1、第二課 我們的學(xué)校 大竹縣媽媽鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊貴森教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀;1、通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。2、通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。知識與能力：3、初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的認識和對未來學(xué)校的憧憬。過程與方法：通過課前收集資料，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，

2、增強對學(xué)校的親近感。教學(xué)難點：從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。教法與學(xué)法：師：啟發(fā)、引導(dǎo)、談話。 生：交流合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，了解過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。2、收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片課時安排：2課時。第一課時一、激趣引入1）播放歌曲校園中的喜悅2）提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？二、豐富多彩的學(xué)校生活。1）看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動。2）說說自己參加學(xué)校活動的紀(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)校活動，如入隊時的照片，

3、參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀(jì)念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。3）講一講對自己印象最深的學(xué)校活動.三、畫出美麗的學(xué)校一角展示交流1、結(jié)合上節(jié)課的校園文化探密，畫出“我最感興趣的一角”。2、展示交流。四、我給學(xué)校寫歷史1、以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。2、多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。3、大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。五、小結(jié)本節(jié)課情況提醒學(xué)生下節(jié)課準(zhǔn)備的資料。第二課時結(jié)合上節(jié)課暢想學(xué)校的未來可以是怎么樣的，并動手畫一畫。二、學(xué)習(xí)研究活動 1、給出研究課題：不同地區(qū)

4、的學(xué)校；不同時期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。2、教師對學(xué)生的研究學(xué)習(xí)進行具體指導(dǎo)。（1）教師就每一個課題給學(xué)生提出具體的收集信息的要求。即：不同地區(qū)的學(xué)校，不同時期的學(xué)校不同類型的學(xué)校。（2）啟發(fā)學(xué)生思考獲取資料的途徑。（3）指導(dǎo)幫助學(xué)生選擇處理信息。（4）給學(xué)生提出匯報交流的要求：選擇最為精彩最能吸引同伴的匯報形式，按照一定順序依次匯報，語言表達流暢重點突出。三、課堂匯報交流（1） 請學(xué)生分組依次上臺進行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。（2）教師分別對各組內(nèi)容進行補充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。（3）教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。學(xué)生談?wù)勛约旱?/p>