1、第 第 頁(yè)學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教研的工作計(jì)劃本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組以2022年春學(xué)期惠山區(qū)學(xué)校語(yǔ)文教研工作計(jì)劃和長(zhǎng)安中心學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃的要求為目標(biāo)，以“正確解讀、合理設(shè)計(jì)、同學(xué)為本、有效教學(xué)”為指針，立足課堂有效地全面推動(dòng)語(yǔ)文課程改革，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提升同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)，提高老師的專(zhuān)業(yè)技能。二、教研組成員概況：本教研組現(xiàn)有36位語(yǔ)文老師，其中區(qū)教學(xué)能手4人，區(qū)教學(xué)新秀3人，詳細(xì)表達(dá)兩個(gè)特點(diǎn)：1、本教研組成員大多數(shù)是青年老師，是一支比較年輕化、富有朝氣的教研隊(duì)伍。青年老師，雖然課堂充斥活力，有創(chuàng)新思維，但積累的閱歷較少，把握課堂的技能稍欠缺，而且缺乏新課程改革新理念的支撐

2、。老老師雖然教學(xué)閱歷豐富，能掌控好課堂的節(jié)奏，但觀念比較陳舊，教學(xué)方法單一，創(chuàng)新意識(shí)不是很強(qiáng)；2、老師對(duì)于自身進(jìn)展的觀念沒(méi)有實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變，教研技能相對(duì)比較薄弱。平常老師們花較多的時(shí)間在教學(xué)上，忽視了自身的進(jìn)展，從而導(dǎo)致科研技能處于開(kāi)發(fā)階段，這很難適應(yīng)新一輪課程改革的需要和素養(yǎng)教育的需求。三、工作目標(biāo)：1、常規(guī)工作落到實(shí)處。發(fā)揮每一位老師的主觀能動(dòng)性，積極、有序、優(yōu)質(zhì)地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)工作。2、教學(xué)質(zhì)量有肯定提升。聚焦課堂，強(qiáng)化有效教學(xué)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)改革，切實(shí)打造有效課堂。3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)教研組建設(shè)，多給青年老師機(jī)會(huì)，大力培育他們。4、同學(xué)的進(jìn)展仍關(guān)注。切實(shí)以同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升為目

3、標(biāo)。四、工作措施：1、落實(shí)常規(guī)，有序工作：1備課：采納區(qū)統(tǒng)一目標(biāo)，做到“四備”備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法。以區(qū)教研內(nèi)容“主動(dòng)參加式學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)有效學(xué)與教”為目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課意識(shí)，提高備課組“磨課”的效率，努力向打造精品課例靠攏，做到備課要“深”。2上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，以同學(xué)為本，關(guān)注生成，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，不斷提高課堂教學(xué)效率，課后仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)反思。后記 要沿著區(qū)教研專(zhuān)題“正確解讀、合理設(shè)計(jì)、同學(xué)為本、有效教學(xué)”、學(xué)校的課題“生本教育理念下實(shí)施差異教學(xué)的策略討論”、或者結(jié)合個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)去有系統(tǒng)，堅(jiān)持思索，勤于筆錄。這樣才能使得后記有效，從而提高課堂實(shí)效！3作業(yè)：作業(yè)設(shè)

4、計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、實(shí)時(shí)，著重及狀況反饋，也可以嘗試進(jìn)行分層作業(yè)。2、打磨歷練，建設(shè)團(tuán)隊(duì)：1書(shū)相伴左右：營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，開(kāi)展“讀中外經(jīng)典、做書(shū)香師生”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，組織老師閱讀中外名著，同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文和讀后感溝通等活動(dòng)，豐厚老師的文化底蘊(yùn)，提升文學(xué)素養(yǎng)。2“四個(gè)一”工程：仔細(xì)組織、扎實(shí)有效地開(kāi)展“四個(gè)一”工程，即每位老師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)或其他理論著作，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，有一項(xiàng)課題討論，骨干老師用35年時(shí)間出版一本教育教學(xué)論著。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)著作，習(xí)得先進(jìn)理論，遂實(shí)施于課堂，推動(dòng)有效教學(xué)；在課堂教學(xué)中懂得反思、勤于反思、擅

5、于反思，將想法化成文字，闡述自己的觀點(diǎn)；有了理論的支撐、課堂的想法，積極參加學(xué)校十二五課題生本教育理念下實(shí)施差異教學(xué)的策略討論，著力于討論“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“這樣才是更有效地學(xué)”。3培訓(xùn)顯效果：依據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展以專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能為主的培訓(xùn)，如骨干老師展示課、講座、老師沙龍、專(zhuān)題研討、閱歷溝通、聽(tīng)課評(píng)課、師徒結(jié)對(duì)，并派青年老師外出學(xué)習(xí)等，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。4研討求高效：本學(xué)期的教研活動(dòng)的研討將以“目標(biāo)敘寫(xiě)、目標(biāo)導(dǎo)引、自主學(xué)習(xí)、課堂觀測(cè)”為整體思路，著力于對(duì)“目標(biāo)、問(wèn)題、活動(dòng)、引導(dǎo)”開(kāi)展研討：目標(biāo)重在考量老師對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握是否正確，突破方法是否合適；問(wèn)題包含話題的

