎講解層層深入鞏固提高四、教學資源實訓室建設校內實訓基地已建有2個軟件實訓室和1Oracle俱樂部校外實訓基地還有待建設四、教學條件-師資力量目前有3名老師講授數據庫技術，分別有sqlsever, oracle, mysql技術職稱結構：中級職稱100%教學團隊中的數據庫講師具有項目開發經驗和多年企業經驗100%雙師五、課程評價辦法過程評價與結果評價相結合強化知識、技能、素質的全面考核自評、互評、教師評價相結合具體評價有三部分組成：筆試（30%）平時實踐開發考核（30%）評價要素：設計規劃30%，編碼30%，測試10%，文檔編寫15%，項目答辯15%綜合項目實訓考核（40%）評價要素：工作任務50%（工作量、工作質量、進度），工作態度15%，團隊合作20%，規章制度15%。六、課程特色與創新采用項目化的課程體系，“做中學”的