6、設(shè)計(jì)和課堂問(wèn)題的提出，重在考量問(wèn)題設(shè)計(jì)是否有效、高效；活動(dòng)考量同學(xué)學(xué)習(xí)、溝通是否表達(dá)自主；引導(dǎo)考量老師在課堂上的組織、引導(dǎo)、抽象概括技能。在此基礎(chǔ)上反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)修改，讓教學(xué)朝著“有效”之路走去。5活動(dòng)現(xiàn)成果：本學(xué)期，教研組將開(kāi)展“青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”和“中年老師基本功競(jìng)賽”以賽促練、以賽促學(xué)，夯實(shí)老師的基本功，提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)將開(kāi)展讀書(shū)溝通活動(dòng)，點(diǎn)亮老師文學(xué)底蘊(yùn)。3、同學(xué)為本，提升素養(yǎng)：1國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)毫不松懈。利用誦讀課，有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文的誦讀、賞析，讓同學(xué)熟讀成誦，不斷積累內(nèi)化。根據(jù)教研室制定的評(píng)價(jià)建議，制定學(xué)校評(píng)價(jià)建議，進(jìn)行檢測(cè)，形式為

7、口頭檢測(cè)和書(shū)面檢測(cè)相結(jié)合。任課老師對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況每星期進(jìn)行口頭測(cè)評(píng)，成果上墻；學(xué)校每學(xué)期對(duì)同學(xué)進(jìn)行兩次口頭測(cè)評(píng)，成果歸檔；期末試卷國(guó)學(xué)經(jīng)典的考核占試卷總分的3%。在測(cè)評(píng)過(guò)程中不斷完善評(píng)價(jià)細(xì)那么。2“寫(xiě)一手美觀的漢字”常抓不怠。每一位語(yǔ)文老師利用好學(xué)校硬筆習(xí)字這本字帖和教材上練習(xí)中“寫(xiě)好鋼筆字”的部分，指導(dǎo)同學(xué)書(shū)寫(xiě)鋼筆字，要求同學(xué)練寫(xiě)一手基本精美的硬筆書(shū)法。學(xué)校將在每月對(duì)同學(xué)的練習(xí)作一次成果展示，制作展板進(jìn)行展覽，并評(píng)比“寫(xiě)字小能手”“寫(xiě)字小標(biāo)兵”，對(duì)同學(xué)進(jìn)行鼓舞，提高他們書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好。并將材料整理歸檔。3開(kāi)展“讀中外經(jīng)典，做書(shū)香師生”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，老師充分利用班級(jí)圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)館，引導(dǎo)同

8、學(xué)大量的、廣泛地閱讀中外經(jīng)典、名著，培育同學(xué)的愛(ài)好，拓寬他們的知識(shí)面，讓他們做一個(gè)與“經(jīng)典”相伴的新時(shí)代學(xué)校生。在此基礎(chǔ)上可舉辦讀書(shū)溝通會(huì)、好書(shū)推舉會(huì)等，讓同學(xué)讀書(shū)獲得的知識(shí)內(nèi)化并有機(jī)會(huì)得到表達(dá)、溝通。4各班級(jí)圍繞國(guó)學(xué)經(jīng)典和“寫(xiě)一手美觀的漢字”針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展幫助活動(dòng)，如低班級(jí)可采納古詩(shī)新唱、畫(huà)配詩(shī)等，中高班級(jí)可采納硬筆書(shū)法寫(xiě)經(jīng)典、手抄報(bào)、國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽等，讓同學(xué)學(xué)以致用，提升素養(yǎng)。五、工作安排：二月份：1、教研組、備課組開(kāi)展活動(dòng)，制定計(jì)劃。2、正常教學(xué)秩序，總結(jié)寒假生活。3、隨堂聽(tīng)課活動(dòng)開(kāi)始。4、教研組開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)。三月份：1、校讀書(shū)節(jié)。2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。3、教學(xué)常規(guī)檢查。4、教研組開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)。5、“寫(xiě)一手美觀的漢字”實(shí)施檢測(cè)。四月份：1、革命傳統(tǒng)教育。2、各級(jí)部圍繞國(guó)學(xué)經(jīng)典和“寫(xiě)一手美觀的漢字”教學(xué)幫助活動(dòng)。3、青年老師基本功競(jìng)賽。優(yōu)質(zhì)課評(píng)比4、教研組開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)。五月份：1、國(guó)學(xué)經(jīng)典實(shí)施狀況